简介：　　1796年的一天,德国哥廷根大学.一个19岁的青年吃完晚饭,开始做导师单独布置给他的每天例行的数学题.　　青年很有天赋,因此,导师对他寄予厚望,每天给他布置2道较难的数学题作为训练.正常情况下,青年总是在两个小时内完成这些特殊作业.……

简介：我始终坚信，人为克服困难而生!从出生那天起，我们的成长就是和困难相伴的：我们要学会走路，就必须忍受摔倒：我们要学会说话，就必须努力重复；我们要学习优秀，就必须学会竞争；我们要恋爱，就有可能承受失恋的痛苦；我们要工作，就有可能面临失业的危险；我们要创业，就有可能经历失败的洗礼。

简介：

简介：“只有经历地狱般的磨练，才能炼出创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱。”

简介：皇帝要从两名优秀的武将之间选拔一位大将军。他指着皇宫旁的悬崖，出了一道题：谁能从底下爬上来，返回皇宫，谁就能担任大将军。于是一行人来到悬崖下，那悬崖高耸陡峭，寸草不生，遍布碎石。

简介：摘要本文从课堂教学视角，在教师误解教材编排意图、低效组织数学活动、泛用数学“生活化”观念、忽视学生个性和认知差异等方面，反思教学行为，分析小学数学学困生的成因。

简介：

简介：摘要在班主任的教育生涯中，我们总会或多或少地遇到“困难”班级。对于这样的班级，班主任如果顺其自然、任其发展，那么这个班级大多数都会慢慢变成真正的“差班”，班主任也就会落下败笔；相反，班主任如果以积极的心态去面对，而且想方设法去加以及时、持久、有效的引导和教育，那么这个班级也就会逐步转化成“优班”，甚至不断地创造出奇迹，班主任也就留下了辉煌的一页。

简介：樟脑丸也叫“臭球儿”，具有刺鼻的气味，是防虫蛀的好东西。大人用臭球儿防虫蛀，孩子们却用来戏谑蚂蚁。我上小学时，经常向母亲要个臭球儿装到口袋里，看到在地上爬行的蚂蚁，就掏出臭球儿在它周围画一个圆圈，把它圈在里面。可怜的蚂蚁突然嗅到臭球的强烈气味，一下子慌了，仓惶地往东边跑，结果被东边的气味熏回去；它又往西边冲，结果又被西边的气味熏回来。蚂蚁不断地寻找突破口，又不断退回去，进进退退，反反复复，怎么也逃不出“铁壁合围”，直把我们逗得哈哈大笑。

简介：事情是这样的，有个小学生，等等，不对，现在是中学生了。以前她是我们小学生杂志的一个小作者，现在她在《特区教育·中学生》杂志上发表了一篇文章，于是，她就Q了牛魔王。一向乐于助人的小编我还真是在中学生杂志堆里帮她找到了!虽然找寻的过程挺费神的，但是被信任的感觉真是太好了!

简介：听写困难是儿童学习障碍的一种，是指在没有阅读障碍病史的情况下儿童特定拼写技能明显落后的现象。已有研究发现，听写困难儿童在字形表征、形音联结强度、语音表征、语义表征与听写正常儿童存在着显著差异，未来研究应注重对听写困难纵向发展的研究、制定听写技能的发展常模、探明听写过程中各环节的转换机制和神经生理基础及影响听写活动的相关因素。

简介：学生学习习惯养成教育是小学教育教学工作的重要内容，养成良好的学习习惯是学生获得成功的重要因素。本文提出个别化辅导措施，通过家校互助——形成共识、制定目标——及时评价、分解目标——循序渐进等策略，促进学生个体学习习惯的养成。

简介：不好了！昨晚你的床告诉我，它已经不堪重负了！我替它求你饶了它吧！叫它也休息一会儿吧！起床是会呼吸的痛，它挣扎在我的每个细胞中，被人叫醒会痛，闹钟响会痛，不定闹钟也痛；起床是会呼吸的痛，它流在血液中来回滚动，不起床会痛，起床会更痛，不想起床必须起床最痛……

简介：近年来,报业消亡论等报纸唱衰论调此起彼伏,对于报纸陷入困境甚至绝境也主要归因于以互联网为代表的新媒体的强势冲击。本文主要从两个方面探讨报纸发展陷入困境的原因,一方面是外在的新媒体的冲击,另一方面则是报纸依据媒介融合理论进行的不当自救加速其走向衰亡的速度。

简介：摘要：孩子是祖国的未来，民族的希望。在一些偏远地区，仍然有一些生活困难、有障碍的孩子。针对他们的具体问题，进行了深刻剖析并提出了解决方案。

简介：

简介：摘要随着我国社会经济的发展，不但人们的生活品质在原来的基础上有所提升，城市建设方面也在不断加快；非开挖技术虽然较其他技术起步晚，但在近些年，无论是理论上还是施工工艺上都得到了突飞猛进的进展。非开挖技术作为铺设管道极为重要的施工手段具有其自身得天独厚的优势，因为油气管道工程施工质量紧密影响着我国城市建设的发展，同时还影响着人们生活质量，所以对油气管道施工技术也就有了更高的要求

简介：马克·吐温在密苏里州办报时，收到一个订户的来信，信中问：“马克·吐温先生，我在报纸里发现了一只蜘蛛，请问您这预兆着的是吉？是凶？”

简介：马克·吐温在密苏里州办报时，收到一个订户的来信。信中问：“马克·吐温先生，我在报纸里发现了一只蜘蛛，请问您这预兆着的是吉？是凶？”

简介：“电大的发展靠质量,质量的关键在教师”,“电大教师是学校教学、科研工作的实际承担者,教师素质和业绩直接反映了学校办学的水平”,“教师是学校中的第一生产力,教师素质乃教育之本,是决定教育和科研水平的关键因素”这些观点表明了教师在电大整个办学过程中极其重要与不可替代的作用与地位。基层电大(这里主要指地市级电大)在电大系统中的地位是举足轻重的,这是因为基层电大起着