简介：摘要：随着小学数学新课程改革的进一步渗透，单纯通过照本宣科的方式引导学生学习数学知识，会桎梏学生的想法，限制学生的思维发展，使学生的学习陷入僵局。因此，教师要改变传统教学理念，通过小组合作学习的方式，引导学生进行交流学习，达成以人之长补己之短的合作教学效果，凸显出合作教学的重要价值。

简介：　　摘 要：随着体育事业的发展，体育与健康的教学方法也在与时俱进。文章通过文献资料法、实证研究法、数理统计法等对小学体育课堂中实施竞赛教学法进行深入研究，试图证明竞赛教学法对学生的身体素质、体育品德等等非智力因素存在着积极影响，并且使得教师体育课堂的授课专业素质能力均得到锻炼。文章拟为教练员和教师提供可操作的具体方法，激发小学生体育运动兴起，帮助学生提高体质健康水平。

简介：

简介：【摘要】数学是一门基础学科，要想帮助学生学好数学，教师的教学方式非常重要。本文介绍小组合作对小学数学教学的促进作用，分析小学数学教学中小组合作的注意事项，阐述小组合作的构建策略，以期为小学数学教师提供参考。

简介：摘要：日常教学过程中小学生的学习意识和自制能力相对较差，对课堂教学的重难点和教学目标缺乏正确认知，无法在课堂学习中长时间集中注意力，对提升教学效率造成很大的不利影响，教师需要对其加强重视，组织学生进行小组合作学习，强化学生互动交流，确保学生能够更为充分的理解相关知识，实现良好学习氛围的合理营造，对学生学习效率进行有效保障。本文综合探究小学数学教师利用小组合作教学构建高效课堂的具体策略。

简介：摘要：记得笔者看过这样的数据: 在有限的课堂交往中, 师生的交往占据了 93.2% , 而学生之间的交往只占 6.8% , 而在为数不多的学生交往中, 学生个体与班级之间的交往占 73.6% ,学生个体之间的交往占 19.4% 。在一堂名为《珠算乘法》公开课中，教研组的评议让我印象深刻。一位老教师提出，“在整堂课中师生互动做的很好，但是缺乏生生互动，如果能够利用算盘打得好的优秀学生，那么这堂课会更精彩”。在传统的观念里，总觉得课堂上的生生交流是一种破坏力，却忘了如果我们能利用好优秀学生，那很大程度上能提高课堂教学效率。本文笔者将以珠算课为例，谈谈如果利用优秀学生让课堂产生化学效应，提高教学效率。

简介：摘要：在科技迅速发展的信息时代，信息技术已经渗透到我们生活的方方面面，也在教育当中起着重要的作用。在教育方面，信息技术被应用到教室备课，上课，学生学习辅导等各个方面，能够有效的、一定程度上提升教师的教学效率和学生的学习效率。数学作为一门关键且非常重要的学科，其重要性不言而喻。如何让学生学好数学，提升学生数学成绩也是数学教师需要不断探索和挖掘的。那么在信息时代依托信息技术优势构建数学智慧课堂，作为一种新型的教学模式走入到了校园当中，很多教师都利用这种新型的教学技术，不断总结经验，利用信息技术的优势与数学课堂相结合，使信息技术能够发挥它的作用。本文将基于依托信息技术优势 构建数学智慧课堂，对信息技术在数学课堂当中的优势。如何构建数学智慧课堂的具体策略进行具体阐述，旨在促进数学教学的效率提升学生的逻辑思维能力和综合能力。

简介：摘要：党建工作是国有企业工作的重要组织部分，始终坚持党的领导，把党的政治建设放在首位，全面加强党的建设，充分发挥党建优势，对于进一步提高企业竞争力、凝聚力和创造力，具有独特的优势与作用。特别在当前严峻国际形势下，发挥好党建的优势与作用，对于进一步做大、做强、做优企业尤为重要与关键。基于此，本文从国有企业党建工作的现状，党建工作在企业建设发展的优势与作用，以及党建工作在企业建设发展中的劣势等方面，全面探讨了在企业建设发展中该如何将党建优势转化为竞争优势、创新优势和发展优势。

简介：摘要在小学语文教学中应用电教媒体实施教学的时候，一定要合理、科学、及时和有目的性地应用，注重各种媒体和电教媒体有效统一，只有这样，才能够真正地优化教学过程，提高教学质量。

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简介：多媒体网络是指由教师机、学生机、服务器和控制台联网而成的个人计算机系统，可以实现教师和学生、学生和学生之间的点对点、点对面的通讯。在教学过程中，教师除了可以向每台学生机传送教学信息之外，还可以通过教师机观察每一台学生机的屏幕信息，以达到对教学的反馈和监控；学生可利用教师设计的教学软件自主学习，学习中的问题通过网络向教师或同学提问，并进行网络对话。

简介：【摘 要】信息技术课堂存在着学生故意破坏硬件、观看在线视频等不良现象。信息技术教师应该利用自身的技术优势，利用信息技术辅助教学，达到提高学生学习兴趣、调控课堂教学节奏的目的，从而提高课堂教学效率。

简介：介绍了翻转课堂的概念、翻转课堂的发展历程、美国翻转课堂教学模式的经验。总结了美国翻转课堂既有实现教师角色转化、提高学生学习自觉、保证课堂高效的优势，也有很多制约因素。在此基础上，阐述了美国翻转课堂教学模式对中国的启示，提出只有教师、学生、教学过程相融的翻转课堂，才是对传统教学的有效变革。

简介：摘要在小学数学教学中，传授知识不是唯一的目标，更重要的是培养学生的思维能力。“语言交流是促进人类思维不断发展的重要因素。”为此，我们应当把培养学生的数学语言和数学思维紧密地结合起来，将它看成是数学学习的重要组成部分。

简介：摘要”翻转课堂是一种创新的教学模式，学生不再单纯依赖教师的课堂知识传授，他们可以利用互联网中的教学资源进行自主学习，将自主学习不能解决的难题带到课堂上和教师进行互动交流，由教师统一对学生的疑难问题进行解答，并辅导学生对知识进行运用，从而实现最佳的教学效果。教师、学生、信息技术、课程内容和多维环境构成了翻转课堂教学模式的五个要素，各个要素之间相互作用、相互影响，在多维环境下，教师、信息技术和教学内容都是围绕学生开展。

简介：摘要：在信息技术不断革新发展的今天，多媒体在教育领域的运用频率也在逐步提升，使得学校教育逐渐信息化。小学生具有活泼好动，思维活跃的特点，而将多媒体技术引入美课堂，能够更好的将美术技巧更好呈现出来，便于学生更好的掌握，从容不断提升学生的美术学科素养。文章立足于多媒体技术的教学优势，探究两者有效融合策略，从而构建小学美术精彩课堂。

简介：摘要本文结合教学案例详细阐述了电子白板在语文教学中的作用。

简介：【摘要】电子白板作为一种新的教育技术，已悄然走进了学校，走进了语文课堂，它能让师生在课堂中闻其声、观其行、临其境，再现生活情境，加大教学容量，给语文课堂教学注入了新的生机和活力。教师利用交互式电子白板辅助教学，保持了学生注意力，大大地激发孩子们的学习兴趣，发挥学生学习的主动性与积极性，让学生真正成为学习的主人，帮助学生突破教学重、难点，灵活扩展教学内容，增加了教学密度有。有效地利用电子白板辅助教学，将有力地带动语文教学研究和语文改革，给语文教学插上了充满活力的翅膀。

简介：摘要 :小学语文学习型课堂的构建更加注重学生主动参与，激发学生进行学习的积极性，在已有知识内容的基础上，完善其知识体系，以此更好的提升教育教学效果。也让学生在学习中体验到语文学习的乐趣，体会语文知识魅力。本文重点阐述在小学语文教学中学习型课堂的特点和优势，以此更好的提升教育教学效果。