简介：近几年来，高等职业技术教育的办学规模和招生数量都在不断扩大，其发展呈现出一个崭新的局面。但从另一方面来说，在社会重重压力下，高职学生的价值观也有所动摇。调整高职学生的心理状况，重塑高职学生的价值观是当务之急。

简介：摘要：高职院校是社会技术人才的培养中心，高职学生天然面临巨大的社会竞争和就业压力。为了让高职学生更好地适应社会发展需求，就必须加强学生心理健康教育，提升学生心理素质。基于此，对当下部分高职院校学生心理健康教育工作开展状况进行分析，从工作体系、师资力量、文化氛围、异常预防等多个角度提出一些高职院校学生心理健康教育优化策略，用以促进高职院校学生的身心健康发展，为相关工作人员提供理论参考。

简介：摘要近年来，高职教育已成为农村孩子接受高等教育的重要途径。然而，一方面，农村学生的心理，比起城市学生，自有其特点；另一方面，很多农村学生，缺乏心理健康常识和心理调节技巧。一旦遇到危机，往往不知道如何应对。针对农村学生开展心理健康教育迫在眉睫。根据农村学生心理的四大特点，在专业化背景下，认真开展农村学生心理健康教育，提出一系列合理有效的建议非常必要。

简介：摘要：搜索 CNKI(中国知网 )数据库 (1990—2018)发现，关于大学生心理健康教育课程教学的研究有 158条，而关于大学生心理健康教育的研究有 7470条，这说明大学生心理健康教育教学的基础探索还远远不够，那么心理健康的运用与实践就很容易成为纸上谈兵。因此，加强大学生心理健康教育课程教学的探索与实践非常重要。本文基于高职院校学生的心理健康教育研究展开论述。

简介：随着高职院校在校生的大幅度增加，学生心理问题日益突出。加强对学生的心理健康教育，解读高职大学生群体和个体特点，做到有的放矢，对症下药，是高职院校教学和管理工作的当务之急。

简介：摘要：高职院校是职业教育的一种重要媒介，对学生的学习、生活和就业起着不可忽视的作用。同时，高职生的心理健康状况与其未来的发展也有着很大的关系。在社会转轨过程中，职业技术学院的学生更易遭受社会转轨的冲击。学校文化程度低、自我认知低、社会态度差等因素，使其产生了各种各样的心理问题，不但影响了其身心健康，而且妨碍了高职教育与训练的顺利进行，甚至妨碍了“立德树人”的实现。所以，在高等职业技术学院中，要强化心理健康教育制度，全面提升学生的心理健康教育水平。

简介：高职学生正处于身心发在希望和彷徨中努力前行,一些人产生了这样那样的心理问题.学校应培养学生具有真诚务实的心理品质,谦虚谨慎,严以律己,宽以待人.

简介：摘要：高等职业教育是高等教育的重要组成部分，高职教育培养的是高技能、高素质的应用型人才。而心理素质影响着高职学生技能的发挥。高职生作为大学生中的特殊群体，和普通大学生相比，有不同的心理特点。高职院校心理健康教育也因此有别于普通高校心理健康教育。加强高职院校大学生的心理健康教育针对性具有十分重要的意义。

简介：采用心理疏导的方式，把社会主义核心价值体系融入教育全过程，指导学生塑造正确的职业价值观、专业价值观和学业价值观。

简介：一、新时期大学生的职业价值观凸现出心理健康问题为了更好地了解当代大学生的职业价值观,帮助他们增强各种应对能力,适应现代社会,我们组成了课题组,于2002、2003年连续两年对大学毕业生的职业发展问题作了专题调查研究.我们在福建省六所高校各专业毕业生中随机抽取708名大学生,采用①自编《大学生职业发展倾向表》②自编《大学生思想状况调查问卷》③心理量表《状态-焦虑量表》等研究工具,运用心理问卷法、个别晤谈法、座谈会访谈等多种研究方法,进行综合研究.

简介：高职院校学生（简称“高职生”，下同）因其自身的特殊性，有着与普通本科学生不同的独特的群体心理特点和心理发展规律，为此，我们立足于实践，以不同年级的高职生的心理特点和心理发展需要为依据，遵循心理健康教育的发展性、针对性、主体性和助人自助原则，确立了面向全体高职生的心理健康教育分年级实施的目标和内容，旨在构建一个较完整的、可操作的高职心理健康教育的内容体系。

简介：摘要随着对大学生心理健康教育重视程度的日益提升，其中面临的问题也逐渐凸显。文章对当前大学生心理健康教育的主要症结进行了分析，并结合具体实际，提出了相应的解决办法，包括转变观念、认清实质、灵活教学、建立制度、优化环境、提升师资水平、自我引导与调适等，来促进大学生心理健康教育进一步发展。

简介：摘要：现如今，各领域的不断提高，对未来人才提出了越来越高的要求。他们不仅需要有扎实的专业理论知识基础和熟练的专业技能,还需要有一个良好的和全面的综合素质,能力和专业素质。这样可以让学生在日益激烈的社会就业竞争中获得优势，获得更好的个人发展。因此，这就要求高职艺术设计专业教育工作者更充分地认识到学生就业增长的重要性，并通过改变教学理念，开展实践性教学模式，并对学生进行职业道德、素养的引导，全面为培养和提高学生的就业力量，展望高职院校就业形势的提升和学生未来良好的个人发展。

简介：摘要：本文主要对疫情间对高职学生进行心理健康教育的必要性进行分析，并结合实际情况提出心理健康教育的相关方法，希望根据疫情间学生心理状况开展多样化的心理健康教育活动，为实际高职学生心理健康教育工作开展提供参考依据。

简介：摘要：本文通过分析高职学生心理健康问题的特点，分析其与教育教学的的相互影响关系，探讨构建一个适应高职院校学生特点的心理健康服务体系，为教育教学提供全面的心理健康支持。

简介：摘要：随着社会的快速发展和教育改革的深入，高职学生的心理健康问题日益凸显。本文采用问卷调查和访谈的方式，对高职学生心理健康问题进行了深入调查和分析。结果显示，高职学生存在明显的心理问题。针对这些问题，本文提出了相应的对策和建议，以期为高职学生的心理健康教育提供有益的参考。

简介：摘要：当前，面对多元化的社会矛盾、多样化的社会思潮、多变的社会环境等因素的冲击，高职院校学生心理健康问题层出不穷，面对当前高职院校心理健康教育工作中出现的问题，想要解决问题，除了常规的由上至下政策的实施，还不得不创新性地从未被重视但又很关键的方面着手提出解决问题的新思路。

简介：摘要：创业价值观对创业行为具有引领作用。为此，本文从不同方面出发对高职院校学生创业价值观培育对策开展分析，并立足实际提出了几点合理化建议，如优化课程体系，奠定大学生创业思想基础、开展校企合作，积极进行“双创”改革、挖掘媒体优势，打造浓厚的创业价值观涵养氛围等，以期提高高职院校学生创业价值观培育成果，激发学生创业热情，使其产生内在驱动力，拥有踏实奋斗、大胆创新的精神，早日实现立德树人目标，为关注此类话题的人们提供参考。

简介：摘要：随着教育的改革和发展，心理健康教育被重视的程度也越来越高，心理健康教育俨然成为学校素质教育的头等大事。为了促进小学生心理健康教育的全面发展，教师应根据教学的实际情况在教学内容中渗透心理健康教育，组织以心理健康教育为主题的教育班会，在教学中加强心理健康教育的引导，与学生多沟通和交流，时刻关注学生的心理健康发展。

简介：摘要本文针对当前存在的高职学生职业价值观薄弱、高职院校职业价值教育不尽如人意等问题，深入分析高职学生职业价值观的特点及影响因素，提出可通过思想政治教育加强学生的职业价值观。