简介：摘要小学阶段的德育教育是塑造学生良好道德基础的重要阶段，对学生今后的发展起着决定性的作用。班主任是班集体的领导者、班级活动的策划者、组织者，是学校开展各项工作的得力助手。班级是学校德育教育的基层组织，班主任是是学校德育工作的主导力量，在德育工作中处于十分重要的位置。新时期的小学班主任同样肩负着塑造小学生灵魂、指引小学生前进方向的光荣使命。

简介：[摘要]学校能与时俱进，进行德育资源整合，开展有效的德育系列活动，反复地思考、创新、实践，寓教育于活动之中。学校为适合学生个体潜能发展开辟空间，真正搭建学生成长的舞台，让学生在参与各项活动中快乐成长，演绎德育精彩。[关键词]教育学生教育资源德育工作提高素质教育学生仅仅依靠学校内部的教育资源是远远不够的，必须挖掘和整合其他有利的教育资源，特别是课外知识的延伸、苏区精神的激励、社区实践活动的参与、家庭与学校的密切配合等。进一步增强德育工作的针对性、实效性，推动学校德育工作的全面发展。一、以课外书籍为知识延伸，提高素质高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”为了全面实施素质教育，树立终身学习的理念，培养学生浓厚的学习兴趣，让学生从思想上认识广泛阅读课外书籍的重要性，提高学生的综合素质。近几年，学校不断推动学生课外阅读，以高品位的校园文化来影响和引领学生的思想、情感和行为。学校和上级有关部门投入共二百多万元的资金，兴建了一幢七层多功能教学楼，购置大量的课外书籍，达到了生均三十册标准，方便学生周末或每天的早……

简介：德育工作仅仅依靠学校内部的教育资源是远远不够的，必须挖掘和整合其他有利的教育资源，特别是课外知识的延伸、苏区精神的激励、社区实践活动的参与、家庭与学校的密切配合等，才能进一步增强德育工作的针对性、实效性，推动学校德育工作的全面发展。

简介：　　拜读杨支柱先生大作,觉得其观点十分正确.不要说从法律的视角,即便从常识"因噎"不能"废食"的角度来看,高校禁止大一新生买电脑,也是荒唐的.……

简介：

简介：改革开放给教育事业带来了春天，流派纷呈，百花齐放，一派繁荣景象。洋思中学、杜郎口中学、东庐中学、宜兴实验中学、松坪学校等一批教改典型相继出现，形成一道中国教育亮丽的风景。

简介：摘要班级是学校教育、教学工作最基本的组织单位；是学生学习、生活和成长的大家庭；是课堂教育教学的重要组成部分。而班级的组织者和管理者、学生健康成才的指引人正是班主任。班主任对班级管理工作、班级良好学风建设、学生学习气氛的培养和学生综合素质的全面提升，都起着十分重要的影响作用。

简介：

简介：传统教育中教师角色的权威性主要表现为道德权威角色、知识权威角色和管理权威角色三种。如今，倡导“以人为本”的素质教育、以创新教育为内容的和谐教育需要另一种教师权威——魅力型教师权威的出现。传统教师权威应该隐身新时期和谐教育的幕后了。

简介：在上海市教委颁发（（上海市基础教育教师队伍建设“十一五”规划纲要》之后，为了更好地为上海基础教育服务，学校制定了《上海师范大学服务上海基础教育行动计划》，继续坚持“全面面向基础教育，全方位为基础教育服务”的方针，高举教师教育大旗.

简介：小学生对生命的感悟，对人生价值和意义的认识是肤浅、抽象、模糊的。怎样活用语文教材对学生进行生命教育，让学生感悟生命的真谛？本文从依托教材、品析教材、拓展教材等几方面对此加以探讨。

简介：大致说来,课有三品,一是人在课中,这类课关注知识,力求面面俱到,而忽视了能力与情感的培养,属于课之下品。二是课在人中,施教者纵横捭阖,挥洒自如,对资源的应用也能信手拈来,恰到好处。这类课关注知识,照应能力,此为课之中品。三是人课合一,这类课注重知情意行的和谐互动,情感既优化了教学,又是课的灵魂。以知识为载体,在方法的运用中提升能力,在知识生成中升华情感,以学生的全面发展为旨归,把立德树人作为教育的根本任务,

简介：＂教材无非就是例子。＂本文提出,为了凸显教材＂范例＂的真实效能,教师要据本研磨,探寻作者独到的观察视角;辨析对比,洞察作者灵动的表达顺序;品析体悟,品咂作者创意的奇妙情节。

简介：著名教育家叶圣陶先生曾经说过:“教材无非就是例子。”这一著名的论断已经成为广大一线教师从事语文教学的重要理念。从实践角度来看,教材文本作为范例,绝不是照猫画虎的参照物,而是需要充分探寻其文本表达的内在密码,开拓文本的核心维度,为学生的高效练笔寻找最精准的对接点,在具体语境中搭建语用实践的平台,使教材文本的范例性效能最大化。

简介：新课程实施两年来我们始终坚持“以人为本”的校本培训的管理理念，以互教互学为校本培训的基本形式，以满足个体教师的工作需求为目标，与时俱进．开拓创新．经过不懈努力，促进了教师终身学习理念的树立．现代教育教学基本理论的掌握．教育教学观念的转变，专业知识结构的更新。教师运用现代教育手段和创新实践能力明显增强，新的教学方式不断涌现，教学特色得以凸显．教育教学质量得以提高。

简介：

简介：摘要小学语文教学中的情感教育指在语文阅读教学过程中，遵循一定的教学原则，有目的、有计划地引领学生积极感受和体验蕴涵于字里行间的美以及丰富的情感，在文字所表达的真善美理想境界中，陶冶、净化、启迪、培育学生健康高尚的情感情操，达到人格的提升和心灵的净化，以塑造出完美人格。

简介：摘要：本文针对高中数学教学的实际状况与新课程理念，明确作为高中数学教师应该建立起的新的教学理念，围绕更加凸显教与学的本质，提出高中数学教学实践策略。

简介：摘要陶行知先生曾经说过“教育只有通过生活才能产生作用，并真正成为教育。”将道德与法治与现实生活相结合，是符合当前教育发展需求的。通过以学生生活为基础，以学生为主体，通过各种丰富的生活实践活动，引导学生积极主动地参与到教学中，使学生进行仔细的观察，发挥丰富的想象力，大胆地表达自己的想法，勇于探索、敢于创新，在学习的知识的同时，提升了自身的综合能力，并通过生活实践，将理论与实际联系起来，更好地做到学以致用，最终为学生今后的学习和发展打下坚实的基础。

简介：