简介：摘要： 初中生在政治课程的学习中，往往只是存在于课本知识的表面，而对于这些知识的深入思考，往往是程度不够深刻，这也就是初中教师在教授初中生如何让发展政治思考能力、逐渐培养政治学科的深度思考能力，是尤为重要的。初中教师更应该在课堂知识的教学过程中，多方面注意有意识的培养学生的政治思考能力。

简介：为了了解我省高职院校学生思想政治状况，为高职院校德育工作提供有价值的参考，我们结合实际，对我省高职学生的思想政治状况进行了一次问卷调查。调查的对象是我省在校的全日制高职生。调查采取了随机抽样的方式，在全省高职院校中选择了山东省商业职业技术学院、济宁职业技术学院、威海职业学院三所院校，按照文理兼顾的原则，分别在一年级至三年级的在校生中随机抽取一定比例的学生作为调查对象，

简介：

简介：高职学生的职业素养问题越来越受到用人单位的重视。为了适应企业发展和就业市场竞争的需要,高职院校必须准确认识与把握企业的用人标准,加强对学生职业素养的培养。针对企业对高职营销专业学生的职业素养要求,高职院校应确定高职营销专业学生职业素养教育内容、转变教育观念、建立新的教学模式和创新实习管理机制。

简介：

简介：旅游专业学生职业素养的提升对于现代旅游业高素质人才的培养至关重要。现阶段高职旅游专业学生的职业素养教育在理念、内容、形式与评价机制等方面较为薄弱,必须正视这些问题,树立正确的教育理念、合理选择教育内容、教育形式,确定科学的评价机制,提升高职旅游专业学生的职业素养。

简介：基于社会对职业技术人才的需求,对在读高职院校学生进行礼仪素养教育十分必要。但当前的高职院校学生礼仪素养教育在学校和学生两方面都存在一定问题。为解决这些问题,提出创新教学手段,实行校企联合,整合社会资源等措施,提升高职院校学生的礼仪素养,并为高职院校工作者开展礼仪素养教育提供理论基础和实践依据。

简介：随着可持续发展战略的深入，国家对公民环境素养的培养逐渐重视，高职学生作为大学生群体中的一份子，也担负着推动社会与环境和谐发展的重任。本文通过调查问卷的方式了解了高职学生环境素养的基本状况，发现高职学生由于专业、年级、性别、来源等不同，环境素养有一定差异，得分率总体偏低；通过学校教育及自身成长，学生的环境素养提高较快。在此基础上，分析了高职院校环境教育存在的主要问题，并提出了提升高职学生环境素养的建议与对策。

简介：国学教育既是对中国传统文化的学习,又是提高个人人文素质的途径之一。作为注重大学生技能培养的高职院校,如何进一步提高学生技能的同时提高人文素养,需要高职院校重新思考和定位。通过分析高职院校学生国学素养状况的调查,提出提高大学生国学素养培养的路径探索。

简介：

简介：近几年，大学毕业生就业问题已成为我国重点解决的问题之一。对于高职院校的学生来说，学历上的差距成为了就业难的硬伤。但经过实地调查后发现，企业拒绝高职院校学生的真正原因，并不是因为学历差距，而是因为缺乏职业素养。大多数企业认为：学生的专业、技能有所欠缺，可以在不断的工作中得到锻炼和提升，但如果连起码的遵守规章制度和工作责任心、基本的团队合作意识和协作能力都没有，这样的学生又能做什么？企业希望高职学生具有一定的职业素养，高职教育应该朝着“以就业和满足企业需要为导向”这个方向进行学生职业素养的培养。

简介：当今时代对教育的重视程度越来越高,对各种人才的文化水平要求也越来越高,尤其是语文,语文素养成为当代学生培育的重中之重。但是,在我国现在的职高教育中,往往更加注重于学生实用性技术的学习而忽视文化知识的深入教学和引导,这也就导致我国的职高学校学生对文化知识学习的热情不高。为了解决这一问题,就职高生语文素养的现状及解决方法作出了简要的分析。

简介：针对工匠精神的文化来源,分析了工匠精神的内涵和培育方法以及缺失的原因,指出职业素养的现状和突出的问题所在,提出了工匠精神在学生职业素养中扮演的角色和工匠精神视角下的高职学生素养培育路径,意在使工匠精神浸润于学生学习生活中,培养学生坚持不懈、努力进取的职业素养。

简介：摘要文章阐述了高职院校人文素养教育的内涵，分析了高职院校人文素养教育的现状及成因，力求探索高职院校人文素养教育实现的策略，提出了高职院校学生人文素养的培养途径。

简介：当代高职高专学生的法律素养十分贫瘠,而推进素质教育、改革高职高专院校管理体制、加强学生的自我保护、发展社会主义市场经济及推进依法治国方略的实施,都要求加强学生的法制教育,提升学生的法律素养。文章认为,提升学生的法律素养,应采取三项措施:增加基础法律教育的内容,构建和谐的法治氛围校园,提高教师的教学能力和效果。

简介：分析了导游职业素养的内涵,并通过问卷调查归纳、总结了导游职业素养四个维度的排名,指出当前高职旅游专业在学生导游职业素养培养上存在的诸多问题,并提出了切实可行的解决对策。

简介：摘要：体育教学的目的是引导学生掌握体育与健康基础知识、基本技能和方法，增强学生体能，培养学生坚强的意志品质、合作精神和交往能力等，为学生终身参加体育锻炼奠定基础，促进学生全面、健康发展。因此，教师在教学中应以培养学生的核心素养为目标，不断更新教学理念，优化教学模式，从而提高体育课堂教学效率。本文主要分析培养高职学生体育核心素养的策略研究

简介：文章将高职学生作为准职业人，厘清素养的内涵与组成，依照职业素养培育主线，搭建多样课堂平台，凝聚教学与教育合力，探索并构建高职学生职业素养培育模式，培养学生的社会适应能力、提升就业创业能力。

简介：明清时期的500年间,山西商人用坚韧、辛劳、进取、敬业、诚信等,在成功打造商业帝国的同时,形成了独具特色、内涵丰富的晋商精神。这一精神在新时期,对于培育高职学生良好的职业素养,帮助其树立正确的择业、就业、创业观,有着积极的借鉴教育意义。

简介：摘要：职业院校是培养实用型、技能型人才的重要阵地。我国职业教育每年都会向社会输送大量的专业技能性人才，专业技能的人才的素质好坏会直接影响到我国的经济社会和企业行业的发展。促进学生个人能力发展，培养适合社会需求的人才是职业教育的重要职能。职业素养直接决定着学生专业知识和专业能力的发挥，是提升高职学生职业竞争能力的前提和保证，因此在对学生的职业培养中,最关键的是对学生的职业素养培养。