简介：<正>何多苓的作品"素"就素个彻底,将人类用来为遮挡从伊甸园经验获得的羞耻感之赘物——褪下,素面朝天的大小伊人们干干净净地出没于画幅空间,并在似经意似不经意的局部细节提示中,让你正视生命的原生状态,和这种状态中未见功利能指的情色单纯。由于世间邪恶存在,世俗阴暗存在,人们对人体的阅读和消费过多停留在生理与性乱层面,这种在道德与内省选项的自控能力的下降,似乎成了人类进化里程中必然付出的代价。艺术家不同于政治家的空洞、社会学家的浮躁、道学家的虚伪,他们

简介：~~

简介：曹魏鉴于汉末浮华弊病,政权运行推行“尚实”之风,如《求贤令》一类政令及以“浮艳”处死孔融等;又有专门的“文质之辨”,正方、反方都“尚实”,“尚实”上升到“道”的层次.在如此政风的笼罩下,曹丕提出作家评论“尚实”的途径,在于同文体之间的比较,于是有“奏议宜雅,书论宜理,铭诔尚实,诗赋欲丽”文体论的提出;又有桓范《世要论》中三篇文体论提倡“尚实”,《赞象》篇称“实有勋绩”方可配得上画像有赞,《铭诔》篇批评“势重者称美,财富者文丽”之类铭诔,《序作》篇批评“浮辞谈说”、“泛溢之言”之类的著作书论.朝代政风对文体学的影响,由此可见一斑,此即刘勰所说的“文变染乎世情,兴废系乎时序”,文体学亦是如此.

简介：引子人们常说,美国是一个没有文化传统的国家,言外之意似乎包含有,美国的文化是无源之水、无本之木。但是,我们应该知道,美国人并不是天外来客,他们原本是欧洲的移民,更准确地说,美国的建国者大多是来自西班牙、荷兰、法国和英国的殖民

简介：金石篆印，是锋利的刀刃，在坚硬的石头上游移，留下的印痕。清代“扬州八怪”之一的汪士慎，在他人生晚年，一目失明，仍为人作画，并自刻一枚闲章，云：“尚留一目看梅花。”一个人，在他只剩下一只眼睛看世界时，为何独爱梅花？一个“看”字，牵引出他内心的豁达与牵挂。

简介：扬雄其人其学,最显著的特色,就是“尚智”。扬雄之“尚智”,超越了政治、道德和仁义,是从纯粹的知识主义立场出发的。扬雄“尚智”之实践活动,不仅体现在他以明哲保身为核心的人生行为方式上,更主要体现在他对纯粹知识和学术的追求上。扬雄之“尚智”,对桓谭之反谶纬、王充之“疾虚妄”、徐干之“贵智尚艺”、刘劭之尚聪明有直接的启发,对六朝社会理性精神之高扬,有重要的影响。

简介：摘要所谓尚美管理，即在学校管理中崇尚科学、规范、高效的管理方式，把以人为本作为管理工作开展的出发点与落脚点，突出崇尚共同目标、崇尚依法治校、崇尚真情管理、崇尚素质教育，努力构建和谐的干群关系、校生关系、师生关系，提升学校教职工与学生的工作积极性与学习热情，让学校真正成为师生幸福工作、学习的乐园，进而促进和谐校园的建立。

简介：谢尚，字仁祖，豫章太守鲲之子也。幼有至性。七岁丧兄，哀恸过礼，亲戚异之。八岁神悟夙成。鲲尝携之送客，或曰：“此儿一坐之颜回也。”尚应声答曰：“坐无尼父，焉别颜回!”席宾莫不叹异。十余岁，遭父忧，丹杨尹温峤吊之，

简介：清代千叟宴,始于康熙朝,繁盛于乾隆年间。它既是康乾盛世的一种表现,又是清朝皇帝与臣民同乐的大型活动,其规模之大,参加人数之多,在乾隆五十年达到一个高峰。在这次千叟宴上,尚氏家族有五人参加,其中包括＂逆臣＂尚之信和罪臣尚之瑛的后代。本文认为：他们的应邀参加千叟宴,反映了尚氏家族与清朝的关系在经历吴三桂之乱后依然非同一般,一方面他们感戴清朝的恩德,另一方面清朝仍然眷顾他们,尤其是从中我们可以感受到尚之信之死远不是投降吴三桂那么简单,清朝对广州庚申事件中尚家的处理仿佛心里有愧。

简介：无锡市市北高中传承＂原道＂校训精神,围绕＂科技教育特色＂办学目标,充分利用校内资源和校外资源营造科技教育氛围,以课程为平台,以科技教育为突破口,以人的全面发展为根本,将科技教育与学校资源文化、教师文化、学生学习文化建设等有机融合起来,弘扬个性特征,强化创造意识,使学生成为创新型后备人才。学校科技教育融科技创新教育于各项教育教学活动之中,以培养学生的创新精神和实践能力。

简介：当时．我捧着新生录取通知书在偌大的陌生校园里跌跌撞撞时，并没有像别的新生那样激动不已、心潮澎湃。作为一个在综合性偏理工科大学的文科生（而且是第一届重建后的中文系学生），那种心情有如你穿了萝莉风格的白裙子要一脚踏入梦中的花园，却发现自己进入的原来是一座工厂。

简介：摘要长期以来，由于应试教育盛行使得语文教学只重功利、没有灵魂，使得大部分学生失去了学习语文的兴趣，所以实行素质教育，改革语文教学，必须更新教学方法，提高教学艺术，激发学生的学习兴趣和潜能，增强语文课的吸引力，使学生在美的熏陶中实现个性的全面发展。吕叔湘先生指出“语文教学既是一门科学，也是一种艺术。”研究语文教学的科学化和艺术性，是提高语文教学的必由之路。教学艺术的涵盖十分丰富，我仅从挖掘教材中的人性美、营造扣人心弦的心境美、激发学生的创造美三方面来浅谈我在语文教学艺术方面的尝试。

简介：

简介：摘要在英语教学中读写是相辅相成、相互关联的，读为大脑输入信息，写是大脑输出信息，读得多了学生自然而然能下笔成文，知道从何处入手。要想搞好英语写作为其奠定坚实的基础，关键环节之一教师通过不同渠道充分、大量的给学生提供较好的素材作为范文让学生大量的阅读。

简介：摘 要

简介：【摘要】通过对美术课堂的分析，本文提出了以核心素养为基础的教学模式，旨在培养学生的创新思维和理解能力。首先，明确了创新理解能力在美术教学中的重要性。其次，探讨了“互联网+”环境对美术教学的影响，并提出了如何利用多媒体技术和网络资源来促进学生的创新理解能力的方法。然后，以核心素养为理论基础，结合美术课堂的实际情况，提出了一种创新的教学模式。该模式通过培养学生的观察力和表达能力，促进学生对美术作品的深入理解和创新思考。最后，通过案例分析，验证了该教学模式的有效性。

简介：

简介：老师，你好！最近看报纸．发现“给力”这个词出现得比较频繁．如“明星御寒高招!双排扣大衣最给力”．但我不知道它是什么意思．查字典也找不到这个词．请为我解释一下它的涵义．

简介：何永玲，女，1967年5月生，广西钦州人，教授。1988年7月毕业于广西大学机械与工程学院，学士学位，现任钦州学院物理与电子工程学院党总支副书记、系广西大学机械工程学院兼职硕士生导师，广西第一批企业科技特派员。曾被评为钦州市第七批优秀青年科技人才，获钦州市优秀教师等荣誉称号。

简介：先生是称谓，字面的意思表示：出生比自己早，年龄比自己大的。近代以来发展为对男性的一种称谓，相对于女性的“小姐”及“女士”．、“先生”这个称呼由来已久，不过历史上各个时期对“先生”这个称呼是针对不同对象的。《论语·为政》：“有酒食，先生馔。”注解说：“先生，父兄也。”意思是有酒肴，就孝敬了父兄。