简介：多媒体技术在教学中的优点已初步得到重视,本文就其优点进行总结,并就教学中使用多媒体技术的方法进行分析讨论。

简介：

简介：摘要多媒体教学正在逐步进入我国的小学教育,并且表现出了其独特的优越性。但在教学过程中如果滥用多媒体技术，而忽视人的思维活动，甚至用电脑的机器活动代替人的思维活动，就有可能会压制学生的思维发展。因此，在小学语文实际教学过程中要正确适度地应用多媒体技术，应用其优点推动小学语文教学改革，提升小学语文教学质量。

简介：教学设计是运用系统科学的方法，根据相关学科的理论和研究成果，计划和安排教学全过程的诸环节与要素，以取得最优化的教学效果的设计过程。当代发展速度较快的多媒体及网上应用技术是教学设计一项重要内容。多媒体技术在教学设计中有以下几方面优势。

简介：

简介：

简介：

简介：摘要：随着社会经济和信息技术的不断进步和发展，信息技术已经被应用到各行各业中，成为提高产业产能的重要工具和手段，给众多领域带来了更好的效益，提高了国民经济和产业的效率和质量。随着课程改革和素质教育的不断进行和发展，促进传统数学教育改革和创新已经成为新时代的教育目标和方向，老师要将多媒体技术融入到小学数学教育中，用多样的展现形式和具有立体性的表现方式刺激学生的多重感官，进而让学生在自由快乐的教育环境中提高数学知识理解能力和消化能力。

简介：摘要多媒体应用在职业教育教学中,可以使课堂教学效果和教学质量得到显著的提高，同时也使学生的主体作用得到更大程度的发挥，但运用多媒体时，也存在一些不容忽视的问题。要正确认识并及时地在教学实践中注意解决出现的问题，才能发挥多媒体巨大的优势，使多媒体更好地为教学服务。

简介：人们常说语文是“老师教着辛苦、学生学着叫苦”。在应试教育的笼罩和传统教学手段的束缚下，语文教学仍局限于分析、归纳、总结的教学模式，忽略了对学生审美能力的培养。以至于一位有着丰富教学经验的特级语文教师顾老师说：“我们语文课的一大弊端就是每篇课文都从头分析到尾，每本书也从头分析到尾，没有时间去感受文字的魅力”。我经常会觉得很痛苦，痛苦于感受不到职业本身带给自己的尊严，痛苦于不能把自己认为最美好的、最应该给学生的东西教给学生。

简介：在信息化时代,人们工作与生活的任何一个领域都离不开信息技术。网络多媒体技术把声音、图片、影像相融合,这样使得媒体形式不再单一化,而是倡导多元化和新颖化,为多媒体在教育领域的广泛应用奠定了良好的基础。随着读屏时代、自媒体时代、电子教科书时代等信息社会的不断建立,网络多媒体的应用空间在不断扩大。

简介：随着高等教育的产业化与大众化，绝大多数高等学校在公共理论课教学中采取大班化教学，采用多媒体授课方式已成为必要手段和发展趋势。为了提高高校思政课的教学实效，《中宣部、教育部关于进一步加强高等学校思想政治理论课教师队伍建设的意见》规定，“以教材为教学基本遵循，在教材体系向教学体系上下工夫”。努力探索符合“中国近现代史纲要”教育教学规律和大学生特点的教学方法，力求具有主流性、学理性、方法性和实践性。

简介：随着信息技术的快速发展，现代化的多媒体教学手段为我们的数学课堂教学提供了极大的便利，从而使我们的教学结束了。一根粉笔、一支鞭，几道例题讲两天。的乏味局面。如何利用电脑这一现代化的智能工具，把多媒体教学引入数学课堂，通过这种紧扣时代脉搏的手段优质高效地完成教学任务，是数学教学发展的趋势和必然。但是如果使用不当，反而会煞了风景，影响课堂教学，结果事与原违。下面我就结合自己多年数学课堂教学经验，谈一下多媒体教学的优势与误区：

简介：摘要：多媒体教学通过图、文、音、像等信息，形象、具体地传授知识和表现教学内容，并大大扩展时空范围有利于学生接受并将其上长为理性知识。多媒体技术与学科教学整合可以创新教学模式，增大教学容量，突出教学重点，增强学生学习的主动性、自主性，从根本上改变传统的教学观念，优化教与学的过程，培养创新思维实践能力，以及获取信息、传输信息、处理信息的能力，吸引学生的注意力，调动学生学习数学的积极性那么数学课也会变得妙趣横生，产生良好的教学效果。

简介：摘要：信息化对教育产生了巨大的影响。进入新世纪后，以网络通信、计算机为核心的信息技术，对社会生活的方方面面都产生了深远的影响。多媒体技术拥有强大的存储功能，它可以在课堂教学中将声音、图片和影像呈现出来，这能够有效地引起学生的学习注意，从而增加了课堂的容量，提高了课堂的教学效果，将重点和难点知识进行分解，有助于学生对语文知识的理解，为学生在更高阶段的学习奠定了良好的基础。

简介：摘要：现代化信息技术影响力越来越大的背景下，小学语文教师则要科学引入多媒体技术，多媒体技术在小学语文教学的发展中发挥了重要作用，可以优化教学内容，提高教学效率。为此，教师应在小学语文课中适当、明智地运用多媒体技术，运用多媒体视觉显示技术、信息增强和显示功能，帮助学生学习，激发学习兴趣，克服学习困难，增加学生知识面，使学生有能力，学好语言，保持良好的语言能力。基于此，本文主要分析了小学语文多媒体教学的优势和不足。

简介：摘要】进入新世纪，计算机技术已各个领域中发挥着重要的作用。社会在进步，科技在高速发展，教育同样要紧跟时代步伐，个科技、信息结合。现代多媒体技术因此而快速的应用在教育教学中，并且已在各个学科的教学中起着不可替代的作用。数学教学与多媒体技术相结合，促使抽象单一枯燥的课堂变得直观生动有趣，激发学生学习兴趣的同时也促进了数学技术的发展。

简介：

简介：摘要:本文探讨了多媒体辅助小学数学教学的优势与不足。分析了多媒体在激发兴趣、丰富教学内容、促进理解等方面的优势，以及可能存在的如分散注意力、信息过载等不足。结合北师大版教材内容，提出合理使用多媒体的建议，旨在充分发挥其优势，弥补不足，提高小学数学教学质量。

简介：多媒体计算机辅助教学(简称CAI)是20世纪50年代末兴起的一种现代教育技术,20世纪70年代传入我国.随着教育技术的进一步发展,特别是多媒体和网络技术的出现,传统的教学思想受到了极大的冲击.计算机多媒体的发展为体育教学提供了前所未有的表现力丰富、交互性很强的新型媒体.