简介：摘要：为了实现与时俱进，许多教师主动站在宏观发展的视角，灵活利用网络资源改革传统的教育教学模式，深化学生对所学知识的理解及认知，保障学生实现事半功倍。初中历史教学的难度系数相对偏高，要求教师以学生为中心，整合利用多种现代化的教学模式突破传统教学理念的束缚。网络资源有助于吸引学生的眼球，确保学生全程参与，教师需要做好准备工作，充分发挥网络资源的教学价值和优势。

简介：【摘要】随着时代的发展，科技的进步，网络信息资源已经逐渐走入人们的生活中。为人们的生活提供了很大的便利。在教育领域网络资源也在很大程度上优化了教学的方式和教学内容。在小学语文的教学中实现了文字、音频、图片、动画等信息的融合，给学生营造了创造性的学习氛围。因此作为小学语文教师应多利用网络资源进行教学，以此提高学生的学习兴趣以及学习成绩。本文主要讨论如何利用网络资源优化小学的语文教学。

简介：摘要：随着网络时代的全面发展，信息技术水平不断提升。现代信息技术中的网络走进小学语文课堂，犹如给语文课注入了鲜活的血液，让语文学习过程趣味横生，学生兴趣盎然，这样有效地提高了课堂教学效率。我认为学生可通过网络教学获取的大量信息进行分析、优选和进一步的加工、利用。使他们的创新能力和信息能力得到很大的锻炼和提高，网络教学走进语文课堂，能够使学生学得主动、快乐，学生的综合素质能得更高的提高和体现。在素质教育理念下，网络信息技术的全面覆盖，对深化小学语文教学改革起到了重要作用。就此，本文针对网络环境下小学语文教学应该做出怎么样的改变，才能满足现代化教学理念的需求，促进现代教学水平的提升，巧用网络资源优化小学语文教学。

简介：摘要：21世纪是一个信息技术高速发展的年代，信息技术、多媒体技术为教学提供诸多便利，丰富了小学语文教学资源，改变了传统的教学方式，其优越性被诸多教师所青睐，一时间互联网+模式在教育领域发展迅猛。网络资源的运用易于提升学生学习兴趣，打造高效课堂。在小学语文教学中融合信息技术，巧用网络资源已成为时代发展趋势，对提升学习积极性、打造高效课堂有积极作用。

简介：摘要：小学阶段的学生年龄较小，其思想水平与自律能力较低，这就需要老师进行有效的引导。一个缺乏学习能力的小学生，就不能够很好的进行学习，因此，教育部进行了小学语文教材改革，小学语文教学就需要融合网络资源展开教学，在保证教学质量的基础上降低学生的理解难度。通过网络资源辅助教学的开展，能够为学生营造趣味课堂，进而提高语文教学效率。

简介：摘要：网络资源形式多样、内容丰富多彩，是推动语文教学开展的着力点之一，最关键的是网络资源为教师带来了极大的便利性，同样改变着学生的学习方式，让小学语文向着现代化的方向更进一步。所以加强对如何利用网络资源开展语文教学的研究非常重要。本文将围绕巧用网络资源，优化小学语文教学展开探究，为提升小学语文教学水平和教师课堂教学效果给出参照建议。

简介：摘要：随着网络资源的丰富和发展，网络资源与课堂教学的关系将越来越亲密。充分利用网络资源，实现资源共享。在不断使用、摸索中，我深刻地感受到正确开发、应用网络资源，适时而精确地使用网络资源，实现网络资源与语文教学的整合，并发挥其应有的作用，有利于提高语文课堂教学实效。结合教学实际，我分别从“1、应用网络资源，深化阅读教学的内涵；2、应用网络资源，焕发口语交际的生机；3、应用网络资源，丰富习作的素材”这三个方面阐述了如何巧用网络资源，拓展语文课堂教学空间。

简介：针对未来网络资源任务具有明显的动态变化特征,导致资源存在利用率严重失衡的现象,提出了基于凸优化的未来网络资源分配策略（Futurenetworkresourceallocationstrategy,FNRAS）.本分配策略结合应用了窗口思想的负载热点预测方式,根据实际分配速率与分配效果确定网络资源类型的数量,通过全局搜索的方式构建了凸优化以确定网络资源的最佳放置形式.同时将本文算法跟贪心算法、顺序放置以及标准社会力群智能优化等算法之间的差异性进行对比.结果显示：该算法具有比其它各类算法更明显的优势,可以将本文研究结果作为改善未来网络资源性能的重要理论参考.

简介：

简介：本研究旨在了解视障学生对网络资源的接受能力和认可程度，以及他们在使用现有网络资源时所遇到的障碍，以便远程教育网站的开发人员在了解视障用户的障碍和需求后，有针对性地开发出真正适用于视障用户的现代远程教育资源。

简介：摘要中职学校德育课教学在培养学生道德素质和行为规范方面占据着举足轻重的地位，是中职德育教育的主要渠道，是教育工作的重要组成部分，同时也是素质教育的要求。对于中职生来说，他们的学习负担相对较轻，加之中职学校生源比较复杂，一些学生面对网络世界经不住诱惑，不会规避一些不良的、虚假的信息，进而影响了自身与学校的发展。为此，在网络环境下，加强对中职生的道德教育就显得尤为重要。

简介：校园网络资源的整合是学校信息化的根本保证。其根本在于如何最大限度地整合利用校园的资源，以实现校内资源利用最佳效果。针对现状之一的信息孤岛林立的问题提出了解决的办法，介绍了资源整合的基本原则、方法。以及资源整合平台的探究。

简介：

简介：小学自然教学强调情境与合作,重视直观与操作,提倡学生学习的自主与创新.将网络的教育功能引入小学自然课堂教学,与传统自然教学以及单机演播形式的CAI相比,具有独特的优越性.下面就多媒体局域网上的自然教学,谈几点粗浅的认识.

简介：

简介：传统的作文教学在新兴的网络时代遇到了新的挑战，学生获取课外知识和阅读习惯的改变都要求我们的作文教学在坚持传统精髓的同时，要充分利用网络资源，以期进一步发掘学生的作文潜质。

简介：摘要现在是信息化的社会，互联网已经相当普及，“中学生上网”成为社会、学校、家庭共同关注的问题，作为教师和家长既不能视而不见，也不能一刀切地禁止，应该对学生加以正确引导。笔者主要从以下几方面对如何培养中学生正确利用网络进行学习作简要阐述引导学生树立正确的网络学习观；指导学生利用网络知识指导学习；培养学生网络合作学习关键词引导；正确利用；网络资源

简介：摘要：随着我国经济的不断发展以及信息技术的不断提升，在小学教学领域中融入信息技术，能够更好的帮助教学质量的提升。教师在小学语文课堂教学过程中，利用信息技术，优化教学的内容，为学生提供更多丰富多彩的教学资源，这样的教学方法可以更好的提升学生的学习积极性和主动性。在小学语文教学过程中，教师如何利用信息技术改善教学的质量，让学生在课堂中更好的提升学习的潜能。本篇文章主要围绕该问题展开详细的探讨，希望能够为教师提供相对应的帮助。

简介：

简介：摘要：在素质教育背景下，德育是一切教育活动的基础，更是提高学生综合素质的重要途径。在网络时代背景下，网络既能开拓学生的视野，提升学业水平，也能诱发学生犯罪，促使学生荒废学业，使学校的德育工作面临重大挑战。因此，深入研究网络资源，结合学生的实际情况开展德育工作至关重要。本文首先分析网络资源对德育工作所带来的影响，分析网络资源开展德育工作的优势，充分利用网络资源，强化德育工作，从网络环境、教师能力、网络道德教育和德育模式等方面阐述如何有效利用网络资源强化德育工作。