简介：英语教师要想方设法使越来越多的学生由苦学者变为好学者、会学者,在学中乐、乐中学。本文分析了英语教师如何教会学生掌握科学高效的学习方法,做到真正优化课堂教学,培养学生的听说读写能力,提高课堂教学效率。

简介：对学生的德育教学要注重把说理法、示范法、陶冶法、锻炼法、指导法、评价法的综合运用，在运用这些方法时应注意各自的特点，合理的加以实施，这样才能确保德育教学起到提高学生道德修养水平的目的。

简介：　　摘要：开展综合实践活动旨在让学生联系社会实际，通过亲身体验进行学习，积累和丰富直接经验，培养创新精神、实践能力和终身学习的能力。我们应根据自身的特点，紧扣现实生活，有目的、有计划、有组织地通过多种活动方式，综合运用所学知识，开展以学生为主体，以实践性、自主性、趣味性、创新性为主要特征的综合实践活动，让它充满生命活力。因此，让综合实践活动走进生活，让学生在生活化的教育中主动思考、大胆探究、革新体验并接受人文素养的自然熏陶，也是综合实践活动的必然趋势。

简介：摘要提高初中政治教学水平，为初中学生学习政治打下良好基础，已经越来越受到人们的关注。本文主要针对在初中政治教学的过程中，如何围绕初中学生学习特点和政治教学的特点综合运用教学方法，提高教学质量进行探讨。

简介：实验教学在对学生实际操作技能的训练，动手能力的培养等方面，有着理论教学不可替代的作用。为了提高学生综合素质和创新能力，针对电子技术实验教学中存在的问题，对实验教学方法和手段进行了改革，着力培养学生的综合素质，切实提高实验教学质量。

简介：摘要古语说过“教学有法，教无定法”，从中可以知道的是不同的教学方法在不同的学生身上是有着不一样的效果的，要想在教育中达到更好的效果，教师就要对不同的学生使用不同的教学方法，一切从学生的实际情况出发，根据不同的学习使用不同的教学方法。每一个学校的教学的环境也是不同的，教师也要根据不同的教学条件做出最好最适合学生的教学方案。一切都从实际的情况出发，下面是笔者根据自己多年的教学经验总结的一些想法和经验。

简介：摘要在新课改不断深化发展的过程中，初中教育重点也越来越注重对学生综合素质的培养。在这种环境下，初中政治教学也需要进行相应的改善才能进一步推动教学的发展。为此，本文就初中政治教学方法的综合运用进行了研究。

简介：摘要众所周知，在很多艺术类院校中，陶艺教育、教学已有相应的、成型的课程教学方法等方面的研究成果。本文的研究仅限于对普通院校中实施开展的陶艺课程进行研究。在综合类院校中，美育教育是学校综合素质教育的补充，而不是主要培养方向。适合综合类院校素质教育的陶艺教学方法和形式内容是本文的主要研究方向。

简介：

简介：摘要： 教育改革新时期，项目化教学作为一种较为新颖且应用价值高的创新教学模式逐渐在初中数学课堂教学中得到了良好的实践运用，现有的教学过程也在随之进行良好的优化改进。文章对初中数学项目化教学的实际方法进行了较为具象的综合实践总结研究。

简介：摘要在眼科学教学过程中，采用多媒体教学，以“案例为基础，问题为导向”的教学，采用互动式教学，利用信息化教学资源，综合多种教学方法的应用，使医学生对眼科学的学习兴趣、学习主动性进一步提高，提高了眼科教学质量。

简介：摘要：随着社会的进步高科技越来越盛行，板绘逐渐进入了人们的视野，不少设计师都放下画笔拿起了鼠标，这让手绘效果图的课程受到极大的冲击，但手绘能力往往会影响学生的设计能力，所以高校设计专业中将手绘课程设立为必修的课程，而课程中的教学方法和最后的教学成果都会影响到学生的设计能力，所以对手绘效果图表现技法课程的混合教学模式研究很有必要。本论文将从线上线下相结合、现代媒体化教学、增强课堂互动、增加教学中的实践部分等几个方面来浅论混合式教学方法在手绘效果图表现技法课程中的应用，有利于提高手绘效果图课程的教学效果。

简介：摘要： 随着当前社会的不断发展，人们的生活水平得到了很大的提高，同时也给人们的生活带来了许多新的要求。在实际的课堂教学过程中，教师应该跟着时代的发展，根据当前最先进的科学技术，帮助学生制定合理的教学计划，让学生能够在课堂学习的过程中，跟着教师的安排，在合理科学的教学模式中进行知识的探究。由于当前传统课堂教学方式教学弊端的不断显现，教师应该根据实际情况将课堂教学模式进行合理的改善，让学生能够在当前信息化的科学合理教学教学课堂中进行知识的锻炼。在中职课堂教学过程中，要培养学生综合素质能力，关键在于要从学生的实际情况以及专业需求出发，让学生能够在多种多样的课堂教学形式中进行知识的探究，从而达到在课堂上学习效率的有效提升，掌握足够的学习知识。

简介：摘要：《计算机网络》是网络安全人才培养的核心课程之一，但传统教学存在诸多问题，提出利用学校自建课程平台开展课程线上教学，结合线下教学改革对计算机网络课程的教学方法进行了初步的探究，从教学资源、教学模式、教学方法、课程思政、考核手段、课程总结6个方面进行了阐述，旨在提升课程教学效果。

简介：摘要：SPOC是后MOOC时代产生的一种混合式教学模式，基于其小班管理和校本准入的特点，在职业院校实施英语教学过程中显示出特有优势。本文在充分研究职业院校学生学情特点的基础上，深入调研实践，总结出“SPOC+同步课堂”的混合式英语教学方法，旨在提升学生的英语学习参与度，为职业院校混合式英语教学提供思路。

简介：

简介：新的高校英语专业人才培养目标把较高的人文素养置于熟练的语言技能之前,这意味着高校英语专业课程也必须据此调整。《综合英语》贯穿于英语专业四年的教学安排中,重要性不言而喻;因此,本文以《综合英语》的教学过程为研究对象,在休闲文化思想的指导下,本着寓学于乐、寓教于乐的宗旨改革与调整该课程的教学方法。

简介：［摘要］ 实践能力是学生必须具备的基本能力，也是不可忽视的能力。教师承担着培养学生运用知识的能力、情感价值观、创新能力、实践探究能力的重要责任。在小学数学教材中增加了“综合与实践”这一板块，教师如何利用有效的教学方法帮助学生正确掌握“综合与实践”的相关知识，以提高学生自主探究、解决问题的能力 。

简介：在新的教育形势下，初中政治以初中学生的特点为出发点，对学生良好的素质及道德进行培养，提升学生对法律常识及我国基本国情的认识。而想达到这些教学目标，就对多种有效的学科教学方法进行综合的应用，本文据此进行探析。

简介：许多综合题特别是一些压轴题具有情境独特、形式多变、构思巧妙的特点，常令许多学生摸不着头绪，从而望而生畏．在数学综合题的教学中采取“以退为进”方法，一步步引导学生学会利用所学知识分析问题，提高解数学综合题的能力．