简介：随着时代的发展,微信公众号随之快速地发展,体育舞蹈类微信公众号在快速发展中存在着许多问题。通过定性与定量研究相结合的方法,从平台建设、反馈互动、推送文章类型、信息传播四个方面分析了这些公众号的运营情况,找出存在的问题并提出相应的发展策略,对于提升体育舞蹈运动传播的整体质量,促进体育舞蹈类微信公众号可持续健康发展具有重要的意义。

简介：在当今的信息社会,＂微课＂逐渐成为当前教育改革的热点。但对微课的应用研究主要集中在基础教育上,对高校的应用和研究甚少,针对高校体育领域的应用研究及成果更是少之又少。运用SWOT分析法对微课在高校体育教学中应用的优势、劣势、机遇及威胁进行分析,并提出有效应用的路径,以期能为高校教育改革提供借鉴与参考。

简介：文章对微课支持的体育教学设计进行了理论阐述,构建了微课支持的体育教学设计模型,并应用于高校公共体育舞蹈教学中。通过教学实验,对实验班和对照班在专项考核成绩和学习情况的比较,结果显示：实验班在个人技术动作规范性和团体自由创作编排创新性的成绩明显优于对照班班级,其中实验班和对照班女生的成绩分布比较集中,实验班男生的成绩离散程度最高;在学习习惯与学习认知上,实验班的大部分学生表现出更加积极、主动的学习态度和深层学习策略,少部分学生对微课支持的体育舞蹈教学表现出焦虑情绪。微课支持的体育舞蹈教学对提高教学质量、学生学习兴趣,发挥学生在学习中主观能动性都起到积极促进作用,同时微课支持的体育舞蹈教学也有加剧两级分化的可能性。

简介：O2O就是OfflineToOnline,即离线商务教学。目前我国的信息技术发展迅速,对线上线下的体育教学效果和体验感有了更高的要求。微信公众平台的出现可以有效的提升教师实施体育O2O教学的效率,对学生的移动学习起到了积极的影响作用。本文分析了运用微信公众平台提升O2O教学效率的方法,提出了基于微信公众平台的O2O教学模式建设。

简介：在上一期文章中，我向大家介绍了双手竿的历史、分类和相应的钓组组装方法，接下来我将为大家介绍一下双手竿的最新发展趋势，

简介：微信公众平台作为目前一项传播度广、传阅度快的新媒体平台,已成为推广体育舞蹈运动的重要方式与手段。研究主要采用个案研究法,以“体育舞蹈圈”微信公众号为研究对象,通过对该公众号较为成功的初期运营阶段进行剖析,总结出适用于体育舞蹈项目以及其他体育项目的微信公众号运营策略。研究结果表明:公众号运营初期阶段借助学术机构与行业协会力量,推送符合粉丝群体偏好的内容,从而保持粉丝群体呈健康增长状态;在实现“内容为王”转变到“内容变现”阶段需以改善用户体验为主,满足用户需求,增添线上线下联动服务内容,从而进一步提高转化率和获得回报;通过与相关行业协会互动,成为行业的文化宣传平台、线上教育平台、单个会员和俱乐部会员与行业协会的联通平台,在此基础上充盈平台收益率,实现平台长期的良性运营和持续发展。研究目的与意义在于通过以“体育舞蹈圈”为例,探讨体育运动推广平台的运营模式的特点以及盈利模式,为体育舞蹈及其他体育项目能够良好长远地依附这一渠道进行高品质传播做出有益的探索和贡献。

简介：综述了细胞骨架的结构和功能的研究进展，分析了骨骼肌细胞骨架在维持骨骼肌肌小节的正常结构和功能中的重要性。重点叙述了骨骼肌细胞骨架蛋白desmin、dystrophin、sarcoglycan、titin和nebulin在运动中的变化，对细胞骨架蛋白在运动性骨骼肌微损伤中的作用进行了讨论。

简介：随着移动计算技术的迅猛发展和微信的广泛使用,微信学习模式悄然而生,微信作为一种具备通讯、社交和平台化功能的移动性应用软件,在大学生群体中广泛使用,本研究基于移动学习理念和微信技术,对高校体育教学开展微信移动学习模式进行探讨,在传统教学模式的基础上植入新的教学模式以推动高校体育教学的发展。

简介：文章将微课程与体育教学进行深入整合,探索微课程在体育教学中的应用,构建新颖有效的体育微课程教学模式,并论证指出灵活专业的体育微课程对于培养学生个性化多样化的体育锻炼习惯可以发挥重要作用。

简介：在新课程改革的背景之下,越来越多现代化的信息技术被应用到教学中,微课就是新课程改革推进过程中的一种重要教学方式。健美操是高校公共体育课程中学生非常喜欢的一个体育项目,所以如何有效运用微课在公共体育课程健美操教学中是教师教育创新改革过程中需要解决的一个关键问题。

简介：当前的体育术科教学在课程设置、学时分配、教学模式、学生学习态度和教学评价方面存在问题,微信公众平台可以为这些问题的解决提供思路和方法。从课前分析、课程实施、教学评价三个方面,对微信公众平台在术科教学中的应用进行了设计,阐述了其激发动机、内容获取、过程指导三个方面的实施策略。指出微信公众平台可以打破以教师为中心的教学模式,弥补传统教学中时间和空间的不足,促进师生交流和激发学生学习积极性,完善教学过程的评估和评价体系。旨在为术科新技术教学应用探讨更多可行性。

简介：借助当前移动互联网时代微平台的发展,探讨比较教学法在网球技术教学中的应用。研究认为:(1)手机作为当前普及率最高的移动终端为运用并普及网球技术比较教学法提供了可能;(2)在利用微平台进行网球技术比较教学时要正确认识比较教学法的规律,即“同”和“异”,并善借其特点,结合学生个体实际组织比较材料,进行比较教学,提升教学效果;(3)通过微平台所反映出的终端数据发现学生的知识弱项及教师在比较教学过程中的实际教学效果,是教师对学生学习情况实时掌控的有效支撑。因此,运用微平台进行网球技术的比较教学具备理论与实践相结合的双重意义。

简介：@YaoXian：太阳的高尚，能把光明与月亮分享；月亮的睿智，是将余晖与星星共享。真正的耳聪，是能听到他人的心声；真正的目明，是能穿透别人的心灵。因此，养鸽一定要有耐心和恒心。养鸽的最大乐趣在于，用自己的智慧和能力，玩出属于自己的优胜鸽。

简介：以传统体育养生文化的新媒体传播为研究对象,采用文献资料法与数据分析手段,分析了传统体育养生文化的社会需求、传播现状以及微信这一互联网平台的传播机制,并指出当前传统体育养生文化的新媒体传播存在的问题：网站编辑并未与时俱进;＂微＂媒体平台呈现传播空白;传播内容与主要受众的对接错位.在以微博、微信作为传播媒介代表的＂微＂时代背景下,旨在探索传统体育养生文化在新媒体上的传播方式转型,并在此基础上,对传统体育养生文化的微信传播提出相应策略：用户至上,精心构建微信服务号入口平台;携手企业,走垂直服务的新路.

简介：文章运用访谈法、文献资料法、问卷调查法等方法,融合体育学、信息化教学、微格教学、教育学等多学科交叉知识,对高校跆拳道信息化教学进行微格教学研究。研究表明:微格教学模式在信息化教育背景和环境下,在提高学生的综合素养、身体素质、专业技能、课堂活跃度、参与度等方面都明显优于传统教学方法,应积极普及和推广,以提高跆拳道教学的质量和效果。

简介：汶川地震中遇难学生人数达19065名,体现出中小学生对安全常识掌握的欠缺。学校应增加＂逃生课＂、＂救助课＂的讲解和演练,应该传授给学生面对灾难的生存自救、互救的技能。通过构建四川省高校体育教育专业理论微格教学模式,培训教师岗前的体育理论知识讲解和演示技能,使学生在意外发生之时能够从容采取正确的方式自防自救、互救,使伤亡降低到最小的程度。

简介：研究基于MOOC理念下微课教学法的新颖,在高校武术课程进行教学设计与实践,实验前后利用心理健康相关量表《一般自我效能感量表(GSES)》和《SCL-90症状自评量表》对高校武术选项课实验班和对照班的学生进行了心理健康水平的调查,了解两个班心理健康水平的变化。实验结果表明,高校武术课采用MOOC理念下微课教学法,对提高大学生自我效能感及心理健康水平有显著作用,可为今后的武术教学改革提供参考。

简介：在全国中小学体育教师教学技能测评活动暨第三届全国中小学体育教师教学技能比赛中，模拟微课是重要的比赛内容之一。比赛规程要求：参赛选手提前一天在田径、球类、体操、武术、