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简介：【内容摘要】：“敦煌舞”作为一种独特的舞蹈形式，源自我国古代敦煌壁画中的飞天形象。近年来，随着舞蹈艺术的不断发展，敦煌舞逐渐走进了人们的视野，成为了舞蹈界的研究热点。作为一种具有深厚历史底蕴和文化内涵的舞蹈，敦煌舞不仅展现了古代丝绸之路的繁华，更体现了中西文化交融的历史画卷。《丝路花雨》作为一部具有代表性的敦煌舞剧，以其独特的编创方法，赢得了广大观众的喜爱。因此，对《丝路花雨》的编创方法进行研究，有助于我们深入了解敦煌舞的艺术特点，传承和发扬这一优秀的舞蹈文化。研究中通过查阅相关书籍、论文和舞蹈作品，了解敦煌舞的发展历程和《丝路花雨》的创作背景。以个案分析的方法对《丝路花雨》中的舞蹈动作、音乐、舞台设计等方面进行深入剖析，探讨其编创方法。本文旨在通过对《丝路花雨》的编创方法进行分析，探讨如何将敦煌壁画中的“像”转化为生动的舞台表演“形”，以期为今后的敦煌舞创作提供一定的理论参考。

简介：摘要：新课程改革背景下的小学语文教学中，阅读教学逐渐的成为了促进学生语文综合素质能力的重要教学途径。语言是思维的外壳，语言文字运用的能力与思维能力有着紧密的联系。培养学生的思维能力，是顺应时代的需求。在这种新的教育形势下，作为教师，在小学语文阅读教学中就应积极的进行教学工具、教学模式的优化与更新，通过各种适合的策略，充分调动学生思维参与的积极性。在小学语文阅读教学中，教师就可以通过思维导图这一思维工具的运用，来进行阅读教学模式的开发，使学生的阅读理解能力、思维能力等在思维导图的运用中、在课堂教学设计的优化中得到培养与提升。

简介：[摘要] 当前，中学生安全事故、自残，乃至极端事件时有发生，这严重危害了青少年的健康成长，侵蚀了教育的健康机体，也对家庭和社会造成极大影响。如何适应新情况、新形势，帮助中学生认识生命，珍惜生命，尊重生命，热爱生命，开发生命潜能，掌握自救技能，排解成长烦恼，规避成长风险，提高生命质量，促进全面健康发展，成为每一位教育工作者需要积极面对的重要课题。本文从生命教育的重要性，生命教育的内涵，生命教育的原则，生命教育的途径四个方面探讨了新形势下生命教育的有关问题，期望每一朵生命之花能向阳而开，越开越艳。

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简介：摘要：儿童绘本作为一种图文并茂的艺术形式，蕴涵着丰富的感情与想象，是小学美术教育中不可缺少的一部分。将儿童绘本有效地运用于小学美术教育，可以使小学生的审美、想象力和创造力得到全面地发展，并使他们的整体素养得到提高。基于此，本文首先分析了小学美术课堂学生绘画兴趣的影响因素，进而重点从结合生活情境、强化模仿训练、活用人文资源、善用绘本观察四个方面，提出绘本融入小学美术教学的策略。

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简介：摘要：师德师风建设是幼儿园教育工作的核心要素，直接影响教育质量与幼儿发展。本文探讨了当前幼儿园师德管理的现状与问题，并提出了有效的提升策略。通过加强师德规范的制定与实施、促进教师团队合作、加强与家长的沟通以及建立激励机制，旨在营造良好的教育环境，提升教师的职业素养和责任感。研究表明，只有全面加强师德师风建设，才能为幼儿提供更高质量的教育服务，促进他们的全面成长。

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简介：摘要：语文可以帮助懵懂的小学生提高认知和立即能力,促使学生在学习和成长中,逐渐的提升自身的学习水平和能力。于是需要教师针对学生的特点,采用相适宜的教学方式来提高学生的学习能力。音乐教学法的融入,可以使小学生更加喜欢语文知识学习,因为音乐可以陶冶人情操,音乐可以缓解人的压力,音乐可以激扬人的精神,音乐还可以运用于知识学习中。本文通过分析小学语文与音乐学科整合的意义出发，给出了小学语文与音乐学科有效整合的实践策略，以供参考。

简介：【摘要】基于促进小学生综合素养提升与全面发展的要求，过于关注学生学习成绩的传统方式已不能满足当前教育的形势。少先队开展的各种活动是培养孩子们的实践能力、促进他们品质提升的有效途径之一，所以，我们需要采取有效措施，积极改进传统少先队建设中的不足，努力促进小学生身心健康发展，基于此，本文在分析了小学少先队工作存在问题的基础上，重点探讨了如何优化少先队工作，积极推动少先队发展的相关问题。

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简介：摘要：阅读教学是小学语文教学中教学难度极大的内容，该项教学活动要想取得理想效果，需要教师结合新课程标准中的相关要求来不断改进和优化课堂教学，使学生成为阅读教学的主体，由此才能更好地帮助学生全面提升个人的阅读理解水平。本文立足于学科核心素养培养的相关要求对目前小学语文阅读教学现状进行反思，从问题出发提出阅读教学活动有效开展的策略。

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简介：摘要：《教育部关于进一步加强新时代中小学思政课建设的意见》，在“六、构建大思政课体系→15.提高课程思政水平”中，提到“准确把握各门学科育人目标，将课程思政有机融入各类课程教学，深入实施跨学科综合育人”。小学音乐思政课凸显的是音乐课程思政的作用，强调运用好音乐教学资源，尤其是挖掘音乐教学中的思政元素，使学生在音乐课程的学习中，扣好人生的第一粒思想认知扣子，真正树立正确的三观和政治观，将小学生培养成为担当民族复兴大任的时代新人。

简介：摘要：大语文时代，阅读的地位绝不容小觑，阅读是生命个体的一种心智与情感活动，生命个体各自带着迥异的生活经验和知识积淀，带着各不相同的情感、态度、价值观，带着不同的需求，通过阅读活动，能让个体获取所需知识，发散他们思维，塑造情感态度与价值观。小学语文是学生阅读学习的起点，这一阶段是学生语文素养形成的关键时期，更是他们未来学习和成长的重要基石，探索小学语文阅读教学的策略对于提升教学质量、促进学生发展有着重要的理论和现实意义。