简介：“倒装”结构在英语教学中是经常出现的一种形式。除了因语法上的需要而倒装外,还有一种因修辞需要的倒装。二者区别在于,语法倒装必不可少,否则句子不通顺。而修辞倒装并非必不可少,其目的只是更好表达作者、说话人的意思。修辞倒装的常见作用有:一、强调在英语中,一个词、短语可置于句首、句中、句末。而句首、句末的位置比较重要。若把句子成分移到这些位置,就起到了强调作用。倒装句型一般将要强调的句子成分置于句首。

简介：谚语是语言的精华,翻译英语谚语不能仅仅以语言之间的同义性作为标准,还应运用汉语的多种表现手法,力求再现英语谚语的语言风格和丰富内涵,本文从英汉两种语言的对比角度入手,将英语谚语的汉译分为五种情况,用例句对汉译过程中的方法与技巧进行了归纳与探讨.

简介：我校一直坚持英语教学改革。采用了分层次教学，注重英语文化的传播。上课方法，考试方法都有很大突破。

简介：高职学生英语水平参差不齐，英语课程更是非英语专业学生的薄弱科目。文章以杭州某民办职业技术学院的四个非英语专业学生及其英语教师为研究对象，采用问卷调查和师生访谈法，调查分析了该校非英语专业英语教与学的基本现状。调查发现，教师的实际教学与学生的学习现状、学习需求之间还存在一定的偏离。师生应共同努力深入沟通，从教学目标、授课内容、课堂形式、学习方法指导等方面入手以提高英语教学的针对性和有效性。

简介：就学生英语习作中出现的种种汉式英语的表现形式进行分析．指出产生这些汉式英语的原因、提出写作教学中应采取的对策，旨在帮助学生尽可能地减少或避免汉式英语的出现，写出地道英语，提高写作水平。

简介：由于缺乏真实性语言输入，现阶段非英语专业大学生普遍不能熟练、准确地使用英语表达思想，且交际的内容过于空洞，欠缺深度。鉴于此，笔者将网络英语新闻内容穿插到大学英语的课堂教学，并进行了为期一个学年的教学实验，采用测试和访谈等研究手段，发现利用网络英语新闻不仅能够调动学生的学习积极性，活跃课堂气氛，还能引导、帮助他们树立正确的英语学习观念，有效地提高其书面表达能力，进而提高他们的英语学业成绩。

简介：利用英语话语中的音乐元素可提高英语语音教学效果。英语话语具有很强的音乐性，表现为音高、音长、节奏和停顿等节律特征。在英语语音教学中，基于话语的节律特征，采取简谱式语音教学法，可大大降低学习难度，帮助学习者更好地掌握发音及话语的声音模式。

简介：对那些刚刚学完了初中课程,升入到中等专业学校的学生来说,如何提高英语口语的交际能力,是我们中专学校所面临的问题。有些学生的英语交际能力与社会需求相差甚远,这不能不说英语教学与社会需求严重脱钩。试想一个不合格的产品你能说它与制造、加工过程无关?从我国国情出发,从21世纪人才发展的需要出发,一个英语交际能力差的毕业生能适应社会发展的需要吗?众所周知,语言是人类用来交际的工具。教学环境是教学三维主体(主体、客体、环境)之一。教学环境是语言教学赖以生存的客观实际,是提高语言交际的关键和前提。所以,我们在教学中应着眼整

简介：中职英语教学正处在低迷时期,2012年的河南省中等职业学校学生素质能力大赛,为中职英语口语教学注入了一泓清水。其中,英语情景剧大赛让中职生在感受经典名篇之际,感受英语口语表达的魅力,不但激发了学生学习英语口语的热情,而且陶冶了学生的人文情操。笔者探究了此次情景剧大赛的成功经验及比赛的注意事项,以期全面促进中职英语口语教学。

简介：针对需要参加“英语应用能力考试”的非英语专业的学生，就如何提高英语写作质量，通过一个学期的教学实验，提出了一些可行途径，即将老师评阅与同伴互评相结合，取得了较好的效果。

简介：技能大赛是高职学生在校期间积累竞赛知识,总结所学经验的重要途径,因此高职英语教师常常将口语大赛作为极其重要的赛事来培养学生;但口语大赛的比赛内容相较于常规口语教学存在一定的差异性特征,本着提升学生竞赛能力的最根本目标,以转变理念、调整教材、改进手段和课堂评价模式等多个核心内容为优化点,对高职英语的现有教学方式加以改革。

简介：近年来,我国教育界对英语教育课程的耗时费力而又成效甚微的现状,以及中国传统文化的传承教育深感忧虑,纷纷发出取消小学英语,拯救母语的呼吁。在中国流行了十几年的＂英语热＂引起社会各界热议,英语课程价值取向的问题引起人们的思考。英语课程的价值取向首先取决于社会需求,同时发挥英语课程的特点,把它作为人类的一门重要语言,与汉语课程共同承担交际工具和＂文化育人＂的课程功能。

简介：本文针对目前高校非英语专业教学中存在的学生英语学习热情不高的问题,结合自己的教学经验,从教师自身素质及其如何积极有效地组织课堂教学和学生自己的努力这两方面进行了详细的分析,目的在于探讨高校教师如何在课堂上积极有效地调动非英语专业学生学习英语积极性的方法.

简介：通过对高职院校基础英语和专业英语教与学现状的分析,提出在二者之间加入行业英语的学习,并界定了行业英语课程的概念,从课程安排、教学内容、教材选取、教师队伍建设、教学方法等方面提出了衔接基础英语和专业英语的方案。

简介：

简介：“以就业为导向”是我国职业教育办学的指导思想之一。以就业为导向，构建基础英语与行业英语有机融合的高职特色英语课程体系，是高职高专英语教学改革的关键。以浙江商业职业技术学院为例，介绍了高职院校行业英语教学改革可采取的具体举措，以期为其他高职院校公共英语课程教学改革提供借鉴。

简介：在经济全球化的时代背景下,高职院校沿袭本科院校的公共英语教学模式面临着巨大的挑战.高职院校应及时转变观念、与时俱进,在开设公共英语的基础上,增设行业英语,以适应市场对高职院校英语教学提出的更高要求,从而实现高职公共英语教学为学生未来职业发展服务的目的.

简介：大学英语语法教学在大学英语教学改革背景下形成了两种截然相反的观点.一种观点认为大学英语教学应该淡化英语语法教学应该淡化甚至取消英语语法教学,另一种观点主张大学英语教学应该继续加强英语语法教学.首先分析了2种观点分别面临的困境,指出了大学英语语法教学的必要性,并建议使用任务型英语教学方法来平衡英语语法教学和学生交际能力的培养,达到提高学生英语综合应用能力的目的.

简介：本文以问卷调查的形式，通过描述性统计和定量分析，对非英语专业高职新生英语学习策略作了调查和探讨。在调查分析的基础上，提出了在高职英语教学中应如何加强策略训练以提高高职英语教学的水平。

简介：英语语法学习一直是学校教师关注的热点问题。学生在进入大学之前，教师注重对语法知识的讲解和训练，结果学生的语篇阅读能力和语法的应用能力偏低。学生进入大学后，根据大学英语教学大纲要求，此阶段的语法学习应该和语篇结合在一起，在语篇中掌握和巩固语法知识。本文分析了大学生入学时对英语语法掌握的情况，并从语篇教学的含义入手，介绍了语篇教学和语法学习的关系，指出了在语篇教学中学习语法的重要性。