简介:摘要:伴随着网络技术的发展与进步,使得现如今各行各业都进行了信息化的建设与创新,全面提升了技术水平。特别是对于建筑行业而言,进行信息化的建设工作,可以极大提升管理工作和建设工作的效率。在本文的分析中,主要阐述当前建筑工程管理信息化的建设内容以及方法,为相关领域工作人员提供一定的工作参考。
简介:摘要:《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(以下简称《意见》)强调教师应遵循教育规律,重视学生身心健康发展。《意见》对小学不同学段的作业总量做了明确规定,即一、二年级不布置家庭书面作业,可以在校内适当安排巩固练习;三至六年级书面作业平均完成时间应控制在1小时内。《意见》还要求提高作业设计质量,通过符合学生年龄和学习规律的合理作业设计,将作业的诊断、巩固、学情分析等作用发挥出来。但是,从当前小学数学作业设计的实践来看,作业设计质量并没有显著提高。对传统作业和创新作业进行对比研究,有助于小学数学作业设计体系的优化,进而提高作业设计质量,切实减轻学生作业负担。
简介:摘要:我国当下进行高等院校的工作开展中,进行了全面的后勤社会化的改革工作,在高校未来发展战略规划中,全面重视起了后勤档案管理工作。在本文的分析中,首先介绍了后勤部门的档案工作,归纳了档案类型,其次通过档案工作中存在的问题,指出了高校后勤档案工作的价值以及意义,并提出了相关的工作对策,以此满足相关工作人员的工作开展实际需求。
简介:摘要目的制定消化内科专科医师规范化培训细则中的培训内容。方法以The Gastroenterology Core Curriculum第3版为基础,通过德尔菲法制定消化内科专科医师规范化培训细则中的培训内容。结果专家积极系数为100.0%,权威系数(Cr)为0.91,第一轮专家意见协调程度W=0.281,第二轮W=0.397。最终形成的培训细则涵盖"消化性溃疡疾病""胆道疾病和胰腺疾病""内镜""肝脏疾病""炎症和肠道传染病""恶性肿瘤""运动和功能疾病""营养""病理""放射""手术""儿童消化系统疾病""女性消化系统疾病""老年消化系统疾病"等14类,共129条;其中,学习程度要求为"掌握"的指标36条,学习程度要求为"熟悉"的指标80条,学习程度要求为"了解"的指标13条。结论本研究制定的消化内科专科医师规范化培训细则中的培训内容具有较好的参考意义,可以为我国消化内科专科医师规范化培训的开展和研究提供参考依据。