简介：

简介：这是一首叙事诗，虽然没有完整的情节，读者仍可以完完全全地感受到诗中男主人公的高大形象。他的形象是被多双手所托起的，正是那一组组的特写镜头，将他舍己救人的精神表现得含蓄深沉又清晰可见。

简介：《我的大学》是高尔基青春三部曲中的第三部,主要讲述了主人公阿廖沙在进入＂大学＂这个小社会之后所遇到的各种形形色色的人和事,以及不同人、事带给高尔基的生活体悟。《我的大学》中塑造和表达最为鲜明的是小说的人物形象。文章重点分析小说中的主要人物形象类型,并剖析小说中关于人物眼睛颜色、表情的细致描写,旨在进一步加强人们对《我的大学》的了解。

简介：摘要：以课堂教学中的“傻子”事件为契机：一、“傻子”唐僧——善良的化身；二、“傻子”乔伊——热心的榜样；三、“傻子”爸爸——律己的典范。明确教师要善于倾听，善于发现，善于利用教学中的契机，甚至要主动出击，去导演、去创造这样的时机，机智地引导学生思考、讨论、交流。让学生充分感悟人物形象，达到情感与思想的升华，从而更好地体现语文课程人文性与工具性的统一。

简介：明代后期,由于资本主义的萌芽,新的生产关系发生了变化,社会新潮涌起,加之朱明统治的腐朽,因此封建纲常名教、“礼义”“天理”大大削弱了,人性获得一定程度的解放,世风放佚,情窦大开。许多钟情之士,自称是“有情人”,其宇宙观、人生观、政治观、伦理观、教育观等都有尊情的色彩,并由此建立起尊情的美学观、文艺观。清初著名的戏曲家、文学家李渔的小说《肉蒲团》就是在这个时期产生的。该书从它诞生的时候,一直被人们视为淫书而遭到唾弃。甚至到今天,国内的许多有影响的文学史都不提及此类艳情淫书。从中国文学发展历史的线索来讲,这不符合客观研究文学史的精神。萧相恺先生说的好:就艳情小说,才子佳人小说单部单部地看,“它们

简介：摘要小说是初中课本中很重要的一种文学体裁，通过对小说的学习可以认识一些鲜明的人物形象。通过分析人物形象，学生可以学会鉴赏文学作品，从而更好的丰富情感，获得启示，还可以通过优美精练的语言提高自己的欣赏水平，丰富对社会的认识，完善自己的人物。

简介：'女性觉醒'这个话题经久不衰,在历史滚滚浪涛下,拍打出一部一部的经典之作。从国内的《伤逝》到国外的《简爱》、《德伯家的苔丝》等,无不潜藏着女性觉醒的幼苗。众所周知,亨利克·易卜生的《玩偶之家》,无疑是经典之作,敲响了女性觉醒的大门。女主人公娜拉,一直如玩偶一样存在于丈夫海尔茂的身边,当娜拉为救丈夫,冒名举债之后,被丈夫知晓,遭到了丈夫的谴责,在痛苦和羞辱的双重压迫下,娜拉最后毅然跨出家的大门,而这一步,在我看来是历史之门,时代之门,觉醒之门。娜拉这一迈步,也是历史上女性进步的一大步。

简介：摘要：人物是作品的中心，人物形象的塑造是文学作品的主要任务，通过人物形象的刻画能够让读者对当时的社会状况、生活习俗、处事习惯等有比较清楚明了的认知，因此，读者在阅读文学作品的过程中也应该积极对其中所涉及到的文学形象有比较清楚明了的认知，这样才能够更为准确地了解文学作品的张力，也才能够在一定程度上提升自己的文学素养和综合能力。本文以《水浒传》人物形象分析为例来引导学生掌握人物形象分析的方法，进而促使学生在阅读的过程中提高文学分析能力，提升语文综合素养。

简介：摘要：以课堂教学中的“傻子”事件为契机：一、“傻子”唐僧——善良的化身；二、“傻子”乔伊——热心的榜样；三、“傻子”爸爸——律己的典范。明确教师要善于倾听，善于发现，善于利用教学中的契机，甚至要主动出击，去导演、去创造这样的时机，机智地引导学生思考、讨论、交流。让学生充分感悟人物形象，达到情感与思想的升华，从而更好地体现语文课程人文性与工具性的统一。

简介：关于《西游记》中孙悟空形象的来源问题主要有本土说和进口说两种观点，学界对此存在许多争议。文章通过对比两只神猴的人物特点、性格特征和作品的故事发生情节与环境背景，以及分析本土说的片面之处，不难发现齐天大圣孙悟空的人物形象并非本土原创，而应该渊源于印度神猴哈奴曼。

简介：童谣,作为儿童文学中一种特殊的表现形式,具有词章短小,押韵灵活,格调清新,易学易唱,内容贴近生活等特征。甘肃童谣由于受到地域、文化背景、方言等因素的影响,具有样式丰富多彩、音韵复杂多样,内容涉猎广泛的重要特质。文章通过精选甘肃省内各个地理区域、方言区域具有代表性的童谣,从中对相同或相似的人物形象进行分析,从而揭示不同地域、方言区、文化背景下童谣中人物形象的共性及其文化、民俗内涵。

简介：摘要司马迁“籍人以明史”，开创了以人物为中心的写人文学，使他的《史记》有别于先秦历史散文和诸子散文，而自成一家。最鲜明的特色，就是《史记》写人更具全面性和典型性，立体的创造了一套叙事写人的艺术手法。

简介：每一个人都有自己的表达习惯，说话有自己的语气和方式，我们称之为个性。怎样才能写活一个人物的语言，让读者真切地感受到说话人鲜明的个性呢？我们先来看看《小小书迷》中的叙述：

简介：通过人物形象来表现作品的思想倾向是文学作品重要的艺术手段,特别是小说,在艺术上是否成功,首先要看人物塑造的是否典型,人物的形象是否鲜明.一部好的小说,他的人物是活在读者的心中的,有时人们可能忘记了作者,但书中活生生的人物却使人难以忘怀.人物形象是小说的生命.小说《子夜》人物塑造是成功的,表现了茅盾惊人的艺术才能.《子夜》一共有九十多个人物,组成了复杂的人物画廊,三十年代初那个病态社会中的各个阶级、各个阶层的人物在作品中几乎都有他们的典型代表.在《子夜》中,有官僚买办、有民族资本家、有他们的经纪人;有地主、有封建遗老阔少;有工人、农民和他们的领袖人物;还有工贼把头、律师、诗人、教授、大学生,有投机的政客,失意的军人,还有一帮小姐太太以及交际花、暗娼等等,这些人物概括了半封建半殖民地旧中国的复杂的社会关

简介：作为舞台人物形象重要组成部分的发式与装饰塑造,是借以表达人性多样化的＂媒介物＂。对发式与装饰的研究旨在提供一个人物形象设计的研究程序,为舞台人物的塑造提供一个理论阐释。戏剧的不断发展和戏剧体系的不断完善与规范,要求戏剧服装的表现力也应该更加突出,戏剧中人物的发式与装饰自然不同于生活中的随意装饰,它应该具有更典型地塑造、表现人物形象的功能。在戏剧中,发式与装饰、服装一样,作为最直观的剧情外在表现形式。

简介：摘要戏剧是以演员舞台表演为中心环节的艺术，而何为好的艺术作品或好的戏剧表演，关键就是要把握住人物形象的塑造。人物形象塑造在戏剧创作中占有着重要的地位，是编剧创作的最高目标。如何写好人物形象，塑造好的人物，是写出好剧本的基础。

简介：话语角色转换是一种语用策略，它透漏出交际者的内在意图。通过分析戏剧人物话语角色的转换来剖析人物的内在意图。可以深入人物内心，帮助理解人物形象的塑造。本文以曹禺的戏剧《日出》中的对话为例，验证话语角色转换理论对于戏剧人物形象的解释力。

简介：摘要小说教学首要任物是教会学生赏析小说中的人物形象，从人物形象的特点中探究主题，才能真正意义上地读懂小说。而人物赏析应该从小说的三要素入手，利用对故事情节、环境，及人物的肖像、语言、动作、神态、心理等的描写赏析人物形象，达到深刻理解小说的主题目的。从而提高学生小说的鉴赏能力及语文素养。

简介：我班的运动健将说到我班的体育运动的高手，当然非宋若伟莫属了。不看别的，就他那一身的肌肉，就让同学们羡慕不已，如果不是因为他年纪小了点，参加健美大赛，绝对能获得个奖项。

简介：摘要命运悲剧是中西方戏剧中的重要命题，本文通过命运悲剧中人物形象的对比，探究“俄狄浦斯情结”对于人的影响。