简介：摘要为适应初中学生的成长需要，思想品德课程融合道德、心理健康、法律、国情等相关内容”。那么，我们在这里解析的“德育渗透”就是指在思想政治课教学中，立足于学生的人生观、世界观、价值观的塑造，从学生的生活实际、社会热点来找到教学的切入点，通过对生活中的典型事例的探讨、交流、体验、感悟，去学习政治知识，并将之内化为自觉行为，提高自身的明辨是非能力和道德素养！要充分发挥思想政治课的德育功能，不仅是实现思想政治课德育目标的基本要求，也是大力推进素质教育的重要内容。下面就来谈谈初中德育教学的几点思考。

简介：摘要在新课程改革背景下，情感教育在小学语文教学中的渗透，有利于塑造学生的思想道德情感，有利于促进小学语文教学改革。因此，教师在小学语文教学中应当通过情感氛围的营造、情感教育内容的渗透、和谐师生关系的构建等方式，实施积极的情感教育，实现良好的小学语文教育效果。

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简介：阳泉市教育局在今年的初中毕业考试与普通高中招生工作中，采取了三项措施，力促教育均衡发展：一是指标生学业考试成绩由去年的优质高中学校统一录取线下浮25分调整为下浮35分。今年阳泉市继续将7所优质普通高中统招生计划的60％直接分配到所有的初中学校。这样就有更多的初中薄弱校的学生能够到优质高中就读，更大程度提高了初中薄弱校办学积极性和教育质量，更大程度地促进了教育公平。二是市招生考试中心不再公布学生名次，不公布学生考试成绩，不再进行任何统计、汇总、分析中考学生成绩。中考成绩只通知考生本人，市招生考试中心为考生提供方便快捷的成绩查询平台。市招生考试中心不再向各县（区）及学校提供中考考生成绩，只向县（区）和学校提供学生毕业成绩。“各县（区）中考成绩前20名的学生，可在本市范围内任意选择高中学校就读”的政策随即取消。县（区）和学校不得对中考成绩进行任何形式的宣传报道，不得把中考成绩作为评价学校和教师的依据。

简介：新时期下我国经济发展进入了一个至关重要的转型阶段,伴随着企业的产业转型与经济结构的调整,每个行业对高素质技能型人才的需求越来越迫切,在这一大环境下,我国经济发展与建设就对现代职业教育体系提出了更高的要求,也同时表明我国职业教育越来越重要。传统的职业教育需要进行改革创新,本文就如何深化教育改革,凸显中职教育的特色问题做出探讨,对我国职业教育教改提出看法。

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简介：叶澜教授指出“一个教师写一辈子教案。不一定能成为一个名师，如果一个教师写三年反思，却有可能成为名师。”教学反思，又称“教学二度设计”，既是帮助老师在教学过程“查漏补缺”的一个重要手段，同时也是促进教师自身发展，不断提高自身素质的重要途径。

简介：摘要：进入新的教育教学阶段之后，课后服务工作日趋完善，通过多元化的措施彰显教育的温度，带来新的教学契机，不仅能够凝聚教学智慧，同时也能促使学生整体素养和水平的不断提升。本文全面思考初中语文课后服务中，彰显教育温度的有效方法，变革教学的形式，以学生为主体，科学化地进行教学任务的设定，优化和创新教学路径，加强与学生之间的情感互动，活跃学生的思维，锻炼学生的潜能，促使学生快速而又精准的掌握语文知识，逐步提高整体课后服务的质量和水平。

简介：摘要：“双减”政策是符合当代学生身心发育规律的教学政策，而课后延时活动则是关爱和引导学生的课后服务。“双减”政策减轻了学生的课后学习负担，其实质在于提升学习效率，增加有效学习时间。因此，我们应当利用好课后延时服务这一活动，帮助学生提升学习效率，结合课后延时活动的特点和学生的天性来制订有效的课后延时活动设计方案。

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简介：加强危机管理是现代学校管理的一项重要职能。在各种危机事件频发的时期，学校管理的第一要务是保障学生生命安全，促进学生健康成长；生命教育是学校危机管理的重要内容和内在要求，在实施危机管理的过程中应凸显生命教育的特色，把管理与教育结合起来，通过生命教育来落实危机管理，并通过危机管理来加强生命教育，以确保学校工作的正常运转及学生的安全与发展。

简介：美国生命教育在其推广普及的过程中已逐渐形成了清晰的教育目标维度、完整的教育内容体系和多样化的教育方式。美国中小学生命教育并不以独立的课程形态出现，而是渗透在死亡教育、品格教育、健康教育、个性化教育和挫折教育等其他各科教学中，使整个学校教育凸显出较强的生命教育特征。主要包括直面生命的死亡教育，珍惜生命的健康教育，尊重生命的品格教育，正确对待逆境的挫折教育。美国中小学生命教育的方式，以国家政策支持为平台，形成家庭、学校和社会的生命教育合力，以渗透式课程为主，

简介：问题贯穿于教学活动的始终，与教学同步。教师对学生进行提问，则是阅读教学中最直接、使用频率最高、影响最大的一种教学方式。那么，什么样的课堂提问才能引导学生深入解读文本呢？“聚焦式”提问就是一种行之有效的教学方式，它不仅能活跃课堂气氛、优化教学环节，而且能提升教学智慧，启迪学生发现文本之真、探究文本之善、欣赏文本之美。

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简介：传统的小学计算教学常常通过机械重复、大量题目的训练，只重视计算的结果，不重视计算法则的形成过程和计算方法的概括，计算教学的目标是要求学生理解并掌握计算法则，准确、熟练地计算。本轮新课程首先对计算教学进行了大幅度的改革，新课程标准要求计算教学仍然要理解算理，掌握计算方法，但不要求千篇一律，而是重在让学生选择自己的方法来理解，并且能够结合现实素材理解运算顺序，能选择适当的方法解决生活中的实际问题，并对结果的合理性进行判断。然而，

简介：语文学科有“工具性与人文性相统一”的特点,还具有语言美、意境美、形象美和情感美等属性。文言文是民族历史文化的精髓之一,是滋养炎黄子孙的“必需品”和“营养品”。