简介：

简介：在依法治国方略提出17年之后,党的十八届四中全会又开启了法治中国新时代。法治中国的蓝图越来越清晰,道路越来越光明。有了完善的顶层设计,法治中国并不能一蹴而就,必须靠落实到位,才能让理想照进现实。

简介：学校改进是一个循序渐进、实现教育理想的过程，需要确立发展愿景、创新课程结构、改进教育教学、提高学校领导力，最终让学生以理想的方式成长。校长对学校的领导，就是影响和带领全校师生实现教育目标的过程。校长、学校总是与问题伴随而生，学生没有问题，专业的学校也就没有存在的必要；学校的运行和发展没有问题，校长也就没有存在的必要。

简介：《庄子》中描述的人格理想既有凌虚蹈空的神人,也有生存于现实中的圣人,前者体现了对绝对自由精神的向往,后者则探讨了在现实生存中对自由的坚持与践履.庄子人格理想因其体现了人的自由精神而具有充分的审美价值,这对当下日常生活审美化倾向有重要的启发意义,有助于匡正世人浮泛的审美思考.

简介：池上这两篇小说的关键词是＂艺术＂和＂理想＂。这是两个属于上世纪八十年代的词汇。在那个年代,＂艺术＂作为一种纯洁、崇高的精神理念,和＂理想＂是紧密相连的,很多人把它当作终身的事业,甚至为之付出自己的生命。但是,＂在当今之中国,理想主义与浪漫主义已经是不合时宜,甚至是滑稽可笑的＂（钱理群语）。那么,在这个广泛使用＂拼爹＂、＂潜规则＂等词汇的年代,＂艺术＂的＂理想＂将会遭遇怎样的现实呢？这就是池上这两篇小说所关注的。这两篇小说有着相似的情节框架,但内涵又略有侧重,讲述的是两位以艺术为理想的女性,在理想和爱情方面所遭遇的挫折和应对。

简介：雪小禅在去过西藏之后写道：“有的地方就是这样，来过了之后，仿佛找到了前世今生，哪怕只是短暂的相逢，也难以忘怀。”

简介：

简介：春天是万物复苏的季节，也是希望的开始，一颗颗充满爱意的种子此时被播种、浇灌，期待生根发芽。在这个美好的时节内蒙古自治区科右前旗森林公安局关工委再次来到阿力得尔中心校二年级贫困学生马宏光的家中进行慰问。从路边石去，他家的房屋与普通人家没有太大区别，但走进屋内，眼前的一切却让所有人感到心酸。

简介：<正>教学中教师和学生既是相互独立而完整的个体,又以合作者、共享共创并存。学生的内心渴望得到老师的关注,期待他人的重视,这就需要教师给予爱心,得到应有的尊重。学生在这样一种人际氛围中感受到人格的尊严,体验着老师的每一次鼓励,每一个微笑,哪怕是一点点的安慰,让他们的心理感受到与老师的距离越来越近,消除他们敌对的心理,取得他们的尊重和信任,使他们能够愉快地接受帮助和教育,从而感受着生命的可敬和社会的进步,体验自己的生存价值。

简介：马克思主义社会理想是中国特色社会主义建设的指导思想。中国梦正是将马克思主义社会理想与中国传统理想进行有效对接的核心所在。本文就此展开相应研究，希望能够对广大学者起到积极的启迪作用。

简介：唐代自居易《朱陈村诗》歌咏了徐州丰县朱陈村的淳朴民风，此后，又有画作《朱陈婚嫁图》的渲染，朱陈村在宋代被作为一种世外桃源的现实翻版，成为宋人理想的村庄范式和婚姻范式。通过对宋诗中关于歌咏朱陈的诗歌研究，读者可以发现这一理想的婚嫁模式包含着宋人重视世代通婚、中表亲、重友情，反对纳妾、反对财婚等婚姻观念。

简介：在中国现代文学艺术史上,丰子恺高扬儿童崇拜的大旗。他的童心观的内涵有二：去伪存真、＂真＂为核心;善为基础、真善统一。前者又包括两层涵义：自然之性与真率之趣。自然之性是＂真＂的本质特征和理念形态,真率之趣是＂真＂的外在表现和践履形态,二者互相诠释,统一于主体的＂人＂。后者则显示出丰子恺在本体论和价值论上坚持真善统一,在动机上欲以启蒙价值观立五四＂新人＂。

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简介：在美国历史上，如果哪一个人能作为美国民主的象征，那就是托马斯·杰斐逊。一个占有奴隶的贵族竟然是美国民主的布道者，这无疑是充满了讽刺的美国历史中最大的讽刺。无论我们将民主视为个人所拥有的生命、自由和追求幸福的权利，还是视为多数人自我统治的权利，杰斐逊都成了它在美国最著名的代言人。在美国历史上，没有人比杰斐逊对普通人民怀有更大的信念，也没有人比他对未来更为乐观。

简介：在对原始神话的考察中,维柯发现民政世界的历史起源于宗教、婚礼和葬礼三种制度。民政世界的发展过程就是一种理想的永恒的历史过程,这样的历史过程划分为三个时代,即神的时代、英雄时代和人的时代。这三个时代的循序演进和螺旋式的往复过程构成了维柯历史复归思想的核心。

简介：金色深秋，六朝古都南京，《董事会》迎来创刊十周年的盛典活动。十年，对一般的企业而言，算不得什么；然而，对互联网时代的一本中文杂志来说，十年就是一个奇迹：没有强大的政府背景，没有雄厚的资金支持，没有优越的地域优势，在平面媒体日渐衰落、数字媒体四面夹击的背景下，《董事会》一路走来，始终留在公众的视野里，保持着向上的姿态和继续奋斗的勇气，实属不易。

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简介：南宾中学距离县城约一公里，她紧靠繁华却不失书香，面对热闹却又自得雅静。她由创建时不足500人，而今拥有近3000学生，180多名教职员工的学校。建校20年来，以“勤奋、守纪、创新、求真”为校训；以“强化德育、优化教学、争创渝东特色名校”为办学宗旨；以“开放办学、封闭管理、苗圃育人”为管理模式；“教育质量是学校生存和发展的根本保障”为战斗口号。

简介：摘要理想的课堂是思维碰撞与对话的和谐情感场，是无限放飞思维翅膀的特定时空，更是师生心灵与智慧、人格与品质的成长平台。随着和谐高效思维对话型课堂构建与差异教学研究的逐步深入，我对课堂教学的思考和实践深度也在进一步加大，离心中期许的理想课堂也越来越近……

简介：摘要在对农村初中学生实施情感教育中，班主任应不断完善自我，做到以身作则；尊重宽容学生，做到以情实施；把握学生个性，做到因材施教；架设桥梁，达到心灵沟通。只要建立民主、平等、和谐的师生关系，以情育情，情中施教，寓教于乐，就一定能调动学生的主动性，激发其学习的内驱力，塑造其美好的心灵。