简介：摘要：随着不断发展，现阶段人们对护理逐渐加强重视力度，以促使整体的护理水平提升，满足当前的需求。基于此，本文从提升护理技能大赛选手人文关怀能力的重要性入手，全面开展分析，结合实际情况针对性提出合理的策略，引入量化评估、强化训练以及科学设计等理念，促使大赛选手的综合能力提升。

简介：【摘要】：目的 观察分析人文关怀护理在产房护理中的应用效果。方法 选取我院 2018 年 4 月 -2019 年 12 月 收治的即将分娩的产妇 88 例作为本次的研究对象 ，按照随机数字表法将其分为相同例数的两组：干预组和对照组，每组各有产妇 44 例 。对照组产妇采用常规产房护理，干预组产妇采用人文关怀护理，比较两组产妇的第二产程时间、产后出血量，采用我院自行设计的满意度调查表评价两组产妇的护理满意度。结果 干预组产妇的第二产程时间及产后 2h 出血量均明显低于对照组产妇，差异有统计学意义（ P ＜ 0.05 ）。干预组产妇的护理满意度为 95.45% ，明显高于对照组产妇的 79.55% ，差异有统计学意义（ P ＜ 0.05 ）。 结论 人文关怀护理可以显著促进产妇分娩，提高产妇的护理满意度，具有在临床上进行大力推广和应用的价值。

简介：摘要目的：探讨人文关怀在骨科患者康复中的作用，将人文关怀与康复护理结合，提高骨科患者的康复速度，提升患者满意度，构建和谐医疗环境。方法：对照组对骨科康复患者开展常规护理，观察组在常规护理基础上开展人文关怀。结果：观察组的护理质量、患者满意度明显高于对照组，两组差别比较具有统计学意义， P<0.05.结论：在骨科康复中应用人文关怀能够提升护理质量、患者满意度，具有推广价值。

简介：摘要：目的： 分析 耳鼻喉内窥镜检查护理 中人文关怀的应用效果。方法：本次研 究选取我院 2017 年 9 月 ~2018 年 9 月收治的 84 例采用 耳鼻喉内窥镜检查患者 为对象，按护理方法将所有患者分为对照组与观察组，分别采取不同护理干预措施，比较两组护理效果。结果：观察组护理效果显著优于对照组，组间数据差异大，具有统计学意义。结论：在采用 耳鼻喉内窥镜检查患者 中采取人文关怀可提高患者护理满意度，值得临床应用。

简介：摘要：体现人文关怀的教育管理既是小学学习的工具，又是能传达思想情意的方式。人文关怀视角下教育课程的结合能够促进学生的创造力和生命力。因此，对于树立正确的生命观具有不可替代的作用。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对人文关怀视角下的现代小学教育管理探析提出了一些建议，仅供参考。

简介：摘要：教育现代化的今天，越发关注对学生的素质化教育。小学科学教育的目标是提升学生的科学化素养，保障学生可以全面性发展。因此对于小学阶段的科学教育，需要结合教材，并针对学生的特点展开有效的教学。教学要突出学生在课堂的主体地位，挖掘学生的科学性素养，从而通过教育推动学生发展。整个小学科学教学可以融入具有价值性的内容，如生命教育、科学史、STEAM教育等，保障教学的全面高效性，加快现代化教育的发展。

简介：摘要：现代教育更加注重以人为本，即在教育管理工作中以人文关怀的视角出发形成教育管理工作。而作为教育体系中的基础阶段，小学教育管理工作的开展对于学生有着启蒙与引领的重要作用。本文以此为出发点，围绕现代小学教育管理工作，探讨如何基于人文关怀视角形成管理模式与管理行为，以此来带动小学阶段教育管理体系的发展。

简介：摘要：目的：评价人文关怀护理在新型冠状病毒肺炎患者治疗中发挥的作用。方法：选择 2020年 2月 ~3月本院收治的 130例新冠肺炎病例为研究对象，根据是否实施人文关怀护理分组，普通组 65例为实施人文关怀护理前收治病例，人文关怀组 65例实施人文关怀护理。观察两组患者入院时及入院 2周后心理负性情绪评分变化，并统计两组患者对护理工作的评价结果。 结果：入院时，两组患者SAS、 SDS评分对比， p＞ 0.05；入院 2周后，人文关怀组患者 SAS、 SDS评分较入院时有明显改善， p＜ 0.05；普通组较入院时对比无明显改善， p＞ 0.05；人文关怀组入院 2周后各项评分明显优于普通组， p＜ 0.05。人文关怀组病人对护理工作各项满意度均高于普通组， p＜ 0.05。 结论：新冠肺炎需要隔离治疗，治疗难度大，人文关怀护理的实施有助于帮助改善患者负性情绪，从而促进其保持良好的心态，积极配合医护人员，也有利于护理满意的的提升。

简介：摘要：目的：探讨给予新冠肺炎患者人文关怀护理模式的具体应用措施与临床价值。方法：将我院于2020年1月2号~2020年2月28号期间收治的新冠肺炎23例患者设为观察对象，于常规护理工作当中加以人文关怀的护理模式，观察了解患者对于临床护理的主要需求、内心焦虑状态、住院治疗基本信息以及对护理工作的满意程度。结果：（1）23例患者对于临床护理工作的主要需求分布在病症信息与治疗（23/100.0%），医护专业素养与态度（21/91.3%），以及应对的及时性（19/82.6%）和对患者的心理护理（19/82.6%）。（2）23例患者经治疗全部治愈后出院，平均住院时间（21.6±3.5）d；平均入院至核酸阴转时间间隔时间（17.8±5.2）d；平均影像学好转时间（15.3±5.1）d。23例患者护理满意度分析，非常满意20例，占比

简介：摘要： 由于我国近几年来对国民素质教育改革的不断深入，所以当下我国的教育管理方面逐渐的对人文关怀方面有了足够的重视，也在一定程度的教教育过程中显现了国民的价值取向。小学阶段的教育教学也在我国整体的教育体系中有着重要的地位以及影响力，改善小学阶段的教育教学管理对于我国的教育事业的伟大发展有着不可言说的作用；而且小学阶段的教育教学也是我们国家最基本的教学环节，能够有效提升我国国民的素质教养水平。小学阶段的教育教学作为我国教学系统的关键部分，因此一个好的教育管理制度才是保证小学教育工作顺利开展的重要因素。本文简单明了的分析了人文关怀在当代小学教育管理中的作用以及怎样在小学教育管理过程中体现出人文关怀的原则，希望能够给大家带来一定的帮助。

简介：摘要：目的：探索妇产科护理中的人文关怀与心理护理。方法：选择100例妇产科患者为试验对象，选择单双号随机化分组，对照组50例与实验组50例，此次试验均在2018年01月至2019年12月期间完成。对照组给予传统产房护理方法，实验组选择人文关怀与心理护理方法；比较两组心理状态评分及临床护理满意度。结果：实验组的护理后焦虑自评量表(Self-RatingAnxietyScale,SAS)量表评分，抑郁自评量表(Self-ratingdepressionscale，SDS)量表评分低于对照组，P＜0.05；实验组的临床护理总满意度高于对照组，P＜0.05。结论：对妇产科患者实施人文关怀与心理护理方法的干预效果显著，能够有效改善其心理状态，提高整体临床疗效。

简介：【摘要】： 目的： 妇产科护理中的人文关怀与心理护理 。方法：本次研究选取本院 2016年 2月 -2018年 3月收治的妇产科入院就诊患者 130例，按照电脑随机法将其分为了两组，对对照组 65例患者采用常规化的护理干预法，对实验组 65例患者采用人文关怀联合心理护理干预法，差异护理干预后，对比两组患者的 护理满意率，护理依从结果，所有患者分组无差异，（ p＞ 0.05），有可比性。结果：经过差异性的护理干预后，实验组护理满意结果为不满意 2例（ 3.08%），综合满意 63例（ 96.92%），对照组不满意 8例（ 12.31%），综合满意 57例（ 87.69%），实验组不依从 3例（ 4.62%），综合依从 62例（ 95.38%），对照组不依从 10例（ 15.38%），综合依从 55例（ 84.62%），（ p＜ 0.05），有可比性。结论：综上所述，采用差异性的护理干预后，两组护理满意率有差异，人文关怀和心理护理干预可以提升妇产科患者的护理依从性和满意率，有研究学意义，建议研究推广。

简介：【摘要】目的：对老年冠心病患者采用人文关怀护理进行观察，探究该方法的护理效果及临床价值。 方法：选取我院 2017 年 6 月～ 2018 年 6 月收治的 冠心病患者 共 80 例，依照数字随机抽选分为实验组和对照组各 40 例，对照组：采用常规护理，实验组：采用人文关怀护理。 结果：实验组和对照组护理总满意率分别为 95.00% 、 70.00% ，差异具有统计学意义， P ＜ 0.05 。 结论：临床对于老年冠心病患者，采用人文关怀护理的方法有利于护患关系的良好，确保护理的有效性，提高护理效果，该方法值得在临床上推广和运用。

简介：摘要：班主任是学生成长的引导者，在学生的成长过程中班主任是对学生影响最大的。班主任是学生模仿的主要对象，班主任的言谈举止都会对学生产生一定的影响。特别是中职学校的学生，他们在初中阶段因为升学无望，成为被老师边缘化的群体，这使得中职学生特别渴望得到教师的信任和尊重以及关怀。因此在中职学校的班级管理中，班主任教师要根据学生的这种心理需求，从人文关怀的角度出发实施班级管理，使学生感觉到教师的浓浓关爱之情，使学生自觉接受教师的管理，促进学生健康、快乐的成长。

简介：摘要：目的：探究人文关怀在宫外孕护理中的应用效果。以在2019年9月-2020年9月期间，到我院治疗宫外孕的61例患者为本次医学核心，在分组护理理念下分为关怀组与对照组。对照组施以常规护理，关怀组施以人文关怀。对比组间患者负面情绪缓解情况，护理认可情况。结果：关怀组焦虑，抑郁情况（32.28±2.67）（32.53±3.36）护理服务满意为96.67%，均好于对照组（P＜0.05）。结论：在宫外孕患者护理过程中，人文关怀护理可改善患者不良情绪，提升护理依从性，并使患者更加认同医院护理服务，值得推广。

简介：【摘要】目的：探讨人文关怀在胃镜检查护理中的应用效果。方法：将我院 30例胃镜检查患者，双盲随机法分二组。对照组给予常规护理，实验组实施护理人文关怀。比较两组护理前后不良情绪指标、患者护理满意度、并发症发生率。结果：实验组不良情绪指标低于对照组，患者护理满意度高于对照组，胃镜检查时间、并发症发生率低于对照组，存在显著差异， P＜ 0.05。结论：胃镜检查患者实施护理人文关怀效果确切。

简介：[摘要 ]目的：探讨人文关怀护理模式在宫外孕患者中的应用疗效。方法：随机抽取本院在 2018年 11月至 2019年 11月期间接收的部分宫外孕患者， 72例，按照护理方法不同分成两组，常规护理的患者为对照组， 36例，人文关怀护理患者为观察组，比较两组护理效果。结果：经过不同护理，观察组患者的负性情绪评分获得更加明显的改善，与对照组比较差异显著， P<0.05；对两组护理质量进行评价，观察组得分为（ 8.45±2.23）分，明显高于对照组的（ 5.44±2.22）分，两组比较差异显著， P<0.05；观察组和对照组护理满意度分别为 97.22%和 77.78%，两组比较差异显著， P<0.05。结论：对宫外孕患者实施人文关怀护理，效果确切，值得临床推广。

简介：摘 要：现代医院的人事部不仅是管理部门，而且也是服务部门，融入人文关怀是提高人事部门的服务意识和服务质量的有效途径。基于此，本文首先分析了传统人事管理的弊端，并提出了将人文关怀融入现代医院人事管理的策略，以提高对员工的关怀和尊重。

简介：摘要：妇产科护理在常规临床护理中的针对性和特殊性相对较强，这与妊娠阶段孕妇的特殊生理状态和心理状态有关。传统妇产科护理的着重点是孕妇与胎儿的生理健康，虽然有效保证了孕妇的顺利分娩、恢复和胎儿的生长发育，但是忽略了心理因素带给孕妇的影响。越来越多的医学研究在证明着心理因素与人体健康的关系，越来越多的现代人群也受到了心理疾病的影响，因此，妇产科对于孕妇的护理也必须把心理因素放到重要位置，把人文关怀的理念应用到孕妇和胎儿身上，全方面的保证他们的身心健康。

简介：【摘要】目的：探析产房护理中人文关怀护理的实施效果。方法：抽取我院分娩的产妇74例，以随机抽样分组法划分为两组，对照组37例给与传统产房护理，观察组37在产房护理基础上实施人文关怀护理，对比两组护理效果。结果：在第二产程时间、产后2h出血量及护理满意度指标比较，观察组明显更优异，与对照组相比，P