简介：摘要:随着国家对体育教育的关注，高中体育教学的创新和改革也势在必行，而针对当前体育教学模式固化，教学效果不佳的问题，分项教学作为针对学生的实际身体素质、兴趣爱好、特长，以及学校的实际体育实施状况而设计的课程，给予了学生一定的自由选择权利，有利于充分发挥学生的主体性，同时也有利于提升体育课程的教学质量。基于此，本文阐述了高中体育分项教学的理念与积极教育意义，在此基础上提出了切实可行的分项教学实施策略。

简介：

简介：

简介：【摘要】通过对小学生幸福感进行问卷调查和访谈，考察小学生幸福感的一般状况以及各个群体之间的差异，探讨影响小学生主观幸福感的因素。提出增进学生幸福感的一些教育措施和建议：包括在教学中帮助学生寻找幸福，在活动中引导学生体验幸福，在和谐中协助学生创造幸福和在实践中鼓励学生传播幸福，以此提高学生幸福认知能力和获取幸福的能力。

简介：

简介：摘要：在现代化教学中，体育对学生发展所起到的重要性已经备受教师与家长关注。初中阶段，学生的身体素质正处于发展关键期，体育教学必不可少。而在这一时期，学生在体育学习上也存在较大的差异性，其所喜好的体育项目各有不同。因此，本文将以核心素养为基础，浅析实施初中体育分项教学的有效实践策略，从而进一步满足学生体育发展需求，增强学生体育素质。

简介：

简介：摘要：运用绘本故事进行语音复习，将绘本故事有机融入语音复习课,符合学生的认知水平和生活经验，能为学生的语言学习提供贴近生活实际的语境,有助于学生做到“见词能读”、“听音能写”,轻松复习所学语音知识的同时，提升自主阅读的能力。

简介：

简介：

简介：摘要:中国传统医学是我国经典、优秀的传统文化,是上古圣人传给我们的珍贵财富。传统中医学很早就认为到了人体是一个统一的整体,五脏六腑和自然天地之间存在着某种对应关系。《黄帝内经•素问》就这样提出了"五脏相音"的基本观点,认为"五音"对人的脏腑有很大影响。《灵枢•邪客》中又明确指出"天有五音六律，人也就有五脏六腑。此人之与物则在于天地自然与之相应也。

简介：

简介：

简介：

简介：摘要：随着我国社会的发展与进步，人才竞争也越来越激烈，因此人才的培养受到社会普遍的关注。在我国经济迅猛发展过程中，人们也越来越注重人才的综合能力，进而在人才教育方面人们更注重“德、智、体、美、劳”综合教学，因此“五育”成为了教育领域的重点方向，也是人才教育的基础。为了提高“五育”教育的效率与质量，教育部门提出“五育”融合教学的方式，让学生能够高效学习“五育”知识，进而为学生今后的发展打下坚实的基础。本文通过分析破解“五育”融合瓶颈难题的策略，使“五育”融合教学能够完善，进而提高学生基本素养。

简介：

简介：摘要：随着传统应试教学理念越来越不适应于现代化教学需求，我国对于培智数学教学提出了新的要求和标准，在教学体系改革之下融入更为深刻的教学理念，以此逐渐摆脱传统教学的束缚，懂得如何站在培智学生自身情况出发，思考数学学科教学的未来发展之路，并合理化渗透五育内容，为培智学生综合素养发展保驾护航。本文分析研究，在现代化素质教育理念推行之下，数学教师应如何思考培智学生不同的学习方法，给予个性化引导，保证在五育加持之中，为学生思维和能力发展提供更多支持，让培智学生能够借此机会，实现道德素养和行为能力的全面平衡。

简介：摘要:仁义礼智信是儒家提倡的做人的基本准则，简称五常。随着祖国日趋强盛，国人民族意识的觉醒，国学教育渐渐深入人心，最根本的就是五常教育。也许是时代的变迁，新时代新观念新思潮层出不穷，人们在思变创新的路上蓦然回首，发现有些东西值得一辈子坚守，并且一代一代往下传，这就是五常。

简介：

简介：