简介:摘要:随着“双减”政策的出台,师范专业竞争压力增大,教育工作对小学教师的要求越来越高,教师需要用更短的时间完成更有效的教学。教学反思的主观能动性、灵活性、适用性成为教师入职后提升自身师范技能的有效途径。本篇文章将从教学反思的开展和问题改进进行研究,探寻适合教师入职后专业提升的有效途径。
简介:摘要 随着国家对安全的监管越来越严、责任体系越来越密、各方面标准越来越高、检查力度越来越大、公众越来越敏感、法治手段越来越严,由此对安全管理人员的要求也越来越高。本文通过分析安全管理人员应具备的素质,深入思考如何提升履职尽责的能力,从而助力于推进企业安全管理水平科学化、规范化。
简介:摘要:新修订的《中华人民共和国职业教育法》(以下简称《职业教育法》)经十三届全国人民代表大会常务委员会第三十四次会议表决通过,并于2022年5月1日起正式实施。《职业教育法》明确规定:职业教育与普通教育相互融通,统筹推进职业教育与普通教育协调发展。这为开展普职融通实践提供了制度保障。本文以福建省普职融通的开展为例,调查了现状,分析了存在问题的原因,并提出合理化的对策建议。
简介:摘要:随着我国经济的迅猛发展,我国的企业也在发展和壮大,企业如何才能够长期、健康和持续稳定的发展。根本是要保障生产的安全,因此减少安全生产事故是每一个企业必须做到的生产安全管理任务,但现实生产中经常出现一些安全履职错位问题,一直在困扰着安全管理人员,也是亟待解决的问题。
简介:摘要:对幼儿的教育仅仅依靠教师个人的力量是远远不够的,还需加快建立家园合作联动机制,以切实发挥家庭教育独特功能与优势。但是在家园合作的过程中,教师还要注重与幼儿家长运用良好的沟通策略,以此使家长正确地参与到幼儿的培养中,真正全面地提升对幼儿的教育质量。文章重点就幼儿园职初教师与家长沟通存在的问题及有效策略进行研究分析,以供参考。
简介:摘要:作为幼儿教师应当精于本行,不断地学习与总结,以此提高自身与时俱进的思想文化水平。而新教师是幼儿园发展的新生力量。从学校毕业踏入社会、进入幼儿园这个工作岗位的时期是新教师成长中的最重要的时期。作为新教师,要树立做合格幼儿教师的目标,幼儿园应创造为教师提升搭建平台的条件通过阶段点拨,帮助教师突破提升制约瓶颈,通过健全制度,激励教师提升创优争先。
简介:摘要:为了使新员工快速了解企业,培养对企业的归属感,获得与工作有关的知识、技能、态度和行为,进而快速胜任工作,更好地规划职业生涯,提高工作绩效,现代企业都极其重视新员工入职培训。本文结合企业实际和新员工特点,对电力企业入职培训过程及需要注意的问题进行探讨。
简介:摘要:为了使新员工快速了解企业,培养对企业的归属感,获得与工作有关的知识、技能、态度和行为,进而快速胜任工作,更好地规划职业生涯,提高工作绩效,现代企业都极其重视新员工入职培训。本文结合企业实际和新员工特点,对电力企业入职培训过程及需要注意的问题进行探讨。
简介:[摘要] 现在非师范类毕业生也越来越多的加入了教师队伍,如何让新入职的非师范专业教师更快适应岗位,站稳讲台,胜任教育教学工作则显得尤为重要。对他们的培养是学校管理者面临的实际且迫切的问题。他们需要夯实理论基础,重建知识结构;需要聚焦专业素养,提升教学技能;更需要重塑角色意识,培养和厚植热爱教育的情怀。
简介:摘要:教育的本质就是具有职业性,职业教育并不是另类教育,而应该融入一切教育活动中。我国高中阶段教育分为普通高中和职业高中(含技工学校)两大类型,它们各自的培养目标和课程设置都不同。推进普通教育与职业教育的融通一直受到各界的关注。而职业技术学校与普通高中联合,开办职普融通班,在“资源共享、课程共建、教师互动、学分互认、学籍互转”方面进行的积极探索,努力为学生提供多元化择业机会,促进学生多元成才。