简介：

简介：摘要：《上海孤儿》是日裔英籍作家石黑一雄的小说。小说主人公于童年时期随父母在上海生活，后来其父母离奇失踪，他被送至英国生活。成年后，他决心要破解父母失踪之谜，于是再次回到上海。小说中对上海这一城市作了详细描绘，在鸦片战争及日本侵华战争背景下，上海这座城市经历创伤。本文将从三个方面分析作者对上海这座城市的书写。

简介：摘要：在语文教学中，写作教学一直是重点内容。写作不仅能够反映一个人的文化素质和思维方式，也可以从侧面体现一个人的心理活动和性格特点等等，是人们抒发情感的重要方式之一。小学六年级的作文教学是为初中打基础的时期，作文能够体现学生整个小学阶段的语文综合素质。但需要教师和学生注意的是，书写是写作中不可忽视的问题，因为大多数时间都为教师人为批卷，作文的整洁程度和字体的规范程度都会直接影响分数，常常会发生因为书写不整洁、不规范而导致的扣分的问题。所以小学语文教师在进行作文教学的时候，应该使学生明确书写的重要性，并且有计划地开展书写训练，保证学生的作文是干净整洁、具有可读性的。

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简介：摘要：如何做好阅读与写作的工作，这是中学语文教学工作的重点所在。培养中学生的阅读能力是提高写作水平的重要组成部分。阅读是写作的基础，写作是阅读最终的升华，阅读的最终目的也是为写作服务的，两者之间是相辅相成和相互促进的关系。阅读是为写作积累原始素材的，写作也是促进阅读的最终点，因此，语文教师在平时的教学当中，要帮助学生突破作文中的这一瓶颈，有效的途径之一就是引导学生多读，多积累，多写作。

简介：摘要：与高年级的小学生来说，汉字的书写是非常重要的。无论是在哪科的学习之中，一旦学生的书写不够清楚，就容易导致在判卷的过程中造成失分。由于学生书写的失误，或者不清楚导致的失分是非常可惜的。因此，在小学的语文教学之中，教师就需要额外的注意规范学生的汉字书写。让学生清楚地书写汉字，不仅可以帮助学生在阅卷的时候赢得印象分，还可以通过练习写字，帮助学生修心养性，从而形成更加高雅的情操，也为日后的学习生活奠定了良好的基础。由此可见，规范学生的书写，不仅仅有利于学生在学习方面取得更好的成绩，还可以磨练学生的心性。

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简介：摘 要：在现今的生态语境和社会环境下，本土音乐文化想要获得真正意义上的传承和发展，在传承中焕发出新的生命力，把本土音乐请进民族地区的高校课堂也是传承与发展民族音乐文化的一举措，充分挖掘和整理本土优秀的音乐文化融入高校课堂，具有重要的现实意义和理论价值。目前，本土音乐进高校课堂缺乏认同感、转化方式单一、演唱形式变味失真等问题，需要站在少数民族音乐创造性转化和创新性发展的角度进行审视，使理论与实际并驾齐驱，要切实加强本土音乐文化上的收集整理工作，精心编写本土音乐教材，高度重视本土音乐课程建设，切实强化本土音乐师资队伍建设，充分发挥本土音乐魅力的独特作用。

简介：摘要：自改革开放以来，西方艺术文化便对我国艺术文化产生强烈冲击，世界文化多元化的背景下，中国油画若想要进步与发展，必须坚持与本民族文化特色相结合，才能够在世界艺术环境中占据一席之地。中国油画艺术家需要以中国传统文化的审美为基础，融合西方油画的创作特点进行创新，有利于探索中国本土化油画发展与意象表现形式的新途径。

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简介：摘要：幼儿教育具有着关键的教育意义，幼儿阶段是孩子的启蒙时期，积极良好的幼儿教育可以为幼儿的成长和发展奠定坚实的基础。近年来，农村的幼儿教育受到了教育工作者的广泛重视，农村幼儿教育长期以来都是我国教育的难点。幼儿区域活动的开展可以有效提升农村幼儿教育的效率。农村幼儿教师应当将本土的资源进行巧妙的运用，为幼儿提供良好的教育环境。本文将围绕巧用农村本土资源开展幼儿区域活动展开探究。

简介：摘要：环境对于幼儿的成长与发展具有重要的影响，幼儿阶段所接触到的环境有利于幼儿塑造良好的品格，对孩子今后的发展和成长具有非常大的作用。幼儿教师需要结合幼儿的实际情况，改善和提升幼儿园的教学环境，激发孩子对于美术知识学习的兴趣，锻炼孩子在教师的引导下，提高探索世界的学习能力。利用本土环境更好的实现幼儿教育，通过幼儿在熟悉的环境中创设相关的美术课程，鼓励孩子能够积极参与其中，促使幼儿的动手能力和创造能力得到有效发展。

简介：摘要：我试图带领我的学生一起去重温或挖掘乡野之间沉淀下来的文化印迹，于是在文言文课堂上引入本土文化，并且有一些心得。我的做法归纳起来有四点：一、把本土文化作为课内文言文课堂教学的导入资料，激发学生的兴趣；二、把本土文化中的地理人文相关记载编写成适合学生阅读和训练的课外文言文资料；三、本土文化中的方言词汇可以用来理解某些文言文词语；四、用本地方言诵读文言文，重视难翻译的词语。

简介：摘要：我国由于幅员辽阔，每个地区因其独特的人文、地理及自然资源，都会孕育出具有本土特色的艺术、文化，这不仅集中体现了我国文化的多样性，同时更为教育领域中课程改革的发展以及课程资源的开发提供了更为广阔的空间。因此，在农村小学的美术教学中，教师就应在深刻理解本地美术资源教育意义的基础上，积极的进行当成美术资源的挖掘、融合与运用，使美术课堂更加充满地方特色和乡土气息，以此促进学生更具个性化的发展。

简介：摘要:

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简介：【摘要】在小学语文教学中开发和利用本土文化，有助于学生把书本知识同实际生活联系起来，实现语文教学的生活化、情境化，语文教学就能够体现出创造性和文化意味。将本土“酱香文化”有效地融入课内、课外语文教学中，有助于提升学生的语文素养。

简介：摘要：美术、是幼儿园五大领域中艺术领域的一部分，美术教育在现在的教育环境中是占比很重的一门课程。现在的社会，人人有特长，人人兴趣广泛，而美术，既能陶冶人情操又能使人的审美得到升华以及各方面的能力得到提高；因此，美术不言而喻，是幼儿园的一门必要课程。“美术”，丰富多彩的代表，但在这丰富多彩中，又感觉缺了点什么？丰富多彩的它一定能表达我们生活的环境，表达家乡的味道。