简介：摘要项目教学是适应社会和生产发展需要，符合技术技能型人才培养需求的有效教学组织形式。广泛应用于职业学校学生的专业技能培养过程中。虽然项目教学已在各类职业学校广泛开展，但其教学过程中的评价环节依然存在不少问题。笔者通过多年的项目教学实践研究，形成了“评价强管理、促育人”的教学思想，以《家庭照明电路设计与安装》课程的项目教学为例，提出了在中职电气专业实施项目教学学习评价的基本范例。

简介：教学型普通高校为了改变自身实践教学资源严重不足的状况,必然将资源优化利用的范围从高校内部扩展到高校外部,从校外选择合适的合作伙伴,以实现校内外优势资源的集成。本文针对高校在选择实践教学基地时,通常采用的常权综合方法难以体现高校对决策因素的均衡性要求和激励性要求以及常权综合方法常常违背决策因素间不可替代性的弊病,提出了一种基于可拓理论和变权理论的新方法。该方法克服了常权综合的弊病,能够对某些重要影响因素进行均衡性处理的同时,对某些关键影响因素进行激励,从而使高校决策意愿的体现建立在科学理论的基础之上。经实证研究,证实了该方法应用的灵活性和有效性。

简介：摘要在高中阶段，物理可以说是一门决定学生思维发散、能力培养的关键性学科。为了保证教学品质，物理教师需要重视情境的合理创建。通过设置问题的方式创设情境，让学生可以更好的进行思维发散，强化学生对基础物理知识的记忆能力，提高整体教学效率。鉴于此，本文主要围绕在高中物理教学阶段，应该创设怎样的问题情境，展开合理的分析。

简介：摘要：小学生是民族的希望、祖国的未来。基于立德树人教育视野，小学开展德育工作势在必行，在强化文化知识教育的基础上践行德育教育思想，培养更多未来适应社会发展的有知识、有能力、有素质的优秀人才。本文结合笔者实际工作经验，从环境育人、榜样育人、文化育人、实践育人与家庭育人五个渠道为切入点，分享小学开展德育工作的有效方法。

简介：

简介：在高校篮球选项课中,需要引入更为先进且多元的训练方式,因此可对拓展训练进行选择。在国外,很多高校在实施体育教学时,都引入了拓展训练,并且收到了非常不错的效果。而我国也应借鉴成功经验,对拓展训练进行引入。基于此,论述了高校篮球拓展在教学选项课中的实践。

简介：教学评价应采用形成性评价与终结性评价相结合的方式，既关注结果，又关注过程，使对学习过程和学习结果的评价达到和谐统一。本文主要介绍了形成性评价在高职英语教学中的实施策略，分析了在实际应用中出现的问题并提出了解决方法。

简介：

简介：摘要在中职学校的日常教学中，由于学校对文秘专业的实训教学环节的重视度不够，这就直接导致学生在学习过程中的实际的实践能力以及学生在学习中的综合应用能力都相对较弱。这样中职学校培养出的人才便不会符合社会发展的需要，降低了中职学校的教学成果，淡化了中职学校为社会培养专业性人才的教学目标。因此，中职学校的教师在日常教学的过程中要注意采用是适当的教学方式，增强文秘专业学生在学习中的实训环节，增强文秘专业学生的实践能力。基于此，本文就主要讲述了中职学校的文秘专业学生加强实训教学的实践研究。

简介：摘要：在小学阶段的语文教学中，培养学生对关键语句的品析能力尤为重要，这就需要教师给予学生恰当的方法指导，使学生在阅读过程中通过对关键语句的品析体会到文章的深层含义，关键语句即包含文章核心内容的语句，对其进行有效解读能够使学生丰富自身语言材料的积累，为进一步提高语文学习能力打下坚实的基础。本文探究主题为小学语文关键语句品析的方法指导，具体提出小学语文教师在进行关键语句品析这部分的教学时提供有效指导的方法策略，旨在对语文教师开展的教学活动起到一定的借鉴意义，帮助学生形成关键语句品析的方法，不断提高其语言运用能力及阅读理解能力。

简介：摘要在小学教育领域，综合实践是一门重点课程。在新时期教学背景下，教师需要从教学理念和方法上做出更新，加强该门课程与生活之间的联系，从而保证课堂教学更加有效。鉴于此，本文主要围绕小学综合实践课生活化教学策略展开分析，从而保证课堂教学更加有效。

简介：突破大、中、小学的界线,寻觅教育的发展规律,是本刊开辟如是专栏的设想,几年来多蒙各位专家支持和关心。今后我们仍将继续探索,诚望专家们继续支持。

简介：摘要：小学生是民族的希望、祖国的未来。基于立德树人教育视野，小学开展德育工作势在必行，在强化文化知识教育的基础上践行德育教育思想，培养更多未来适应社会发展的有知识、有能力、有素质的优秀人才。本文结合笔者实际工作经验，从环境育人、榜样育人、文化育人、实践育人与家庭育人五个渠道为切入点，分享小学开展德育工作的有效方法。

简介：摘要：化学是一门以实验为基础的科学，教学仪器是开展实验教学的必要物质条件，实验是探究学习的有效途径，化学教材中的实验主要来源于某些研究工作者的“改编实验”和著名化学家的“经典实验”。实验教学大都使用厂制的常规实验器材，所有实验器材配置基本相同，实验内容要求一致，实验教学的方式也基本相似。这种教学仪器只能满足实验教学的一般性要求，而不能满足新课程改革的需求，不能充分地培养学生的科学思维能力及创造性，教师的个性化教学也受到限制，在新的理念“低成本，少污染，充分利用生活中常见物品和废弃物”的原则指导下，根据教学实际自己动手、就地取材，让自制教具走进学生的课堂。激发学生用科学的态度想象、探索、研究奥秘，从而培养学生的科学思维能力及创造性。学生在动手制作和使用教具时将自己的设计、想象与智慧融入其中，积累了丰富的感性材料最后上升到理性认识，进而形成良好的创造氛围，为创造力的培养奠定基础。

简介：当前研究生数量急剧增加,采取有效的方式防止研究生质量下滑是研究生教育特别重视的问题。分析了利用信息化的研究生质量监测平台,从研究生基础信息、课程学习、论文管理、毕业后跟踪等四方面对研究生培养质量进行有效管理并认真分析,找出适合的研究生培养方案。实践证明此平台有效的保证了研究生培养质量,具有一定的推广意义。

简介：摘要：在现如今的高中地理课程中，即使已经通过全新校改制定了详细的教育改革计划，但现如今仍然存在着地理课枯燥乏味的局面，在大量研究下，笔者认为中学地理教学应重视景观图的作用，准确定位景观图与教材的关系，在不同的教学情境中有效地运用，促进教学效果的提高，培养学生的技能和素质，加强思想情感教育，使学生在景观图的支持下，减少地理学习的难度，使学习活动更加灵活、高效。

简介：摘要：语文文章是具有很多不同的类型的，这也就是文章文体的区别。在小学语文阅读教学中，教师需要学会根据不同的文章文体，使用不同的教学方法，这样可以使得学生能够更好的了解文章，并且理解不同文体的区别，加强教师的教学效果。对于不同的文体，学生的阅读方法也是不同的，这样可以使得学生可以更有针对性的进行学习。在本文中，笔者根据自身的实践经验，针对小学语文不同文体阅读教学的实践策略进行分析和探究，供广大语文教师进行参考。

简介：摘要：随着素质教育的不断深入，现如今教育部门对我国小学德育教学的开展和建设提出了更高的要求，不能只局限在知识点和基础技能方面，要科学融入实践或者先贤文化特色，致力于培养学生的与素养全面化发展，将学习和生活相结合，只有这样才能真正体现出教育的真正意义。本文从校园文化建设、课程渗透特色先贤文化、科学开展育人活动以及开展家校联合教育这几个方面展开讨论，并对立足先贤文化特色的小学德育建设与实践研究提出了个人的见解。

简介：摘要教学时，我们应结合学生的实际经验和已有知识，设计富有情趣和意义的活动，使他们有更多的机会，从周围熟悉的事物中学习和理解数学，感受数学与现实生活的密切联系，提高学生运用数学知识解决实际问题的能力，从而提高小学生的综合素质。

简介：　　 摘 要：参与式课堂教学在高中语文教学中的运用，能使学生的课堂主体地位更加突出，让学生更深层次地理解知识，体会学习的乐趣，提高课堂教学效率。教师在打造高中语文参与式课堂时，应改变传统教学方式，为学生营造参与氛围;创造自主学习空间，调动学生参与积极性;结合课堂提问，提高学生自学能力。