简介:【摘要】目的 本文旨在将细节护理模式应用在麻醉恢复室护理中,探究其护理效果及应用价值。方法 以随机抽取法在2019.4-2020.3月期间,择本院300例麻醉恢复室患者作为此次研究对象,并将其以单双数字法分为实验组、参照组,对两组采取不同恢复室护理方案并予以详细记录,以表格形式将其护理风险事件、心理状态、并发症发生情况以及对护理工作的满意度作对比分析,以明确的记录数据为标准并做总结性报告。结果 实验组无护理风险事件发生,护理质量较高、心理状态评分显低,且并发症仅两例(2例恶心、1.33%)以致对护理工作的满意度显高(148例、98%),检验有意义P<0.05。结论 将细节护理模式应用在麻醉恢复室护理中,护理效果显佳,此护理模式具有较高安全性,可减少护理风险事件的发生,并在缓解患者焦虑、抑郁等心理状态的同时,降低了并发症的发生几率,还可有效提高患者对护理工作的满意度,提倡推广,建议广泛应用。
简介:【摘要】目的: 分析 Orem 自理模式在脑卒中患者护理中的临床应用效果。 方法: 选择自 2017 年 5 月至 2019 年 12 月到本院接受治疗的脑卒中病患参与调查研究,从中选择 100 例病患作为研究对象,随机分成实验组与对照组,对于对照组病患,按照实际病情采取分级护理制度,对于实验组病患,将 Orem自理模式应用到分级护理当中,对比两组病患的生活能力恢复情况以及掌握自护方法的水平。 结果: 出院之后实验组的病患在 Barthel 指数方面的提升明显高于对照组病患( P<0.05 ),实验组病患在出院之后所掌握的自护方法水平要明显优于对照组病患( P<0.05 )。 结论: Orem自理模式应用到护理过程当中,能够很大程度上提升脑卒中病患的生活自理能力,并且大大提升脑卒中病患掌握自护方法的水平, Orem自理模式能够确保脑卒中病患发挥出更高水平的自理能力,帮助病患早日恢复,积极面对生活,提升生活质量,值得大力推广使用。
简介:摘要:PDCA循环是指全面质量管理的思想基础和方法,其核心内容是将质量管理分为四个阶段,即Plan(计划)、Do(执行)、Check(检查)和Act(处理)。在质量管理活动中,要求把各项工作按照作出计划、计划实施、检查实施效果,然后将成功的纳入标准,不成功的留待下一循环去解决。在妇科护理中将患者的需求看做第一位护理工作实施中心,注重对专业进行临床实践和护理知识相结合的教学策略,为其打造出最为合适的PDCA循环模式的教学方案。传统教学方式虽然能全面提升护理学生的技术能力,但容易忽视培养护生个人的职业能力,降低了自身工作效果。而在临床带教工作中及时融合PDCA循环模式理念,更能重点锻炼护理学生综合考虑问题的能力,此模式约束了护生所接受的带教工作能更具有步骤性,执行、问题发现、总结等有序进行,非常适合运用于本科学生的护理教学。基于此,本实验便围绕此进行讨论已经获得成效,详情见下。
简介:摘要:目的:探讨糖尿病合并终末期肾病患者的透析模式及临床效果。方法:选取2020年1月至2020年12月我院收治的糖尿病合并终末期肾病患者40例,将其随机分为两组,每组患者人数均为20例,分别采用腹膜透析和血液透析予以治疗,比较这两种透析模式对糖尿病合并终末期肾病患者的临床效果。结果:经过数据分析可以发现,两组患者透析后的血钾水平、二氧化碳结合力、血糖水平、血红蛋白水平、白蛋白水平和总蛋白水平,与透析前的相关数据均存在着明显的差异,具有统计学意义(P<0.05)。结论:采用腹膜透析和血液透析均能够显著改善糖尿病合并终末期肾病患者的各项生化指标,使患者的身体状况随之好转。但这两种透析模式各具优势,医师在临床应用时应结合患者的实际情况谨慎选择,使其治疗效果达到最佳,令患者的生活质量尽快改善。
简介:摘要:目的:本研究旨在探讨消化内镜护理中PDCA循环模式的应用。方法:从2021年5月至2022年5月,我们对56名患者使用了消化内镜护理中PDCA循环模式进行护理,通过文献综述和实证研究,采用质性和定量分析方法,评估了PDCA循环模式在消化内镜护理中的实际应用效果。结果:研究结果显示,PDCA循环模式在消化内镜护理中能够有效提高护理质量、优化工作流程、减少医疗事故发生率。结论:基于研究结果,提出了促进PDCA循环模式应用的建议,并对其在消化内镜护理中的未来发展进行了展望。本研究为消化内镜护理中PDCA循环模式的应用提供了理论和实践上的支持。
简介:【摘要】目的:探究在产科采用情景导向下护理教学模式的应用效果。方法:将我院2021年7月至2023年7月在产科实习的50名助产同学作为观察对象。用随机数字表法分为对照组和观察组。对照组采用常规教学模式,观察组采用情景导向下护理教学模式。对比两组实习同学理论知识与操作技能评分及教学满意度。结果:观察组理论知识与操作技能评分及教学满意度都高于对照组。其差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:情境导向下的护理带教模式在妇产科中的应用效果显著,可以帮助实习生积累更多理论知识、提高具体操作水平和学生的教学满意度。