简介：习近平新时代中国特色社会主义思想'八个明确'第一明确坚持和发展中国特色社会主义,总任务是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴,在全面建成小康社会的基础上,分两步走在本世纪中叶建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国第二明确新时代我国社会主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾,必须坚持以人民为中心的发展思想,不断促进人的全面发展、全体人民共同富裕

简介：习近平新时代中国特色社会主义思想作为当代中国马克思主义，是进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想的科学理论指引。广大党员、干部要把用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑作为重大政治任务切实抓紧抓好。

简介：坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党，为迈进新时代、开启新征程、续写新篇章提供坚强政治保证和组织保证，是各级党委和组织部门的一项战略任务和头等大事。

简介：习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义基础理论在中国进行伟大实践的最新成果,是党和国家继往开来的行动指导,也是全国人民一切福祉的源泉。我们认真学习和深刻体会习近平新时代中国特色社会主义思想应当充分发挥个人自身专业之所长,这样才能在不同领域中认真贯彻落实这一伟大的理论体系。作为法律行业的从业者应该认真挖掘习近平新时代中国特色社会主义思想中的法治理念精髓,为中华民族伟大复兴、实现中国梦贡献力量。

简介：新时代是一个需要理论而且一定能够产生理论的时代,是一个需要思想而且一定能够产生思想的时代。习近平新时代中国特色社会主义思想是党的十九大精神的核心内容。习近平新时代中国特色社会主义思想对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、＂三个代表＂重要思想、科学发展观既继承又发展,在多个方面具有理论创新,主要体现在以下几个方面。

简介：习近平新时代中国特色社会主义思想包含：社会主义核心价值观的价值导向;人民主体地位的根本价值标准;社会主义民主和法治的核心价值坐标;人的自由和全面发展的根本价值追求.它们之间相互联系、相互作用共同构成了内在有机整体,深刻体现了以人民为主体的习近平新时代中国特色社会主义思想的价值旨归.

简介：习近平新时代中国特色社会主义思想由＂八个明确＂和十四条基本方略两部分基本内容构成＂,八个明确＂侧重揭示和回答了＂新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义＂,十四条基本方略侧重揭示和回答了＂新时代怎样坚持和发展中国特色社会主义＂,两者有机结合,构成了习近平新时代中国特色社会主义思想的完整内容和科学体系。

简介：习近平新时代中国特色社会主义思想,根植于中华民族五千年文明发展的历史,是在中华民族优秀传统文化与当代文化相适相通相融以及与现代社会的协调中汲取传统思想精华的理论结晶.形成于党和国家发展的历史,是在改革开放伟大历史实践以及全面建成小康社会新实践基础上的理论创新中高度凝炼产生的科学理论.发展于中国特色社会主义的伟大历史进程,是在始终坚持和发展中国特色社会主义这条历史主线中经过艰辛探索实现的重大理论创新,具有深厚的历史基础,彰显了深刻的历史逻辑.

简介：摘要党的十九大首次提出习近平新时代中国特色社会主义，它是马克思主义中国化的最新成果，对中国特色社会主义的基本内容进行了完善。新时代中国特色社会主义思想全面回答了，在新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义的重大时代问题。深入研究习近平新时代中国特色社会主义思想可以发现其具有深厚哲学底蕴，富有哲学智慧。为了更好地将其运用到实践当中去，解决我们在发展过程中遇到的问题，就应该深刻理解研究其中的哲学观点，深刻把握其精髓要义。

简介：一、习近平新时代中国特色社会主义思想,是对当今时代本质及其阶段特征、当代世界大局及其发展趋势、世界社会主义运动的总体态势及其发展前景的深刻音叮析和科学回答习近平多次强调,时代是思想之母,实践是理论之源。研究习近平新时代中国特色社会主义思想的生成基础,离不开对我们所处的大时代背景、世界格局现状及发展趋势、世界社会主义运动总体态势的深入分析。

简介：中国特色社会主义事业的开辟已历40年,在此过程中,关于社会主义规律的认识不断得到深化与拓展。基于上述实践经验的积累,当前中国特色社会主义事业发生了巨大的历史性变革,步入了新时代。这是以习近平同志为核心的党中央,在科学研判世情、国情和党情深刻变化的基础之上,作出的精准判断。

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简介：内容摘要：美育是党的教育方针的重要组成部分。立德树人为根本，以社会主义核心价值观为引领，以提高学生审美和人文素养为目标，弘扬中华美育精神，以美育人、以美化人、以美培元，把美育纳入学校人才培养全过程，贯穿学校教育各学段。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视学校美育工作，把学校美育工作摆在更加突出位置，作出一系列重大决策部署。2013年党的十八届三中全会提出“改进美育教学，提高学生审美和人文素养”。 构建以学生发展为中心的教学模式，逐步完善“艺术基础知识基本技能+艺术审美体验+艺术专项特长”的教学模式。强调在学生掌握必要基础知识和基本技能的基础上，着力提升核心素养，帮助学生形成艺术专项特长

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简介：摘要：习近平新时代中国特色社会主义思想作为十八大以来以习近平同志为核心的党中央针对当前一系列国际国内问题所提出的重要观点的总和，是我们新时代的重要指导思想。它在延续回答了“坚持和发展什么样的中国特色社会主义 怎样坚持和发展中国特色社会主义”以及前几代领导人所回答的核心问题的基础上，进一步回答了我们要建设什么样的社会主义现代化强国 如何建设社会主义现代化强国的时代问题，这一核心问题，也成为了习近平新时代中国特色社会主义思想的逻辑主线。它以“五位一体”总体布局为主要路径，坚持以人为本的根本价值立场，构成了层次严密，逻辑清晰的理论框架结构。

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简介：【摘要】习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化、时代化的再一次飞跃。党的十九大形成并确立为党的指导思想，先后写入党章，载入宪法，实现了党和国家的指导思想上的再一次与时俱进。这是马克思主义中国化的最新成果，是我党长期坚持的指导思想。本文从马克思主义、中国特色社会主义理论体系和科学社会主义的角度来分析其历史价值，以其对发展脉络有清晰的梳理和理解。

简介：摘要：党的十九大明确提出并完整论述习近平新时代中国特色社会主义思想之后，习近平新时代中国特色社会主义思想迅速成为当前国际和国内的研究热门。站在习近平新时代中国特色社会主义思想这一制高点，国内对习近平新时代中国特色社会主义思想的研究具有引领世界的话语权和话语体系。本文将对习近平新时代中国特色社会主义思想正定探源做进一步阐述。

简介：摘要：习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华，实现了马克思主义中国化新的飞跃。这一重要思想蕴含着丰富的哲学智慧和深邃的历史思维，具有强大的理论说服力和实践引领力。文章将从本体论、认识论和方法论三个层面探讨习近平新时代中国特色社会主义思想的哲学意义。

简介：摘要：习近平总书记在总结历史教训的基础上，以中国特色丰富自身的思想，增强对马克思主义的信念和对马克思主义的实践，最终发展出了习近平新时代中国特色社会主义思想。这一新思想，集中反映了中国共产党及中国人民的智慧与实力，是指导中国在今后的发展方向上采取的行动的指导方针，通过对其理论支撑、实践指引等进行剖析，可以加大对新时期重要理论和实践问题的认识与应用，进而为我国乃至整个社会的发展作出有益的贡献。