简介：综合英语课负有传授语言知识和培养言语技能的双重任务。本文就《实用英语》教学的实际,从四个方面论述了如何处理好语言知识教学与交际技能教学之间的关系,达到培养学生应用外语交际的能力的最终目的

简介：

简介：摘要：本文从对英语课程和实案化教学的理解、课程教学实施策略与特色创新四个方面展开论述，初步探索了《实用英语》课程教学设计的思路和方案，旨在突显学为主体，教为主导的教学理念，打造“活动”课堂、“合作”课堂、“高效”课堂，实现《实用英语》有效教学，为深化基础课程实案化教学改革提供重要的参考。

简介：摘要：混合式教学下打造一门金课建设是最近的大势、关键和抓手。十四五规划纲要中，加快数字化发展，建设数字化中国，数字化向中国的各行各业渗透已经形成事实，而数字化教学在近年来获得了蓬勃的发展，当前中国慕课已经达到52万门，平台与课程的访问总量也达到了292亿次，选课学习的人次也达到了9.8亿次，整个慕课的数量和应用规划位居世界第一。

简介：由于现今社会对高级职业技术人才需求的增长,高职高专的教育事业迎来了新的机遇和挑战,英语作为国际交流所必须的能力、作为进入外企及很多其它企业的敲门砖,而显得尤为重要。作为学校公共外语的实用英语课程,要将切实提高学生的实用英语能力作为课程的具体目标。高职高专英语教学应该贯彻《高职高专英语课程教学基本要求》的指导思想,以学生为中心,推行"互动"教学模式,注重培养学生的实际应用能力,加强听说能力的培养。教师首先要和学生建立起良好的心理沟通,在课堂教学中因材施教,适当扩大语言输入量,着重培养学生的语言应用及交际能力。

简介：体校英语教学有着自身特有的特点，这就对相应的实用教学方法提出了要求。经过紙选，以下五种为此阶段针对运动员学生的较为实用的英语教学方法:听说教学法;视听教学法;情境教学法;交际教学法;任务型教学法。

简介：传统实用英语应用文写作教学存在教学模式单调、学生学习动机缺失等问题。微课以其短小精炼、新颖有趣、形式多样、时空无限等优势将应用文体生动地呈现给学生,弥补了传统应用文写作教学中的不足。文章以《实用英语》中“感谢信”教学为例,探索基于微课下英语应用文写作教学模式,以提高学生的英语应用文写作水平。

简介：从高职高专英语教材《新编实用英语》（天津版）中的单元教学内容＂广告英语＂谈起,以经典实例分析的形式逐步分析并阐明了广告英语的特点、修辞特征、翻译技巧;提出了在高职高专英语应用写作与翻译教学中,应重视广告英语写作与翻译能力的提高,使学生能够体会到英语修辞特征的美妙并掌握一定的翻译技巧,从而促进英语学习综合能力的提升。

简介：《实用英语语法释疑》作为实用性极强的英语语法工具书,反映了近年来我国英语语育学家在英语语法领域的最新成果。其特点表现为:内容新颖,针对性强;深入浅出,实用性强;选材集中,对比性强;博采群长,推陈出新。

简介：实用英语能力测试是衡量教师的教学效果和检查学生对知识掌握程度上的主要测量手段。本文论述了能力测试在当前外语教学的作用，以及高等专科学校为什么要进行实用英语能力测试，并提出了一些具体对语言测试改革方面的探讨。

简介：平衡活动法致力于学生学习动机的培养，以提高学生的外语综合能力为目标，在方法上主张外语学习中习得与学习、输入与输出的平衡；教材《新编实用英语》的突出特点是从语言“输入”到语言“输出”全方位地展开“实用英语”教学。本文从平衡活动法的理论根据入手，分析了《新编实用英语》教材与该教学法的一些内在联系，认为平衡活动法非常适合《新编实用英语》的教学。

简介：摘要：高职院校中较为重要且属于必修的一门公共基础课程就是实用英语课程，是不可或缺的一门重要的对学生综合素质进行培养的课程。高等院校的不断发展，促使其在实用英语课程教学中的问题日益突出，例如教学评价单一，教学内容不符合学生职业发展需求等，基于此本文综合分析了目前实用英语课程教学中存在的不足，并针对性提出解决措施，旨在推动英语教学质量的提高，保证高职院校的可持续发展。

简介：摘要以《计算机实用英语》课程在中职教学中存在的问题为出发点，通过结合学生和课程特点，对该门课程实施任务驱动教学法的改革，以行动导向教学法的教学模式为载体，设计了该课程的一个教学模块——Ghost的应用教学设计方案，在教法、学法、教学过程、教学反思等方面进行了实践和探索。行动导向教学法起源于德国，对其本国和我国的职业教育都产生了重大的积极影响。

简介：摘要：高职院校的英语教学工作开展对于更好的提升人才培养质量有很大的推动作用，因此当前高职院校的英语教学工作也在不断的实现优化改革，其中线上线下混合式教学方法的应用为当前高职院校的教学改革提供了有效支持。本文中我们就将针对线上线下混合式教学实践工作的探索进行研究，希望能够找到适合当前《新编实用英语》教学模式，提升当前高职院校人才培养质量，使其更好的提升自身的市场竞争力，解决就业问题。

简介：摘要：高职院校非英语专业的英语课程作为重要的基础必修课之一，目的是培养学生的英语运用能力和沟通能力，使得学生在未来就业当中能够使用英语进行交际沟通以及处理实际问题。高职院校非英语专业英语教材的编写要满足实际的教学需求，但从目前现状来看，高职院校的英语教材编写还存在许多问题，无法满足教学的需要，也不能使得学生英语的语言能力得到提升。这就需要高职院校开发非英语专业的“任务型”英语教材，本文通过对现有教材问题的分析，提出“任务型”实用英语教材的编写策略。

简介：文章首先分析了翻转课堂教学研究现状,结合当前高职实用英语写作教学特点,把传统的课堂知识传授与知识内化翻转过来,借助句酷批改网平台对学生实用英语写作能力进行多元动态评估,探索高职实用英语写作翻转课堂教学新模式。以期激发学生写作热情,增强学生写作效能感,提高学生实用英语写作能力。

简介：该文肯定了高等教育出版社出版的作为非英语专业21世纪高职高专规划教材,是一套紧跟形势,强调听、说、读、写、译各项基本技能全面发展,注重学以致用的,知识性、趣味性、实用性俱佳的,难得的好教材.同时也指出了该书存在的一些不足、疏漏与错误.

简介：摘要：本文旨在学习贯彻习主席在全国高校思想政治工作会议上的讲话精神，在“三全育人”的视角下对《实用英语》的课程思政进行设计，以提升教育效果，促进学生全面发展。

简介：《实用英语》是高职高专大一非英语专业学生的必修公共基础课程。商务电话会谈是常见的涉外职场活动,是该课程的学习重点之一。在“互联网+”背景下,将先进的信息化手段融入英语教学,有利于突破传统课堂教学的局限,从而构建高效、多元的信息化教学模式。本文从教学基本情况分析、教学实施和教学反思三方面,阐述怎样围绕“HowtoMakeaBusinessPhoneCall”这一主题进行信息化教学设计。

简介：摘要将通识教育的理念运用于高职英语课堂教学具有较强的可行性和重要意义。对于这一领域出现的新问题，教师需要从学生的实力提升及正能量思维方向来看待，应从通识教育的视角审视高职英语教学存在的问题，并以通识教育为路径提出问题的解决对策，培养复合型应用人才，努力实现高职教育的教学目标。本文根据目前我院英语课程设置的现状，阐述了将通识教育融入英语教学课堂，以合理途径和策略改进英语课程设置，促进英语教学的改革和发展的必要性。