简介：【摘 要】统编版教科书在不同年级都出现了长课文，由于课文过长，又被课时所限，长课文的教学往往被老师们认为是最为棘手的教学任务，而此类文章却依旧多次出现在统编教材中，可见安排长文学习的重要所在。那么，对于这类课文，如何做到有的放矢，长文“精”教“巧”教呢？这就成为老师们需要潜心研究的问题。本文以《卖火柴的小女孩》一课为例，从学段角度考量安排此文的目的，纵向梳理“想象”这一要素的落实需要，着眼文本特点，探讨长课文的教学策略，实现长文“精”教“巧”教的教学目的。

简介：摘要：时间是马克思主义哲学的重要范畴,是人发展的基础空间。本文对理解时间的维度进行综述。通过对时间相关的文献研究，发现大多学者从自然时间、社会时间角度去理解时间，因此，笔者对自然时间、社会时间的概念简单综述。自然时间与社会时间并不可以截然割裂，只是便于理解的情况下，作此划分。对理解时间的维度的文献进行综述，为后期对时间的相关研究打下基础。

简介：摘要：本案例研究旨在探讨幼儿多元表达中的符号学习对儿童认知、抽象思维、游戏兴趣和自我解决问题能力的发展的影响。研究结果显示，符号学习在幼儿的认知能力发展中起到积极的作用。符号学习对幼儿多元表达的发展具有积极的影响。通过符号学习，幼儿能够提升认知能力、抽象思维能力，增加游戏的兴趣与积极性，以及发展自我解决问题的能力。因此，在幼儿教育中，应给予足够的重视和支持，为幼儿提供丰富的符号学习机会，促进他们多元表达能力的全面发展。

简介：摘要：小学科学教育是培养学生科学素养和探究精神的重要环节，而构建多维教学课堂是提高教学质量和培养学生综合能力的有效途径。通过采用多维教学方法，教师可以培养学生的科学思维能力、创新能力和团队合作能力，为他们的未来学习和生活奠定坚实的基础。本文旨在探讨构建小学科学多维教学课堂的教学方法，为教师提供有力的指导，以促进学生的全面发展。

简介：

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简介：摘要：本文着眼小学低段学生数学素养提升，建立评价新机制，通过“印章评价”、“加分评价”、“百分评价”等唤醒全体学生学习内趋力；同时，对优等学生“快马加鞭，学尽其力”，对学困生“扶放结合，螺旋进阶”，促进了不同层次学生的自我发展。

简介：摘要：数学教师作为数学知识的传授者与解答者，应该与学生在数学课堂之中开展多维对话，构建良好的师生关系，全面调动小学生数学知识学习的积极性与主动性，实现小学生数学思维的多维体验，并真正为数学课堂注入活力与生机。多维对话构建之中，数学教师需要将教学活动建立在师生与生生的对话之上，保证不同主体都能够完成交流和沟通的需求，引导学生完成学习体验的基本目标。

简介：【摘要】伴随时代的快速朱湘君 张家界慈利金慈实验小学 427200展，早期小学语文教师采用的阅读教学模式已经十分陈旧，无法满足广大师生的具体需求。因此，教师就需要结合现有的具体情况，及时采取针对性措施予以调整。这其中，最有代表性的便是多维互动教学模式。本篇文章主要描述了多维互动的特点，并对于小学语文阅读应用多维互动的方法发表一些观点和看法。

简介：   【摘要】基于学情制定不同的作业目标设计弹性作业，是实现作业创新、提高作业设计质量的作业高效有质和有效落实减负的有效路径。于是，笔者从作业内容、作业形式、作业要求和作业设计主体等多维度着手设计弹性作业，进而减轻学生的作业负担，激发学生语文学习兴趣，提升学生语文综合素养。

简介：摘要：随着我国进入信息时代以来，国民的生活也发生了翻天覆地的改变，网络与计算机技术也得到了迅猛发展，这也促使设计领域不断进行发展与创新，传统设计元素也逐渐从以往的传统平面转向为多维化发展。新媒体与计算机技术在平面设计元素中的应用也使得人们的视觉思维逐渐从平面转化为如今的多维化与虚拟化，这样才可以满足人们日益增长的生活水平需求与精神文化需求。本文主要针对目前平面视觉元素中多维化的视觉元素进行了分析与探讨，并叙述了多维化在平面设计中的实际应用。

简介：摘要：通过对现代青少年素质调查研究发现，初中生的肥胖增长率正在持续增加，视力不良率正在持续的上升且呈低龄化的趋势。青少年的健康素养正在影响着他们的身体健康，健康素养是识别青少年健康问题和健康危险行为的标志。初中阶段是行为习惯和价值养成的关键时期，也是健康素养评价和干预的最佳时期，教师在教育教学的过程中必须有针对性的对初中生进行指导，帮助他们形成正确的健康素养评价体系。本文分析了影响初中生健康素质评价的各个指标，并对各个指标做出的对策分析，希望通过分析能够为青少年连的健康成长提供借鉴价值。

简介：

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简介：摘要：在初中语文课堂上，学生接触的大多数是单篇阅读文本，这难以满足学生的阅读需求也无法帮助学生掌握更多阅读技巧。学生可能会出现“只见树木，不见森林”的情况，长此以往会限制学生阅读思维的发展。为了改变这一现状，教师要积极带领学生探索整本书阅读，指导学生从多维视角阅读整本书提取关键信息。这样才能够扩大学生的阅读量，活化学生的思维，提升阅读能力。

简介：摘要：现如今，留守儿童作为一个特殊的群体，特别是在乡村当中，更应该引起大家的注意，这些留守儿童长期没有爸爸妈妈的陪伴，只是自己在家中承担起一份责任，从小到大有父母陪伴的日子很少，有的只有过年的时候才能见到，甚至几年才能见到一次.这些留守儿童，不论在心理还是体质健康方面都存在许多问题，本文通过对留守儿童多维健康问题进行分析，提出了一系列的对策，希望乡村留守儿童的健康问题能够得到相应的改善。

简介：摘要: 曾几何时,很多的教师认为给学生布置作业是巩固和消化知识的有效形式之一。随着课程改革的深入,广大教师越来越深刻地认识到,围绕练习册中的笔头练习让学生巩固所学知识,拘于书本、囿于室内的传统的作业形式,限制了学生的活动空间,不利于学生扩展知识视野和发展思维能力。因此,我们必须改革传统的作业形式,特别要尝试设计开放性的英语作业,唤起学生的主体意识,激发学生的创造学习潜能,提高学生的综合英语素质。

简介：

简介：摘要：小学数学模块检测的数据研究，检测小学数学重点模块（单元）的知识掌握情况、核心素养落实情况。细致分析数据、从不同角度解读数据，让数据说明教学情况、诊断教学问题、为改进教学设计提供支点。再将教学改进意见投入教学循环实践，推进区域教学研究与质量的提升，并且使学校、老师都会用数据进行教学诊断与提升。

简介：摘要：教学评价一直是教学体系中的重要组成，核心素养背景下，开展美术教学的重要性不言而喻，而传统教学模式中以成绩评价学生的方式显然也已经不再适用，为提高小学美术教学的有效性，就要重新构建小学美术评价体系，采用多元化的评价方式，不断优化教学设计。基于此，本文就从核心素养的角度，谈一谈现阶段小学美术教学的几个重要的评价维度。