简介:摘要:在当前的幼儿教学中,随着教学理念的不断更新与完善,在教学过程中更加注重幼儿身心健康发展。而通过开展游戏化教学模式,能够有效地促进幼儿在活动中得到学习成长。游戏材料作为教导幼儿的教学媒介,合理地运用游戏教学模式有利于开发幼儿的智力,提高幼儿的创新思维,在此教学背景下,教师要能够正确地认识到游戏活动对幼儿身心发展的重要性,以便更好地符合幼儿的心理发育。
简介:摘要:区域活动是根据幼儿发展需求和主题教育目标创设立体化育人环境,即充分利用各类教育资源,有效运用集体、分组和个别相结合的活动形式,组织幼儿进行自主选择、合作交往、探索发现的学习、生活和游戏活动。它是深受幼儿喜爱的活动之一,是幼儿自主学习的主要场所和幼儿自我概念形成的源泉。而在区域活动中,材料的投放往往影响着幼儿游戏的内容和游戏的进程,它能诱发、支持、发展幼儿的游戏行为,是促进幼儿发展的工具,因此游戏材料和幼儿教育关系极为密切。作为幼教工作者,如何投放区域活动中的相关材料,以满足不同层次幼儿的发展需求,是值得我们当前探讨的一个重要问题。