简介：【摘要】 道德与法治的课堂教学必须鼓励学生联系生活实际并深入思考。教师只有精心设计课堂，提出具有一定趣味性并且能够给学生提供足够的思考空间的问题，才能促使学生思考。同时，教师要正确使用多媒体教学，不能用视频或图片替代孩子们的思考和交流，否则必然禁锢学生的思维，课堂教学就没有了实际价值。

简介：摘要：本文通过具体案例分析，探讨了建立和谐亲子关系的策略。针对家庭教育中存在的问题，提出了调整家庭教育观念、加强有效沟通、培养孩子的独立性和责任感等措施，以改善亲子关系。案例结果显示，这些措施能有效改善亲子关系，提高孩子的学习成绩和自信心。

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简介：学生是教学的主体,教学过程是师生、生生互动的动态生成过程,通过师生间的交流和互动,学生不仅能提高综合语言运用能力,而且能形成有效的学习策略和自主学习能力,创设学生自主、探究、合作学习的创新语境。

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简介：摘要资金是经济社会的血液，金融业的作用是将这些血液输送到有用的机体，输送的好坏决定着经济是否可持续发展。科学技术发展到今天可以使我们所有人都过上悠闲幸福的生活，但是巨大的浪费可能毁灭我们的地球。

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简介：一个好的班集体不仅能够促进学生身心健康发展，而且能直接影响学生的学习兴趣、学习态度和学习结果。很多人在离校多年之后，仍然念念不忘当年的班集体。可见，班集体对学生关系之密切，影响之深远。本文就简单探究了如何建立一个良好和谐的班集体，希望能给广大同仁带来帮助。

简介：摘要要想做好职业学校学生的德育工作，首先要为师生搭建民主、平等、发展的平台，同时教师要正确引导学生，促使学生个性完善、懂得尊重，热爱生活，从而促进学生的心理健康和谐。只有师生心理和谐健康，才能建立和谐的师生关系，构建和谐班集体。

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简介：摘要民主、平等、和谐的师生关系不仅能化为强大的教育力量，影响和激励学生的自我完善，而且还能为教师提供和创造各种教育教学条件。

简介：摘要： 和谐是社会主义核心价值观之一，社会追求人们和谐相处，我为人人，人人为我。班主任面对的是一群小学生，经常存在不和谐的地方，斗嘴呀，打架呀，而建立和谐的班集体就能有效地避免很多学生之间相处的问题，让学生健康成长。

简介：中小学教育教学工作的正常运行，取决于领导和教师能够上下左右顺畅沟通。学校犹如一个大家庭，虽有角色职责的不同，但不该有尊卑主仆的区分。学校是“我”的，也是“你”的，彼此都应将主人翁意识体现在自己的一言一行中。领导与教师之间应建立起和谐双赢关系，不断增进彼此的理解、坦诚、赞赏、守信和担当。学校领导是管理者，又是责任者，要学会“低下头来”，“秉公执法”，要呼唤平民意识的回归，要有自知之明。学校教师是被管理者，又是教育教学的具体执行者，面对领导的时候不能“失态”，要不断加强自我修养，要坚定教师的“角色观”。校园干群关系还需要合理选用沟通平台，同时加强彼此的感情交流，让学校和个人真正实现共谋发展。

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简介：摘要：信访工作是一项密切联系群众、为群众排忧解难的工作。做好信访工作，是对各级领导干部强化政治素养、贯彻群众路线、服务群众能力的检验。因此，本文对秘书信访工作与和谐社会建立进行研究，具有十分重要的意义。

简介：建立稳定和谐的劳动关系,是适应社会主义市场经济的需要。尽快建立与社会主义市场经济相适应的协调劳动关系的新机制,应建立完善劳动关系三方协商机制,建立健全平等协商和集体合同制度,建立监督制约机制和保证机制,建立健全职工代表大会制度,依法维护职工和企业的合法权益。

简介：摘要“师生关系”是教学过程中最基本、最重要的人与人之间的关系。教师教学的对象是学生，教与学是一个双边活动过程，师生只有配合默契、愉快合作，才能产生良好的教学效果。所以，建立和谐的师生关系具有十分重要的意义。

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