简介：目前各高校都在规划和设计自己的数字化校园，本文阐述了数字化内涵，并从数字化校园建设的必要性出发，结合本校数字化现状，通过对各部门各院系的调查研究，简单分析本校数字化校园建设的需求状况．

简介：【摘要】《教育信息化2.0行动计划》是加快实现教育现代化的有效途径。建成“互联网+教育”大平台，充分发挥现代信息技术的优势，促进现代信息技术与职业教育的深度结合，提高教育、教学、管理、决策和科研的信息技术应用水平，逐步建成服务决策、服务战线和服务社会的中等职业教育数字化公共信息资源服务体系，以信息化带动中等职业教育现代化。

简介：2016年4月9日,由首都师范大学附属回龙观学校承办的北京市传统项目学校女子乙组排球比赛圆满收官.来自中关村一小、黄城根小学、北航附小、八一学校、首都师范大学回龙观育新学校等24支参赛队展开了为期3个周六日的激烈角逐.

简介：

简介：北京市大兴区第一职业学校是国家级重点中等职业学校、北京市示范校、北京市中小学生社会大课堂资源单位。学校拥有齐全的教学设施和现代化实习实训设备。学校以创建创新型学校为先导,坚持'德育为首,全面育人,内造素质,外塑形象'的办学方针,遵循'专业企业有机接轨、中职高职相互融通、国内国外联合办学'的职教理念,贯彻'以上岗就业为导向、以企业需求为标准、以职业能力为本位'的教学原则,走出了一条'质量立校、品牌强校、特色名校'的现代职教发展之路。

简介：当奥运会圣火伴随手拉手世界和平之乐熄灭之后，通过奥运精神的沉淀、推广和宣传，对人文素养、大众健康理念、健身意识、全社会文明程度的促进将提升到一个崭新的水平。我国通过举办2008年奥运会所体现出的奥运精神和奥运会蕴涵的丰富教育理念、文化价值、教育内容和素材将对中国学校体育带来的巨大影响与急需解决的问题。

简介：8月18日，“北京学校”在通州区潞城镇开工，这是北京城市副中心第一所12年一贯制学校。北京学校小学部计划于2019年7月建成，9月开始首次招生，将同时满足搬迁到副中心的干部职工以及通州居民子女入学的需求。

简介：自2004年中国中学生足球协会成立以来,八一学校就是会员学校,并参加每届协会举办的全国中学生足球比赛。在北京中关村科技园区核心区中,有一所集小学、初中、高中、国际于一体的历史名校—北京市八一学校。八一学校紧邻北京大学、清华大学等国内一流高校,共有100多个教学班,近5000名学生和教职工,是北京市一所规模较大的完全中学,也是北京市示范高中校。

简介：北京城市学院坚持公益性办学方向，结合办学定位，贯彻“全人教育、适合教育、有效教育、实用教育”的教育理念，主动对接北京市经济社会发展需求，逐步优化专业结构布局，以人才培养模式改革为抓手，以课程体系与教学资源建设为支撑，

简介：研究采用《学校适应状况问卷》对北京市海淀区、朝阳区等5个区县的3500名8岁至14岁流动儿童的学校适应状况进行了抽样调查,通过考察流动儿童对学校的态度、同伴关系、师生关系、学业适应和常规适应这五个方面的表现来研究流动儿童的学校适应状况及其表现差异,并在此基础上提出了相应的建议。

简介：向前进，向前进，战士的责任重，妇女的冤仇深……一曲娘子军连歌，风靡了全世界，震撼了几代人。每当我听到这首歌的时候，就会想到在《红色娘子军》、《天鹅湖》、《鱼美人》中饰主角的我国第一代芭蕾舞演员钟润良和我国傣族舞蹈教育家、表演艺术家，全国”桃李杯”舞蹈比赛的评委白莹老师。在北京的香山脚下，环境优美，古树参天，古色古香的花园式校园里我带着崇敬的心情采访了这两位老一辈舞蹈艺术家。

简介：地理信息系统．是20世纪后期快速发展起来的电脑地理信息技术。在这项技术的支持下。电子数字地图亦迅速发展、广泛运用。在信息量的包含、深层空间关系揭示、动态表现等方面，电子数字地图比传统纸面地图有巨大的质的飞跃。

简介：2008年8月8日晚8时，举世瞩目的北京奥运会拉开帷幕。根据艾杰比尼尔森媒介研究（以下简称“AGB尼尔森”）的数据显示，共有9成的中国家庭收看了开幕式直播节目，创下了国内有收视调查以来电视收视率的最高纪录。随着赛事的全面展开，电视媒体也在一次次刷新着历年所能接触的观众数量高点，掀起一波波收视热潮。（本文数据选用截止8月17日）。

简介：现今，能向手持移动终端发送包括声音、图像在内的多媒体内容的技术，已经成为各方关注的焦点，也被认为是可以并正在带来媒体行业巨大变革的新亮点。

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简介：近年来,山东省青岛市黄岛区崇明岛路小学十分重视信息化、数字化在学校管理、教学等各方面的应用,不断加大投入。如今学校现代化信息管理网络已经初步建成,教学信息、教学资源通过校园网络平台实现了资源共享与整合。营造数字智慧校园的育人氛围学校在数字化校园创建过程中,首先强化对教师观念的更新和思想认识的提升,经过实践学习和理论研讨,对校园数字化环境的建设,取得了共识:第一,转变传统的教

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简介：摘要：中职学校在推进数字化建设过程中需要根据实际情况灵活选择合适的数字化建设方案，加强数字化建设的推广、普及与应用，这不仅有助于学生管理、教学质量和教师培训等方面的提高，还有助于培养学生的数字化素养和创新精神，推动中职学校教育教学水平的升级和发展。

简介：摘要:随着信息技术的迅速发展，数字化资源在职业教育中的作用日益凸显。本文旨在探讨职业学校数字化资源建设的策略，通过分析现状和需求提出了相应的策略，以推动职业学校数字化资源建设，提高教育教学质量。