简介：我所在的长沙九中是一所全国知名的创造发明学校。我们老师在讲授知识制作技能时,常给我们介绍一些发明技法,其中“组合发明法”是我最感兴趣的,因为那项“将X光机与电脑巧妙组合形成的CT诊断仪”的发明,实在让我太钦佩了。因此,我做梦也想尝试利用组合发明法完成—项发明,来给人们的生活带来好处。于是,按照老师的指点,我每天都抽出一定的时间观察身边的事物,进行强制性组合构思训练。

简介：荷兰版画大师埃舍尔是被誉为“数学家”的著名艺术家，他钟爱多面体的组合，这两幅黑白版画《星》表现了框架结构组合的多面体，两条可爱的变色龙给这冷漠的星空增添了生气。

简介：

简介：通过分析足球组合技术运用的特点及组合技术形成的基本规律，论述了提高学生足球组合技术运用能力的教学策略，提出抓好技术的整体化教学，重视技术的快速、对抗的练习，注意培养学生的特长技术与应变能力，明确评价指标等教学要求。

简介：信息技术课堂中分组学习的模式可以更好地提升学生的思维和解决问题的能力。教师可以在信息技术的课堂教学中起到较好的指导作用,在设计任务时寻找适当的切入点激发学生的热情,在对学生分组时一定要科学地分组,让每个小组内的实力较为平均,这样学生就能够在合作学习的应用下能够更好地理解知识点,掌握并对其进行灵活地应用,学生的信息技术成绩较以前来说有一个较大的提高。

简介：套管钻井作为一种十分新颖并富有创造性的新技术,已经引起国际上各大石油公司的重视。所谓套管钻井技术是指用套管代替钻杆向钻头传递水力和机械能量,其核心技术是可回收式井下钻具组合,钻头等井下钻具将通过绳索回收装置下至井底,并在钻头失效后,可以回收至地面,更换钻头后再入井钻进。现场应用实例表明,套管钻井可回收式钻具组合在技术上是成功的,这样的钻井模式对于缩短中深井作业时间、降低易坍塌、易漏失地层、高、低压地层以及不确定性地层的钻井事故率将起到事半功倍的作用,随着该项技术的发展和完善,可望成为降低钻井成本、保护油气层的钻井新技术,具有广阔的应用前景。

简介：摘要：随着新课改的发展，社会各界对于学生的素质教育越来越重视。这就意味着，在高中信息技术教学过程中，教师不能仅仅注重理论知识的教授，而是要将小组合作教学模式融入到课堂教学过程中。这就需要教师在现有教学模式的基础上进行不断创新并发展，努力寻找更加适合当前教育形式的教学方法。通过对小组合作教学模式的引入，可以有效提升课堂教学质量以及课堂教学效率，并加强学生的合作学习能力以及沟通交流能力，从而在提升其信息技术知识水平的同时，提升其综合素质。

简介：摘要：信息技术作为一门实践性以及操作性较强的学科，当教师在带领高中学生进行学习时，就需要有意识地将小组合作学习的模式运用到其中。这样一来，不仅仅可以激发学生的合作学习意识，提高学生的合作学习能力，还可以为学生的学习搭建个性发展的平台。与此同时，教师还可以将学生之间所存在的个体差异作为教学的资源，并且依据组间同质、组内异质这一规则来将学生分为若干个小组，并且要求学生依据学习的内容来展开合作学习与思考，从而促使学生们能够共同经历信息技术知识具体的形成过程。本文从课前预习、课堂突破以及课后拓展这三个方面入手，阐述了基于小组合作的高中信息技术教学。

简介：【摘要】随着信息技术的不断发展，在教学过程中可以让学生在学习信息技术知识的同时接触、认识、了解科技。但是对于目前的教学来说，在信息技术教学中很少使用小组合作教学。在教学中就是一般就是直接对学生进行讲解，然后让学生自己练习，这种方式既枯燥又不新颖。因为小组合作能够让学生互帮互助，在热烈的讨论中碰撞出火花，所以在教学过程中，一定要利用小组合作教学，从而提升小学信息技术水平，也让教师的信息技术教学质量提升。但是在教学过程中会出现很多问题。本文将研究小组合作下的小学信息技术教学策略，让教师更加合理的进行教学。

简介：摘要：小学信息技术教学中，大多数都是采用教师讲解知识点、学生上机操作的教学方式，这一方式尽管有很多可取之处，但久而久之，学生也会感觉枯燥，很难对计算机学习产生浓厚的兴趣。因此，为了更好地调动学生的学习积极性，教师可以根据课程内容，采用小组合作学习的方式，让学生在合作中探讨，在合作中学习，在合作中取得更大的进步和发展。

简介：摘要：进入到21世纪以来，网络信息技术得到了高度的普及，为社会的生产和人们的生活提供了重要的支撑。而且在数字化和智能化的发展趋势之下，社会上信息技术人才的缺口也越来越大。因此，在小学阶段进行信息技术课程的教学也更加必要。小组合作学习法是能调动学生学习主动性和积极性的教学方法之一，它在教学中的运用，不仅有效地凸显了学生的主体地位，还有效地锻炼了学生的语言表达能力，增强了学生的团队精神，实现了学生在合作中进步、在合作中成长和发展的教学目标。

简介：摘要：合作学习是一种新型的教学方式，在不同的课程中得到了广泛的运用，但由于信息技术是一种十分实用的新型科学，它对课堂的要求也日益提高，传统的以作业为导向的教学模式日益受到制约，制约着学生的创造性发展，所以，把合作学习运用到小学的信息化教育中来是十分必要的。

简介：摘要：当前，信息技术大单元教学已成为信息科技课程教学变革的一个重要趋向。《义务教育课程方案（2022年版）》明确提出，探索大单元教学，积极开展主题化、项目式学习等教学活动，全面落实课程核心素养。

简介：摘要：通过跳跃组合训练的开展，能够极大的提升短跑技能，当学生具有较好的跳跃能力时，也能够极大的促进学生协调能力的提升。同时，也使得学生的柔韧性得以强化，发展学生的身体素质。为此，在短跑教学中，教师要能够基于学生的年龄，设置趣味化的跳跃组合训练，从而让学生更加积极主动的融入到跳跃训练之中，提升学生的跳跃能力。本文重点阐述基于跳跃组合训练，提升短跑技能的相关措施，进而促进学生综合素质的发展。

简介：【摘 要】在信息时代背景下,大部分教师都习惯于利用多媒体技术辅助课堂教学,利用多媒体技术的优势能更为立体地呈现教学内容。但是如何将课堂教学与多媒体技术有效融合起来,仍然是一个长久而深远的问题。在初中物理教学中,多媒体可以化抽象为具体,整合各类教学资源,使原本抽象难懂的物理知识直观化、形象化,让初中物理课堂焕发光彩。因此,初中物理教师需要深入研究多媒体技术的运用策略,寻找课堂教学的切入点,将信息技术与课堂教学有效融合起来,真正体现多媒体技术的价值,提高课堂教学效率。

简介：摘要路基作为公路的基本载体，其施工技术的高低直接影响着路基工程质量的优劣。本文主要探讨了公路路基施工技术。

简介：摘要针对异形钢结构、钢结构外包铝板、外立面泛光照明施工特点，分析并阐述了异形建筑施工脚手架的施工工艺，并对其施工准备、各专业分包穿插施工需求造成的脚手架二次搭拆、异形建筑脚手架的实用性、经济性、安全保证措施等加以说明，最后指出针对异形建筑安装操作架施工前对各专业分包穿插施工的综合考虑、整体规划及施工过程中的技术把控与安全管控相结合，便可很好的解决在施工过程中各专业分包穿插施工造成的脚手架二次搭拆浪费，有效的保证了工期进度与经济效益。

简介：摘要现代教育理论认为，在教学过程中必须“唤醒和发挥学生的主观能动性，通过各种方式，充分挖掘学生的学习潜能”。因此，教师应努力提供刺激学生思维的种种条件，与学生共同参与学习活动，不能作为学生学习的“包办者”，而应成为“参与者”和“引导者”。

简介：摘要我国建筑行业在最近几年取得了令人瞩目的成就，但是从施工管理方式看，仍然是以粗放式管理为主，一直是高污染，高排放，高耗能的发展模式，但是这也导致很多问题产生。本文在研究过程中就对建筑施工管理创新以及绿色施工管理进行了针对性探索。

简介：摘要：随着经济的发展，我国的交通运输业也在不断的发展，为人们生活的改善和交通出行提供了极大的方便。对于道路桥梁施工过程中，基础施工技术具有非常重要的作用，要着重把握相关方面的施工技术要点，针对各项要点要着重分析，切实落实，这样才能使整体的路桥施工质量得到充分提升。本文通过分析当前基础施工技术中存在的一些问题，探讨了道路桥梁基础施工中的技术要点，以保证道路桥梁施工质量。