简介:根据教学计划的安排,我们第二期中青年干部培训班全体学员在青岛教育学院干训处领导的带领下,于九三年六月一日至十五日南下赴深圳、广州、马鞍山等地进行了实地考察。这次南方考察的主要目的,是通过南北反差较大的远距离考察,学习外地先进学校的先进的科学的教学思想、管理方法和管理经验,同时参观考察祖国南方改革开放的大好形势。经过十五天的南方考察,我们思想震动很大,感触极深,终生难忘。我们这些久居北方的人们身临其境,领略了南国的壮丽山河,风土人情;目睹了改革开放给南方经济建设带来的突飞猛进向前发展的宏大气势;开阔了视野,丰富了阅历,增长了见识,提高了思想境界,深化了改革开放的意识,坚定了建设有中国特色的社会主义的信念。十五天的南方考察,使我们学到了在书本上学不到的知识,看到了在青岛在北方看不到的东西。我们每个学员都“沉甸甸”地从南方回来了。这沉甸甸里面既有丰硕的学习成果,又有炽热的使命感、责任感和紧迫感。那么,我们南方考察究竟看到了些什么,学到了些什么,想到了些什么,受到了些什么启发呢,下面汇报一下参观三所学校的情况和感受。
简介:摘要化学概念是人们对物质发生变化本质属性的认识,根据概念描述的对象,可分为验证性和非验证性两种,据此,概念教学可采取两种不同的途径,即发现式和接受式。
简介:对农村高中93名学生关于“中学生能否谈情说爱”的调查分析一、问题:农村高中学生的年龄一般在15—16岁到18—19岁。这个年龄阶段,在心理学上通常称为青年时期,这是一个人独立走向社会生活的准备时期,也是一个人开始严肃考虑自己未来生活道路的时期。青年初期是人的一生中最宝贵,最具有特色的时期,有人把这个时期称之为青春期。这是一个充满生机的具有向上发展的趋势的时期。青年时期的心理特点是多方面的,其中一点是他们对友谊很重视,且有少数高中学生男女之间产生了“爱情”。他们之间的这种“爱情”有的隐藏在内心深处的互相爱慕之情,其表现是:总是希望在异性的“意中人”面前表现一下自己,以便引起对方的注意并对自己产生爱恋。有的过早的找对象,“鸿雁传书”谈情说爱。有的极个别的青年接受了不正确的道德观念和恋爱观,甚至可能发生越轨行为。对高中学生最初的“爱情”问题,老师不管不问固然不对,但过于敏感,采取神秘主义的态度也不对。恋爱是人们避免不了的,从教育角度看,这个问题很值得研究,国外已经注意到这个问答。那么在我们学校里是否也应当把这个问题的教育提到日程上来?我认为是必要的。为了弄清楚农村高中学生“对高中学生能否谈情说爱”的问题看法,以便有效地对他们进行