简介：摘要在我国科学技术以空前绝后的速度迅猛发展的时代背景下，多媒体作为改变人们传统文化交流方式的新载体，逐渐被广泛应用于不同地区、不同阶段、不同科目的课堂教学中。在当前阶段的高中政治教学中，使用多媒体教学的学校和老师逐渐增多，其能够将抽象内容更加直观地展现给学生，使学生能够进一步理解高中政治课堂教学中所涉及的难以理解的哲学内容。

简介：摘要多媒体手段在高中政治课堂教学中的应用，能够有效吸引学生的注意力，提高课堂教学质量。本文则对高中政治课堂教学中的多媒体手段展开了探讨。

简介：摘要：随着我国近年来科技领域的不断发展，科学技术逐渐渗透到了各个领域，并极大的改善了人们的日常生活。其中，我国教育领域为了优化教学质量，也逐渐引入了许多科技设备，其中多媒体技术现已经成为课堂教学的重要组成部分。为了能够让一线政治教师更加高效的运用多媒体，本文探究了如何在高中的政治课堂应用信息技术，希望为广大教育者提供参考。

简介：摘要：多媒体技术作为信息时代的高科技产物，极大地改变了生活的本来面目，同时因为其便捷快速、载量大以及转化速度快等优势得到了广泛的应用，但是多媒体技术也创造了一个充满诱惑的世界，信息涵养良莠不齐。高中政治教学需要获取正向的前沿信息，需要学生了解最及时最准确的政治动态，所以教师有必要对多媒体技术的运用展开深度探究，营造风清气正的多媒体信息技术教学环境，让学生能够更好地运用网络资源充实政治头脑，厚植政治文化涵养。

简介：摘要：多媒体技术带来了丰富的内容展示效果，在课程教学中具有显著的应用价值。由于思想政治课程中包含很多理论性较强的知识，若能将多媒体技术应用其中，不仅充实了思想政治内容，也为学生走进思想政治课程、深入理解课程内容提供更便利的条件。

简介：　　摘要：高中政治课堂教学过程中运用信息技术教育作为教学的辅助手段，通过数字化技术，将各种媒体所记载和表达的信息融为一体，对教师的“教”和学生的“学”，对教材内容的处理，方法的运用，课堂教学结构和过程的优化等各方面都将产生深远的影响。

简介：摘要多媒体教学能为学生提供较好的直观音像情境，使枯燥无味、呆板的教学内容变得有声有色，缩短学生感知的过程，使抽象的思维过程形象化，有利于突出课堂教学重点，突破教学难点，有助于优化高中思想政治课教学，提高课堂教学效益。

简介：摘要：在新时期下的高中政治教学中，将多样化的教学策略引入到政治教学课堂当中，为学生设计丰富多彩的教学活动，可以突出学生的主体地位，让学生真正成为政治学习的主人，不断助力学生政治学习成绩的提升。因此，在新时期下的高中政治教学中，教师要借助新课改的契机，充分发挥自身的智慧，将多种切实可行的策略引入到政治教学课堂当中，提高教学质量，有利于高中政治教学任务的完成。

简介：摘要：我国的科学技术随着时代的发展取得了日新月异的进步，而在国家大力重视教育的时代环境下，多媒体技术成为了教育领域中的常用设备。基于此，作为一名高中政治教师，应主动去了解如何将多媒体技术应用在教学中，以求能够取得优质的高中政治课堂教学效果。

简介：摘要：

简介：摘要：学生要德、智、体、美、劳全面发展，就必须增强政治学习的兴趣。因此，教师们越来越重视个性化的作业评价。在高中政治教学中，学生需要学习更多的理论知识，学生对于教师讲解内容的理解也有深有浅，所以教师不仅要重视个性化教学，还应重视作业评价的个性化。因此，本文重点分析高中政治多样化作业设计措施，希望对高中政治教学改革起到积极推动作用。

简介：摘要：新课改下，多媒体教学已经成为职业高中政治课堂教学的必不可少的一部分。教师应当积极发挥多媒体教学优势，选择合适的教学工具和资源，注重学生团队合作与沟通能力的提升，以适应多元化的职业发展需要。要增强学生的信息  处理能力和创新精神，在教学过程中充分调动学生的积极性，采用更加多元化和互动式的教学方法，鼓励学生表达和独立思考，培养学生的自主学习能力和合作精神。必要时，教师应对多媒体教学效果进行监测和评估，及时发现问题并加以改进，以提高教学效果。

简介：摘要：新课程改革对师生都提出了更高的要求，因此，越来越多的教师正在逐步探索新的教学策略。多媒体系统是一种现代有效的教学方法，适用范围比较广泛。在高中政治课堂教学中，将政治知识由静态数据变为动态，由抽象变为现实，需要学生自主学习能力的辅助。故此，教师一定要激发学生学习训练的主动性和自觉性，改进重点难点问题。由于政治专业知识逻辑性强，课堂容易显得枯燥简单，在政治层面，学生在政治上的主动性较差。在新的时代背景下，教师要充分利用现代先进的教育技术，即利用信息技术的手段激发学生的学习兴趣，突破教学中的重难点知识，努力做好高中思想政治教育。

简介：摘要：本文探讨了新媒体在高中政治教学中的运用意义、现状以及具体策略。阐述了新媒体如何为教学带来新的机遇与挑战，分析了当前运用中存在的问题，并提出从教学资源整合、教学方法创新、教学互动增强等方面的应用策略，以提升高中政治教学质量，培养学生政治素养。

简介：〔摘要〕针对目前学生认为学习思想政治课没有用，学习是为了应付考试的实际，教师要对学生进行学习的目的性、重要性教育，教育时要贯彻理论联系实际的原则、学用结合原则，阐述思想政治课的实用性和有效性。

简介：摘要:针对目前学生认为学习思想政治课没有用，学习是为了应付考试的实际，教师要对学生进行学习的目的性、重要性教育，教育时要贯彻理论联系实际的原则、学用结合原则，阐述思想政治课的实用性和有效性。

简介：多媒体教学是指老师运用影像、图片等方法向学生展示教学内容,使学生的学习过程变得生动有趣。高中思想政治课应注重培养学生的世界观、人生观、价值观,使学生形成正确的观点。多媒体教学在高中思想政治课上的应用使得教学内容生动有趣,学生也更容易熟记内容。

简介：

简介：摘要在任何一个学段，由于种种原因学生与学生的学习程度又存在这样或那样的差异。所以，分层教学是攻坚克难的法宝。在高中政治课中，分层次教学就是将学生按其学习程度分为三个或更多层次，教师针对不同层次学生的不同特点，采取不同的教学方法，提出不同的具体要求，因层施教，层层提高，让多数学生都能在自己已有水平的基础上有所提高，不断前进。

简介：摘要在新课改的冲击之下，情境教学已经走进了学校教育之中，成为学校教育的一道亮丽的风景线。在高中政治教学中，同样需要创设教学情境，将教学内容外化为教学情境，让学生身临其境地感受体验知识。在高中政治课堂教学中，教师要掌握好时机，创设好教学情境，让学生主动探求知识，更好地掌握政治知识和技能。