简介:摘要:目的:探究分析在进行腰椎间盘突出症患者治疗时,将中医综合疗法应用于患者治疗中的效果,确认其应用价值与安全性。方法:选择2019年3月至2021年3月作为研究时段录入该时段我院数据库资料登记有效的66名腰椎间盘突出症的患者进行研究,患者按照入院时段进行随机两组均分组内样本量设置为33,按照实验习惯记名为对照组与实验组;对照组患者在进行治疗时应用常规西医方案进行治疗,实验组患者在进行治疗时,将针刺环跳后溪配合推拿综合方案应用于患者的治疗中。在治疗完成后,对两组患者的治疗总有效率进行记录,同时在治疗完成后记录患者的joa评分,分析治疗效果,评估组间差异。结果:在本次研究结果中显示实验组各项治疗指标明显优于对照组,差异显著(P<0.05)。结论:中医针灸以及三步针刺方案,能够有助于改善患者的腰椎功能,将其应用于腰椎间盘突出症患者的治疗中能够改善患者的病情,同时还能使患者的个体状况得到改善,对于患者的康复来说有良好的效果,值得进行进一步的推广。
简介:摘要:目的:探析骨科骨折手术护理阶段开展综合护理的临床应用价值。方法:样本限定为本院2021年1月到2021年12期间在院的骨科骨折患者为研究样本, 共计54例,其中接受常规干预的27例患者为对照组样本,接受综合护理干预的27例患者为干预组,分析组间调研数据差异,结果:干预组患肢肿胀程度占比较之对照组数据差异有意义(P<0.05);干预前组间VAS、MNA分值数据较之对照组数据差异无意义(P>0.05);干预后干预组两项分值数据较之对照组差异显著(P<0.05)。讨论:骨科骨折患者的病情干预中,综合护理干预措施的开展更好地促进患者生活质量提升,优化患者生理状态与生活质量,应用价值较高。
简介:摘要:目的:针对案例教学在护理专业助产方向课程中的应用效果展开分析。方法:研究期2019年1月-2020年1月,纳入40名护理专业助产方向护生作为观察对象,将40名护生,按照计算机随机数字模型分为两组,并实施不同的教学方式,一组实施常规教学(n=40,对照组),另一组实施案例教学(n=40,观察组),比较不同教学模式的临床效果。结果:观察组护生助产课程理论知识考核得分与实践操作考核得分均明显高于对照组护生,(P<0.05)。结论:针对护理专业助产方向课程教学,以案例教学法实施教学,能够有效提高学生的理论知识掌握水平,提升学生实践操作能力,使学生更快、更好的适应临床工作需求,可行性价值高。
简介:摘要:目的:分析研究肿瘤内科护理教学中开展情景教学法或者案例分析法的应用价值。方法:本次实验在各项工作开展前,于2019年06月至2020年05月时间段内,对我院肿瘤内科共计50例护理实习生予以选取,随机做分组处理,对照组在此过程中,对所纳入的25例运用本科室日常工作中常规教学模式,观察组在此过程中,对所纳入的25例运用情景教学法与案例分析法,就各项教学措施开展前后,两组所呈现出的考核成绩指标测评分值,教学质量指标测评分值,教学方式满意度评估值,教学效果测评分值展开细致观测,并对比。结果:在各项教学工作实施后,经对所观测的考核成绩项目即理论知识和操作技能加以测定,观察组所得评分居更高水平,P<0.05。经对所观测的教学方式满意度加以测定,和对照组所得结果72.00%进行比较,观察组所得结果96.00%居更高水平,P<0.05。经对所观测的教学质量项目加以测定,观察组所得评分和对照组所得评分进行比较,观察组各项评分居更高水平,P<0.05。经对教学效果项目进行观测,观察组优良率所得结果92.00%较,和对照组优良率所得结果68.00%进行比较,P<0.05。结论:在肿瘤内科护理教学期间,使用情景教学法的同时予以案例分析法,具有提高实习生考核成绩及教学方式满意度的效果,且教学质量有效提升,很大程度上提高了教学水平。
简介:摘要:目的:分析研究肿瘤内科护理教学中开展情景教学法或者案例分析法的应用价值。方法:本次实验在各项工作开展前,于2019年06月至2020年05月时间段内,对我院肿瘤内科共计50例护理实习生予以选取,随机做分组处理,对照组在此过程中,对所纳入的25例运用本科室日常工作中常规教学模式,观察组在此过程中,对所纳入的25例运用情景教学法与案例分析法,就各项教学措施开展前后,两组所呈现出的考核成绩指标测评分值,教学质量指标测评分值,教学方式满意度评估值,教学效果测评分值展开细致观测,并对比。结果:在各项教学工作实施后,经对所观测的考核成绩项目即理论知识和操作技能加以测定,观察组所得评分居更高水平,P<0.05。经对所观测的教学方式满意度加以测定,和对照组所得结果72.00%进行比较,观察组所得结果96.00%居更高水平,P<0.05。经对所观测的教学质量项目加以测定,观察组所得评分和对照组所得评分进行比较,观察组各项评分居更高水平,P<0.05。经对教学效果项目进行观测,观察组优良率所得结果92.00%较,和对照组优良率所得结果68.00%进行比较,P<0.05。结论:在肿瘤内科护理教学期间,使用情景教学法的同时予以案例分析法,具有提高实习生考核成绩及教学方式满意度的效果,且教学质量有效提升,很大程度上提高了教学水平。
简介:摘要:目的:探究综合护理对重症呼吸衰竭患者治疗期间的护理应用。方法:随机选取2020年3月—2021年3月在我院出现重症呼吸衰竭的患者100例作为研究对象,并把他们随机划分为观察组和对比组两个组,每组各有50名患者作为研究对象。针对两个组的不同性质,我们对观察组进行综合护理方法,对比组进行传统护理方法。对两组患者肺活量、血氧分压以及血氧饱和度进行对比分析,从而得出相应的研究结果。结果:在本次的实验研究中,对比组的50例研究对象里,观察到肺活量为3.03±1.32、血氧分压为92.32±3.52以及血氧饱和度为78.69±1.66;观察组的50例研究对象里,观察到肺活量为3.52±1.36、血氧分压为96.55±3.89以及血氧饱和度为85.36±1.35。综合看来,观察组的肺活量、血氧分压以及血氧饱和度情况优于对比组。结论:综合护理对重症呼吸衰竭患者在治疗期间的具体护理应用,可以较为显著的改善重症呼吸衰竭患者的肺活量、血氧分压以及血氧饱和度情况,也很好的提升了护理人员的责任意识,使护理人员更加重视对患者的照顾工作,更好的为患者服务,大大促进了医院的护理质量。此应用具有良好的临床应用效果,可以在临床上进行相应的推广和应用。
简介:【摘要】目的:分析ICU综合护理对预防呼吸机相关性肺炎的临床价值。方法:抽取2020年5月-2021年5月期间在我院ICU应用呼吸机进行治疗的患者140例,随机分成两组,每组70例。对照组实施常规护理,应用组实施综合护理干预,观察两组患者住院期间生活质量评分、呼吸机使用情况以及相关性肺炎发生概率。结果:应用组患者住院期间生活质量评分高于对照组、呼吸机使用情况优于对照组、相关性肺炎发生概率低于对照组,P<0.05。结论:与常规护理干预相比,ICU综合护理能够有效降低患者呼吸机相关性肺炎的感染率,从而降低患者住院期间压力,缩短其在ICU病房的住院时间,提升患者满意率。