简介:摘要:为了提升小学数学教学效果,研究探讨了互动式“弹性作业”的实践与创新。传统作业模式因其单一和重复性限制了学生的学习兴趣和自主性,因此需要引入更具灵活性和互动性的作业形式。通过对弹性作业的概念、理论基础和设计原则的分析,研究提出了互动式弹性作业的实施策略,包括任务选择的多样性、难度适应性和及时反馈机制。在实践过程中,实施了具体的弹性作业案例,发现这种作业模式有效提升了学生的学习动机和自主学习能力。然而,也存在教师培训不足和资源限制等挑战。结果表明,互动式弹性作业不仅能够激发学生的学习兴趣,还能提高教学效果,对未来教育改革具有重要意义。