简介：摘要随着我国教育体制不断深入，俄语专业日益成为人们关注焦点。本文通过黑龙江西部哈大齐经济区技工院校为例，对其俄语专业院校合作人才培养模式进行深入分析，并对其教学模式、合作方式与课程设置进行逐一创新优化，将校企合作人才培养模式的实质性充分诠释出来，并将俄语专业的重要性与实质性进行相对阐述，为其下一步工作开展提供相关参考。

简介：济宁职业技术学院眼视光技术专业通过与豪雅等13家企业深入合作,并成立了专业理事会,成立了校企共同体,探索校企一体化办学模式,给同类院校眼视光技术专业办学模式提供了范例.

简介：摘要集团化办学是我国职业教育发展的方向，集团化办学模式在实践中出现了很多类型的办学模式。烟台汽车工程职业学院作为“烟台市汽车工业职业教育集团”、“山东省汽车工程职业教育集团”的牵头学校，根据烟台地区的区域特点，在校企合作方面探索出了开班企业冠名班、订单式培养两种主要模式。

简介：齐齐哈尔工程学院在实践＂校企合作、产学结合＂办学模式过程中,通过总结办学经验,加强＂政校合作＂,实现办学模式的创新,探索出＂政校企合作、产学研一体＂的职业教育办学模式的新路。

简介：摘要：实施“全企一体、双融共促”工程是推进党建工作与生产经营深度融合的有效途径，是推动国有企业党建整体建强的系统工程。本文围绕重要意义，从四个层面深刻剖析融合的问题，提出了解决问题的四种思路，分享了四个具体实践的成效，为深入推进“全企一体、双融共促”工程提供了一种全面、全新的方法探索。

简介：摘要：

简介：摘要 ：在现代社会下，企业应当高度重视内部控制工作，加强内部经营管理，保证自身健康运转，这不仅能确保会计信息的真实完整，也有利于改善企业经营管理的质量，促使企业顺利实现预定目标。本文将围绕企业内部控制展开研究，分析了内部控制的内涵，其次研究了企业内部控制的目标，企业内部控制问题，即存在内部控制环境薄弱、信息沟通机制不健全、风险意识有待提高、控制活动执行水平不高、内部控制监督水平低，构建科学的内部控制体系，以便规自身发展。与此同时，企业还需要创新内部控制体系，促进自身健康发展。

简介：长江大学自2010年在全国率先开办＂录井技术与工程＂专业本科教育以来,为扎实有效地推进录井学科建设步伐,不仅规划了录井学科平台建设内容和录井专业基础研究方向,而且针对录井学科的特点,提出了加强校企合作、探索＂3＋1＂培养模式和＂双导师制＂等办学思路并在教学实践中付诸实施,特别是通过校企协同创新平台的建设,实现了从人才储备、基础理论研究、专业技术研发等方面促进和保证录井学科和专业与相近学科和专业的协调发展,迈出了录井学科建议至为关键的第一步。

简介：摘要院“校企一体化”合作办学是在“工学结合、校企合作”背景下的又一次机制创新，为校企需求对接、资源整合、协同发展提供了有效组织形式。通过探索产业学院、校内生产性实训基地、工作室和实体化公司等多种模式，有效促进校企利益共同体和发展共同体的形成。校企双方应建立相应的利益驱动机制、激励机制、保障机制和约束机制，以保障合作办学的顺利实施。

简介：职业教育＂行企校＂一体化办学模式的实质是建立职业院校与行业、企业的良性沟通机制,实现区域教育资源与产业企业资源的共享和互补,以达到校企双赢目的。渤海船舶职业学院在国家骨干高职院项目建设过程中,健全校企合作制度,与政府、行业企业共同建设、实施＂行企校＂三方联动的一体化办学模式,取得了显著成效。

简介：摘要随着科技的进步以及经济的发展，我国的职业教育改革从追求量的发展逐渐转向质的发展，从自我发展逐渐转向吸收融合发展，深层次的教育教学改革不断向前推进。校企一体化育人等先进教学模式不断提升着我国职业教育的质量与层次。

简介：摘要：中职教学一体化改革是一项系统工程，校企合作模式创新与实践是其重要组成部分。通过多年的探索与实践，中职教学一体化改革取得了显著成效，为我国职业教育发展注入了新的活力。所以，探讨一体化校企合作模式在中职专业的运用，对提升学生职业素养及综合能力、促进专业教学质量提高等方面具有非常重要的理论意义和现实意义。

简介：摘要：《发动机电控技术》是高职汽车检测与维修专业的专业核心课程，课程实施以大学生创新创业实习基地、企业合作、校内实训场为基础，采用理实一体化、产教融合教学，突出技能培养；课程项目模块与汽车运用与维修1+X证书对接；通过灵活多样的教学手段，提高学生的学习兴趣和效率。同时，现代社会对高级汽车维修人才的高、新要求引起评价体系的深刻变化，构建合理、科学的多元化评价体系，包括评价理念、评价内容、评价形式和评价体制等方面，为培养人才提供一种路径。

简介：基于老年大学课程、专业、系科依次生成的特点,三者建设规划的一体化体现适应老年教育平易化与高端化并行发展、单一形态向多元形态转型发展、教学目标与教学质量更新升级内涵发展的主动性、引导性和前瞻性。规划的路径与设计,规划的内涵与要求,规划的原则与实施,既分别阐述老年大学课程、专业、系科各自建设自成一格规划的具体内容,又概括论述三者建设一体化规划的总体要求。其中,较为新颖的看法包括:课程→专业→学科路径的总体设计;老年大学课程体系的教育内涵、目标和结构;老年大学专业设置目的、设置依据和设置条件;老年大学系科的统合功能及其建设的必要性;一体化规划的原则性与可行性。

简介：对区域经济一体化中法制问题研究的科学性,取决于研究方法即参照系选择的科学性。我国已有研究的参照系,主要有国际私法和欧盟方案以及美国州际法治协调方案。但是,从参照系功能与所需要解决任务的一致性、参照系环境的相同性和所坚持理念的先进性来说,我们应当选择美国的州际法治协调为研究参照系。这一参照系以尊重现行宪政框架,通过法解释挖掘法律资源为核心,是我们研究区域经济一体化中法制问题的首选方案。在法解释得以充分展开,成文法资源得以穷尽挖掘的基础上,区域经济一体化的制度需求仍得不到满足的,我们完全可以像西班牙那样制定统一的成文法。

简介：在《画竹》中他说,情动于中而为画,画不足继之以诗

简介：距《珠三角规划纲要》出台不到一年的时间，珠三角一体化发展渐入佳境。3月，广东省又抛出“广佛肇经济圈”概念，明确提出以广佛同城带动肇庆，打造“广佛肇经济圈”，目前，该区域已形成了30多个一体化框架协议。12月初广佛肇经济圈第一次市长联席会议公布了首批37项重点项目，标志着广佛肇经济圈建设进入实质性操作阶段。

简介：[摘要]人才培养是高职院校人才培养过程中的重要组成部分，是现代高职教育的基础，培养模式水平如何，很大程度上决定了学校的教育教学质量，本文结合我校实际情况，分析了人才培养模式的基本策略。[关键词]产学研结合园校企一体高职院校人才培养模式人才的培养是一项系统工程，在知识结构方面，应强调以通识为基础，注重专业知识面的拓宽，强调知识体系的科学性和完整性，了解所从事专业的最新动态和发展趋势;在能力结构方面，重视实践能力，有科学、严谨的思维方式，能解决实际问题，拥有一定的创新能力;在品性修养方面，要具有终身学习的意识和能力，要有团结协作的精神......

简介：摘要师资队伍是提高职业教育质量、培养高素质应用型人才的出路和关键。造就一支教育观念新、创新能力强、教学水平高、实践能力强、师德高尚、一专多能、具备相应学历要求的“双师型”教师队伍是职业教育现代化的基本要件。本文主要以昆明工业职业技术学院为例阐述了校企一体培养“双师型”教师队伍的创新机制和具体举措。

简介：