简介:〔摘要〕荷兰数学教育家弗赖登塔尔说“学习数学唯一正确的方法是让学生进行再创造。”根据这一“再创造”学习理论可知,学习就是学生的“活动”。所以,教师要精心设计教学过程,激“活”课堂,激发学生自主探究的浓厚兴趣,引导学生去发现、去探索、去创新。
简介:摘要目的了解医院感染现状和抗菌药物使用情况,为预防和控制医院感染提供科学依据。方法采用横断面调查的方法,对2013年11月14日的住院患者进行医院感染横断面调查。结果应查419例,实查419例,实查率100%,发生医院感染11例、13例次,医院感染现患率为2.63%、例次感染率为3.10%;ICU感染率居首位,感染率为33.33%;感染部位以下呼吸道为主,占33.30%;检出病原菌5株,其中大肠埃希菌2株,铜绿假单胞菌、肺炎克雷伯杆菌、金黄色葡萄球菌各1株;抗菌药物使用率为32.70%。结论加强重点科室、重点部位的医院感染管理与防控,合理使用抗菌药物,提高标本送检率,可有效的预防和控制医院感染的发生。
简介:摘要新课标明确指出“要重视引导学生在自我修改的过程中提高写作能力。”指导学生学会自改作文势在必行,一方面要让学生重视习作的修改,另一方面要把作文教学的重点放在学生自改习作的指导上,教会学生自改习作的方法,真正达到“自能作文,不待教师改”(叶圣陶语)的境地。在平常的教学中,既要注重学生的习作训练,更应注重学生自改习作能力的培养。
简介:摘要随着有线电视技术的不断发展,其服务功能向各个信息领域不断延伸,有线电视也成为广大群众休闲生活的重要构成。
简介:目的了解某院住院患者医院和社区感染现状,为有效预防和控制医院感染提供依据.方法采取床旁调查与查阅病历相结合的方法,对该院2011年6月9日和2012年6月19日0∶0024∶00的住院患者进行调查.结果2011、2012年分别调查住院患者899例、1107例,医院感染率分别为3.23%、3.79%,两者比较,差异无统计学意义(χ^2=0.47,P>0.05);2011年社区感染率(15.57%)显著高于2012年(9.94%;χ^2=14.45,P<0.01).医院和社区感染的感染部位均以下呼吸道为主.2012年抗菌药物使用率(33.33%,369例)显著低于2011年(48.83%,439例;χ^2=49.54,P<0.01);治疗性使用抗菌药物占抗菌用药的比例(81.30%,300例)和病原学送检率(50.33%,151例)显著高于2011年[分别为58.54%(257例)、36.96%(95例);均P<0.01].2011和2012年医院感染病原学送检率分别为56.76%(21例)、77.78%(35例);均以检出鲍曼不动杆菌为主,分别占18.18%(6/33)、28.57%(8/28).结论现患率调查有助于了解医院感染情况,为抗菌药物的合理应用、制定医院感染预防控制措施提供依据.