简介：摘要：近年来我国教育领域的改革可谓大刀阔斧，从教育理念到教学形式都与传统教学有了明显的区别。随着教育改革进程的深化，各个阶段学科教学的设计呈现出多样化的发展。小学阶段作为学生基础夯实的重要阶段，教师在日常课堂上不仅要关注学生基础知识的掌握，更应该从新颖的教育理念出发为学生提供更加多元化的成长方向。“多彩语文”课程的提出，从学生成长全面性的角度为学生提供了更多的帮助。“天籁教育”哲学的指引下，教师在进行“多彩语文”课程的开发与实施过程中，角度更加全面，为学生综合素养的提升构建了扎实的基础。本文就此展开论述。

简介：摘要：随着社会的快速发展，对幼儿教育方面的重视程度变得越来越高，无论是从国家层面还是从学校、家长、社会等层面来说，其促进力度均在持续扩张。学前教育时期恰好是幼儿智商、语言能力、交往能力等各种能力发展、提升的重要时期，更是幼儿三观树立、启蒙的关键期。对幼儿实施哲学教育有利于幼儿正确的人生价值观及世界观的树立，提高幼儿的精神境界，培养幼儿的交流能力，发展幼儿的思维能力，构建思辨意识，促进幼儿个性化发展，培养健全的人格特征。

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简介：   摘要：股票投资是一种赚钱方式，同样也是兴趣和爱好。但是由于其特殊性，更是一种生活方式和思想境界，股票投资关键是要有自己的独特思想和原则坚持，进入股市之前除应该掌握必须的金融、经济、财务、技术分析等学术知识之外，更重要的是要作相应的常识和心理上的准备，锻炼自己不惧风险、知足常乐、不为人言驱使、不为失利动容，始终保持豁达开朗的投资心境。

简介：摘要：中职教育中《哲学与人生》是一门重要的课程，在课程教学中主要是对学生进行思想层面的教育，以马克思主义哲学为载体，培养学生正确的价值观。本文重点阐述《哲学与人生》课程所具有的特点，针对问题，提出措施，以此优化教学效果。

简介：摘要∶目前我国经济水平和科技水平发展十分快速，党校党性思政教育工作越来越普遍。中国特色社会主义建设进入了新时代，在这种情况下 ，党员干部思想政治觉悟要提高，以保证能够跟上党的步伐，更好落实最新发展理念，推动和加快民族复兴。党校主要仟务是培养党员干部，通过有效的思政教育，使其思想与党保持一致，在任何时候都不受影响，有坚定的理想信念和正确的"三观"，始终在党言党，在党忧党。这样不仅能促进中国特色社会主义事业蓬勃发展，增强新时代的活力，提高为人民服务的质量，帮助中华民族早日实现中国梦。

简介：摘要：中国重症医学已经经历了接近30年的发展时间，而在这一发展过程中出现了诸多的问题，医生对于复杂疾病在进行诊治时所选择的治疗方案在变的逐渐多样化，而在治疗过程中产生的伦理道德以及医疗技术所发展对于疾病诊治造成的双刃剑效应，受到了相关工作人员的高度重视，而为了更好的对病患进行救治，重症医学科医师需要积极培养自身的哲学素养，加强临床决策素质，只有这样才能够为患者的疾病治疗打下坚实的基础。

简介：摘要：在社会不断发展的背景下，进行全民化素质教育越来越受到重视，社会对于优质人才的需求越来越大，高中学校所确立的培养目标普遍趋向于满足社会发展，培养有才能有素质的青年人才。哲学作为高中政治必修科目之一，哲学教学课程中加强德育渗透意义重大，哲学内容的丰富有利于促进德育渗透，德育渗透进一步达成哲学教学目的，培养学生正确的三观。

简介：摘要：本文主要对乔姆斯基的语言哲学观展开讨论，普遍语法是人类先天遗传因素决定的，不需要经验的学习，后天的语法学习都是在普遍语法的基础上进行的。在此基础上分析了生成转换语法对学术界语言学产生的影响，以及乔姆斯基的语言哲学中生成转换结构局限性的缺陷。

简介：摘要：艺术不仅承载着客观思想的表达，也是精神的外化，黑格尔艺术哲学对我国现代艺术体系具有深远影响，浅析黑格尔艺术哲学本体论。从黑格尔艺术哲学发展现状出发，发现近40年黑格尔艺术哲学研究发展势态良好。距研究表明在当今社会中人们缺乏心灵满足度，发展黑格尔艺术可以使人们发现自己所认知中的美好。黑格尔认为现实世界决定艺术哲学本体，艺术是认识真理的媒介。

简介：摘 要：在毛泽东思想体系中，毛泽东军事体育思想是其中极其重要的构成内容，同时也属于我军历史上非常可贵的思想财富。本文就围绕毛泽东军事体育思想，进一步探讨其中透视出来的哲学内涵，希望能为当代体育产业的发展带来一定参考建议。

简介：摘要：在我国的哲学文化中，民族性的特征其实十分显著，因为我们国家非常注重人伦，也就是人际交往关系中的伦理道德，因为可以鲜明地呈现民族性，所以在中国哲学文化中占据了非常重要的地位。中国哲学文化的基本特征是由一体化的世界观以及中庸的人生观和重义轻利的价值观等所构成，基于这些内容，文章对当前中国哲学文化中的民族性展开深入研究，以便更多人了解。

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简介：摘要：思想政治教育是高职院校开展工作的思想保证和精神动力，马克思主义哲学是思想政治教育学科的理论基础之一，对思想政治教育的理论和实践发展起着非常重要的作用。哲学思维包含了思想政治教育专业的学生做好各项工作所必需的世界观、人生观和方法论。高职院校思想政治教育与哲学思维应形成有机结合系统，充分达到培养学生哲学思维，提升哲学素的目的。

简介：摘要：党的十九大报告指出，本世纪中叶我国将建成富强、民主、文明、和谐、美丽的社会主义现代化强国，“美丽中国”目标的提出要求党和人民在新时代进一步推进生态文明建设。中国古代哲学作为中华传统文化的土壤，蕴含着丰富的生态哲学观，本文以先秦儒家哲学和道家哲学的自然观为例，论述儒家“仁与天命”观与道家“道法自然”观中深刻的生态哲学思想，阐述其内涵对新时代生态文明建设的实践启示。

简介：摘 要：杜威的教育思想是其哲学思想的重要反映，上世纪来就对中国教育产生重大影响，研究和探索其所包含的哲学底蕴对我国教育改革具有重要影响。

简介：摘要：随着我国素质教育的持续深化，要求小学语文教师应对学生的创新精神及实践能力进行着重培养。倘若将儿童哲学思维与对话渗透到语文教学之中，不仅符合学生个性化学习需求及认知发展规律，更能使其思维得到相应拓展。因此，小学语文教师应深度挖掘教材中能够渗透儿童哲学思维的契合点，借助多样化的创新型教学形式开展教学活动，引发学生思考，让其勇于质疑，培养其创新思维，增进语文学科核心素养的养成，凸显儿童哲学思维与对话在语文教学中的育人价值。

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简介：摘要：高校哲学教师担负着培塑学生正确的世界观、人生观和价值观的重要责任，对于培养学生的抽象思维能力和逻辑思维能力起着关键的作用，所以新时代对于如何提高高校哲学教师的教学能力显得尤为重要。本文就围绕如何提高高校哲学教师教学能力提出三点思考。