简介：摘要目的探究乳腺肿瘤术后不同阶段上肢功能康复应用临床护理路径的作用效果。方法选取2014年2月至2015年2月期间我院收治的84例乳腺肿瘤手术患者进行研究，将其按照抛硬币法分为对照组和观察组，每组各42例，对照组予以常规的护理，观察组在对照组基础上联合临床路径护理，比较护理效果。结果观察组患者的上肢康复评分各项指标均高于对照组（P＜0.05)，对照组患者的护理满意度为78.6%低于观察组患者的护理满意度95.2%，组间比较(P＜0.05)。结论应用临床护理路径于乳腺肿瘤术后不同阶段上肢功能康复中，可以有效的改善患者的上肢功能，利于患者的康复，提高了整体的护理满意度，值得临床推广应用。

简介：摘要目的探讨个性化护理在恶性肿瘤化疗患者PICC置管期间的应用效果情况。方法对照组给予常规护理干预，观察组给予个性化护理干预，对比两组患者临床护理效果情况。结果观察组1周、1个月、2个月、3个月置管舒适度显著优于对照组；两组患者在静脉血栓、导管移位、静脉炎、导管堵塞、导管感染发生率无显著性差异；但总并发症发生率观察组较对照组有显著性差异；观察组满意率显著高于对照组。结论给予恶性肿瘤化疗患者PICC置管期间进行个性化护理干预，可缓解患者的心理障碍，显著提高患者化疗期间置管舒适度，降低置管并发症的发生，并且对于提高护理满意率有重要意义。

简介：摘要目的分析小剂量甲状腺素联合厄贝沙坦氢氯噻嗪治疗老年心力衰竭的临床疗效。方法以数字随机法将我院收治的80例老年心力衰竭患者分为观察组和对照组，观察组采用小剂量甲状腺素联合厄贝沙坦氢氯噻嗪治疗，对照组采用常规抗心力衰竭疗法治疗，将两组的临床疗效进行比较。结果观察组的治疗总有效率高于对照组，分别为95.00%和77.50%，差异明显，P<0.05。结论小剂量甲状腺素联合厄贝沙坦氢氯噻嗪对老年心力衰竭具有显著疗效。

简介：习近平总书记在2014年全国职业教育工作会议上就加快职业教育发展明确指出:“要牢牢把握服务发展、促进就业的办学方向,深化体制机制改革,创新各层次各类型职业教育模式,坚持产教融合、校企合作,坚持工学结合、知行合一,引导社会各界特别是行业企业积极支持职业教育,努力建设中国特色职业教育体系。”这对职业教育今后一个时期的发展提出了新的目标和更高要求。当前,我国经济发展已进入新常态,“创新、协调、绿色、开放、共享”的发

简介：摘要目的探讨不同体位固定技术在胸腹部肿瘤放射治疗中的应用效果；方法选取2015年1月-2015年12月我院收治的胸腹部肿瘤放射治疗患者60例，随机分为对照组同研究组各30例，对照组患者使用常规体位固定技术，研究组患者使用热塑体膜体位固定技术，对比两组患者的体位固定结果；结果在两组患者的体位固定结果方面，研究组患者的固定效果显著优于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）；结论胸腹部肿瘤患者放射治疗过程当中，应用热塑体膜固定技术能够有效降低误差，改进体位固定精度，提高放射治疗效果，临床上应当推广应用。

简介：

简介：摘要信心时代下，课堂教育呈现出多样化，对教师知识、能力、素养的要求也日益增多，而教师在课堂上应把握时代脉搏，完成课堂教育的人文性与时代性的统一。

简介：在平面向量等内容的教学当中,概念多且层次感不是很强,学生掌握得也不是很好.同时学生对向量的认识折射出高一的教学存在很大的问题：学生的机械记忆来源于我们对向量概念教学的不到位,没能使学生真正理解,因此导致学生对向量的认识只停留在套用公式的浅层认识上.其原因是在讲概念的过程当中,只注重了概念本身的描述,忽视了概念之间的结构性与逻辑性.这说明向量教学要有结构性和逻辑性.

简介：摘要目的探讨纤维支气管镜检查与CT引导下经皮肺穿刺在原发性肺肿瘤中的临床诊断价值。方法纳入我院2013年1月至2015年11月行胸部X片或者CT检查有原发性肺肿瘤的的患者200例，其中有120例的患者进一步行纤维支气管镜检查并同时取活检，另外80例患者在CT引导下行经皮肺穿刺活检。分别观察两组患者胸部X片或者CT检查以及纤支镜下肺占位的形态及大小；比较纤维支气管镜检查与CT引导下经皮肺穿刺检查对肺肿瘤确诊的情况。结果应用纤维支气管镜检查可以清晰直观地对肺部占位进行大体形态学的观察；纤维支气管镜检查与CT引导下经皮肺穿刺两种检查方法对肺部肿瘤的确诊阳性率分别是83.46%和87.50%，两者之间比较无统计学差异（P＞0.05）。纤维支气管镜检查与CT引导下经皮肺穿刺并发症发病率分别为1.67%和10.0%，两者比较具有统计学差异（P＜0.05）。结论纤维支气管镜检查与CT引导下经皮肺穿刺两种检查方法对肺部肿瘤确诊均有重要意义，但是从安全性上看纤维支气管镜检查要优于CT引导下经皮肺穿刺检查。

简介：摘要本文阐述了初中物理研究性课堂的优化，以及有效性模式的创建。重点要从五个方面进行实施，从而为教学质量的提高提供理论与实践的依据。

简介：语篇连贯性是语篇的主要特征之一,既是作者合理安排语篇内容、恰当表达观点意图的需要,也是读者创建语篇心理表征的追求目标.教学中教师应该根据特定教学目标、语篇特征等重点侧重解读具体维度的语篇连贯性,只有全面研究和解读语篇特征,才能整体促进读者、作者的互动,有效提升阅读教学质量.

简介：就教育而言，从主体性到主体间性，最大的变化是改变了师生关系。无论是传统教育的教师中心，还是现代教育的儿童中心，都是一种主客体的关系，要么是教师支配学生，要么是学生支配教师。在教师主体性的支配下，学生成为没有独立精神和自主性的人；在学生主体性中，学生则成为自我中心的占有性个体。

简介：摘要随着经济的发展，社会的进步，人们的生活水平逐渐提高，电力资源在人们的生产和生活中发挥着越来越重要的作用。如果没有电力的支持和保障，许多经济行业会停滞不前，经济生产受到威胁，人们的生活会黯然失色。在这种情况下，供用电技术的安全性和可靠性变得异常重要。本文简要概述了保障供用电安全性和可靠性的意义，分析了供用电安全性和可靠性的影响因素，阐述了提高供用电技术安全性和可靠性的措施。

简介：

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简介：本文结合阅读设问实例，探讨了如何设计思辨性提问来培养学生的批判性思维能力。

简介：劝说性书信（PersuasiveLetter）的写作目的是向某个组织或个人提出劝说性的建议的一种应用文体，语言应该委婉、有逻辑以起到说服作用，提出的理由要合情合理，用词要恰当，既要委婉礼貌，又要有说服力。

简介：

简介：本文分析现状,催促性语言产生的原因,运用催促性语言对幼儿的影响等几方面对催促性语言对幼儿独立性发展的影响进行阐述.