简介：摘要：

简介：摘要:在农村小班额教学中，既有其面临的诸多困境,我们也应看到其长足发展的优势， 那么怎样发挥小班额教学的优势， 将困难转化为教学的推动力，使教学活动更有针对性，每位学生在原有学习经验的基础上都有所提升，实现学生的自我成长和发展，值得我们去探究。

简介：内容摘要：网络为学习者提供了一个任何教育环境所无法提供的信息资源，它不受时间和空间的限制，反馈迅捷，为自主探究的学习方式提供了良好的教学环境。把信息技术与为数学学科的有机地整合，巧妙创设情景，以实现教学过程的最优化；发挥网络优势，为学生搭建一个学习的平台。充分利用网络这一的现代教学手段为课堂教学注入了新的活力。

简介：时下，让家长走进课堂已经不是什么新鲜事。不少学校开设了家长“开放日”或“开放周”，目的就是让家长了解学校的课堂教学，增进学校与家长的联系。但现实中，此举多有“作秀”成分，不过是学校工作的一种举措而已，实为走过场，对课堂教学没有多大实际意义。笔者曾多次邀请家长走进自己的课堂，参加自己执教的观摩课，对家长资源的运用与有效教学深有感触。

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简介：摘要：小组合作学习是在让学生掌握基础知识的前提下，引导学生通过互动、自学、探究等方式进行学习，从而促进学生创新思维能力的发展，提高教学的有效性。在数学教学活动中，教师主要是给不同的小组划分任务，让小组成员内部进行交流和沟通，做到相互启发和补充，从而更好地掌握知识。小组合作的方法不仅可以让师生之间、生生之间的沟通更加频繁，还可以增强学生的合作意识和能力，促进学生的相互学习，从而提高教学的有效性。

简介：根据教育传播理论，教学过程实际上是信息的传播与反馈过程。课堂教学作为一种特定的知识信息传播形式，必然要受到传播媒体的制约。本文在分析传统课堂教学特点的基础上，从信息传播、个别化教学等方面论述了基于网络环境下的计算机辅助教学（简称网络CAI）在课堂教学中的优势，对于正确认识网络CAI在课堂教学中的运用，提高教学质量和教学效率，具有一定的现实意义。

简介：摘要初中物理学科需要学生具备理性思维能力和抽象思维能力。男女生在物理学习方面受到自身思维方式等因素的影响，他们的学习效率和学习效果也呈现出一定的差异，因此教师应该根据男女生的特点有针对性地开展教学活动，从而提高教学质量。

简介：摘要在初中阶段，我们在课堂教学中努力使教学情景化、交际化。利用录音、录像和多媒体课件开展电化教学，进行多通道、多感官的语言交际活动。在掌握好教学大纲的基础上，在研究学生的思想和教学方法上下功夫。

简介：摘要初中物理学科需要学生具备理性思维能力和抽象思维能力。男女生在物理学习方面受到自身思维方式等因素的影响，他们的学习效率和学习效果也呈现出一定的差异，因此教师应该根据男女生的特点有针对性地开展教学活动，从而提高教学质量。

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简介：摘 要：在课堂教学中，转变学生多年来形成的他主性、被动性的学习态度，调动学生的学习动机，使学生真正成为学习的主人，关键是教师要引导学生向现代学习方式转变。“先学后教”，凸显现代学习方式的自主性；以学生为课堂主体，凸显现代学习方式的主动性以合作学习为重心，凸显现代学习方式的互动性以发挥个性为亮点，凸显现代学习方式的开放性。

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简介：【摘要】伴随新时代发展、新课标改革，体育课堂教学要求越来越高。本文以体育游游戏为研究又对象探究体育游戏对课堂教学的作用。首先研究以体育游戏自身特点为切入点，认为体育游戏在课堂教学中具有趣味性、竞争性、启发性、探索性、创新性的特点。同时，根据体育游戏自身特点指出融入体育课堂的四大策略：充分发挥体育游戏趣味性，调动学生学习积极性；注重体育游戏科学性，提高学生学习效果；重视体育课堂整体性；提高体育游戏创新性创造体育游戏附加值。

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简介：摘要多媒体教学的高效性、直观性等使教材活灵活，并且能表现其独特的魅力，对突破教学的重难点，提高课堂教学效率起到重要作用，同时在生物学课堂教学中显示出常规教学不可比拟的优势。

简介：摘要：本文旨在探讨如何通过发挥小组合作的优势，构建小学数学高效课堂。小组合作作为一种被广泛研究和应用的教学策略，已经被证明在提高学生学习成绩、培养学生合作能力和促进学生自主学习等方面具有显著的效果。在小学数学教育中，充分利用小组合作的优势，可以激发学生的学习兴趣，提高学习效率。本文将围绕小组合作的原理、设计原则以及实施方法展开讨论，并提出相关建议，以期为小学数学教师打造一个富有活力和高效的课堂环境。

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