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  • 简介:【摘要】目的 探究岗位胜任为导向的教学模式应用于护理实习生的价值。方法 选取我院2019年7月-2020年6月往年实习生(n=40)作为对照组,另选我院2020年7月-2021年6月作为实验组(n=40)。对照组采取常规教学模式,实验组采取岗位胜任为导向的教学模式,比较两组实习生各项考核成绩。 结果 实验组理论、操作及综合技能考试成绩均高于对照组(P

  • 标签: 护生 岗位胜任力 教学模式
  • 简介:摘要:随着国内企业管理模式的改变,用工制度也变得越来越多元化。但是随着人才的流动性越来越大,就会导致固定合同制面临用工数量不足。在安全生产上会造成一定的顾虑,为了弥足这些问题很多工厂会采取一些手段。例如选择劳务派遣临时用工等,通过这样的方式来解决工厂的问题。本文也会在文中构建冰山模型来分析岗位胜任的特征,并且以此提出火电厂中岗位胜任的基本思路。

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  • 简介:摘要:本研究通过借鉴国外护士毕业后培训经验,依据国家层面的相关规定与要求,同时结合新入职护士规范化培训的现状与培训需求调查结果,构建了盘锦市中心医院新入职护士规范化培训的课程体系,该课程体系内容包含了新入职护士的胜任特征,具有实用性、合理性和可行性的特点,为教师授课提供了完整的备课指引,有助于保证培训实施的规范性和科学性。

  • 标签: 岗位胜任力 Mini-CEX评价表 情景思维 三明治式评价
  • 简介:摘要:本研究旨在探讨神经内科护士岗位胜任的评价与提升策略。通过建立评价指标体系和制定培训计划,旨在提高神经内科护士的技能水平和护理质量。通过数据收集和分析,发现护士在技术能力、沟通与协作、问题解决与决策等方面存在一些问题。基于这些发现,制定了培训和发展计划,包括岗前培训、持续教育和专业发展、导师制度和经验分享等。最后,通过监测和评估,评估策略的效果和成效。

  • 标签: 神经内科护士 岗位胜任力 评价 提升策略 培训 护理质量
  • 简介:摘要:高职教育的目标是培养适应生产、建设、服务和管理第一线需要的高素质技能型人才。在全球化的背景下,英语作为一门国际通用语言,在高职学生的职业发展中起着重要的作用。特别是英语听说能力,直接关系到学生在涉外岗位上能否有效地进行沟通交流。然而,传统的高职英语听说教学存在诸多问题,难以满足学生未来岗位的需求。基于岗位胜任的高职英语听说教学为解决这些问题提供了新的思路。

  • 标签: 岗位胜任力 高职英语 听说教学 实践策略
  • 简介:摘要:高职教育的目标是培养适应生产、建设、服务和管理第一线需要的高素质技能型人才。在全球化的背景下,英语作为一门国际通用语言,在高职学生的职业发展中起着重要的作用。特别是英语听说能力,直接关系到学生在涉外岗位上能否有效地进行沟通交流。然而,传统的高职英语听说教学存在诸多问题,难以满足学生未来岗位的需求。基于岗位胜任的高职英语听说教学为解决这些问题提供了新的思路。

  • 标签: 岗位胜任力 高职英语 听说教学 实践策略
  • 简介:源自于现代管理科学的胜任模型是制定职业素质内容和职业素质标准的有效方法和有效手段,为我国田径教练员岗位培训工作的开展提供了一个新的视角,从胜任的角度探讨田径教练员的岗位培训工作,对我国田径运动的发展具有重要的现实意义。鉴于此,该文就从胜任的视角入手,针对田径教练员的岗位培训工作进行了分析。文章首先对田径教练员胜任的概念和内涵进行了简要的阐述,然后又在此基础之上,从胜任的视角入手,针对田径教练员的岗位培训工作提出了两点有针对性的实施策略,即:要注意根据田径教练员的胜任模型,对田径教练员的胜任水平和胜任情况进行全面的摸底调查;要重视多种培训形式的灵活运用等两点,希望对田径教练员培训工作的开展能够有所启发或助益。

  • 标签: 胜任力 田径教练员 岗位培训
  • 简介:摘要目的了解北京地区疾病预防控制中心专业人员岗位胜任要素,构建北京地区疾病预防控制中心专业人员岗位胜任模型,为公共卫生人才队伍的培养和建设以及人力资源管理的科学化和规范化提供依据。方法采用横断面调查研究方法,通过文献研究法,职能分析法并参考Hay集团胜任词典和麦克利兰胜任词典,经课题组统一讨论建立岗位胜任词典。设计《北京地区疾病预防控制机构专业人员胜任要素调查表》并采取分层整群抽样方式对北京地区疾病预防控制中心的相关技术人员进行线上调查,并对调查数据结果进行因子分析。结果北京地区疾病预防控制中心专业人员岗位胜任模型由“公共卫生实践操作技能与规范”“公共卫生应急处理思辨和演绎归纳能力”“职业素养和职业道德”“沟通、协调能力与团队精神”“医学、人文知识”“健康管理与指导”等6个因子构成。结论本研究所构建的北京地区疾病预防控制中心专业人员岗位胜任模型基本符合疾病预防控制中心专业人员岗位职责所需,但仅能反映北京地区疾病预防控制中心中初、中级专业技术人员在既往实践工作中所运用的岗位胜任素质能力,属于基本胜任范畴。

  • 标签: 公共卫生专业人员 因子分析 专业能力
  • 简介:摘要目的构建助产士门诊岗位胜任标准指标体系,明确助产士在提供门诊服务时应具备的能力,以提高助产士核心胜任和服务满意度。方法于2018年12月成立课题研究小组,通过文献回顾、前期产妇对助产士门诊需求调查的基础上,参考专家意见,以工作胜任理论为理论框架,初步构建助产士门诊胜任标准指标。采用方便抽样法,于2018年12月—2019年3月选取北京不同三甲医院的24名专家,采用德尔菲法对专家进行2轮函询。结果2轮专家函询问卷有效回收率均为100.0%(24/24),专家积极系数均为100.0%,专家权威系数为0.786。第1、2轮专家函询的肯德尔协调系数分别为0.030、0.400(P均<0.05)。最终构建的助产士门诊岗位胜任标准指标体系包括知识技能、职业素养、健康教育能力、提升专业服务质量的能力4个一级指标、9个二级指标和24个三级指标。结论本研究构建的助产士门诊岗位胜任标准指标体系科学合理、内容全面、专科性强,可为助产士的培训和考核提供参考依据。

  • 标签: 助产士 专科护理 门诊岗位胜任力 德尔菲法
  • 简介:摘要目的探讨山西省乡村医生岗位胜任对工作绩效的影响,为提高乡村医生工作积极性提供政策建议。方法于2019年7—9月,采用多阶段分层整群抽样的方法,纳入山西省域内东、西、南、北、中部各1个县,每个县内随机抽取6个乡,以每个乡所属村卫生室的全部乡村医生作为调查对象,对全部乡村医生进行问卷调查,评价其岗位胜任、工作绩效、心理资本以及倦怠状况,运用结构方程模型构建基于岗位胜任的工作绩效分析。结果共发放问卷576份,有效问卷528份,问卷有效率为91.7%。528名山西省乡村医生岗位胜任总分为(188.6±20.3)分,工作绩效总分为(71.3±11.5)分,均处于中等水平。构建的结构方程模型拟合较好(拟合度指数为0.958、基准化适合度指标为0.920、调整后拟合度指数为0.910、近似误差均方根为0.076)。岗位胜任、心理资本和职业倦怠分别对工作绩效产生直接影响(路径系数分别为0.64、0.35、-0.25,均P<0.05),岗位胜任分别通过心理资本和职业倦怠间接影响工作绩效(均P<0.05)。结论较高的岗位胜任有助于提高乡村医生的工作绩效。

  • 标签: 专业能力 社区卫生辅助人员 厌倦,职业性
  • 简介:摘要目的创建一套用于全科医师岗位胜任评价的体系。方法2020年4至10月,采用专家咨询法对全科医师岗位胜任评价的4项一级指标和48项二级指标的重要性进行咨询。采用Excel 2016和SPSS 22.0软件进行数据录入和统计分析。结果咨询专家16名,两轮积极系数分别为100%和75%;专家总体权威系数Cr为0.85;两轮专家咨询一级指标的重要性赋值均数分别为8.07~9.00、8.67~9.00,变异系数分别为0~0.16、0~0.09;二级指标的重要性赋值均数分别为6.79~9.00、8.17~9.00,变异系数为0~0.38、0~0.16;协调系数检验均具有统计学意义(P<0.001)。最终形成包含4项一级指标和32项二级指标的全科医师岗位胜任评价体系。结论构建的全科医师岗位胜任评价体系专家积极度和协调度比较高,专家意见协调性好,可信度高,可为全科医师培养的岗位胜任评估提供参考。

  • 标签: Delphi法 全科医师 岗位胜任力
  • 简介:【摘要】 目的:通过对全日制本科护生基于岗位胜任培训的现状调查并分析,为优化本科护生岗位胜任的培训方案提供依据,从而全面提高本科护生在临床实践中的岗位胜任。方法:采用“全日制护理本科生岗位胜任自评表”,对某三甲医院骨科已完成2个月实习的共59名全日制本科护生进行问卷调查,回收问卷59份。结果:全日制本科护生完成某三甲医院骨科2个月实习后,针对临床护理能力、评判性临床思维能力、沟通协作能力、职业发展能力、心理特质等方面进行自评,结果示评判性临床思维能力评分低于其他能力评分。结论:为提高全日制本科护生的岗位胜任,需带教老师结合本科护生自身实际,采用多方法混合培养模式,引用“互联网+”线上教学系统等方法,着重培养本科护生评判性临床思维能力。

  • 标签: 岗位胜任力 本科护生 评判性临床思维能力
  • 简介:摘要目的构建基于岗位胜任的儿科癫痫专科护士培训方案,用于指导儿科癫痫专科护士培训,为儿科癫痫专科护士培养与发展提供参考标准。方法2019年2—8月通过文献回顾,以胜任理论模型为理论依据,经专家小组讨论、通过德尔菲专家函询法构建儿科癫痫专科护士培训方案。结果2轮专家函询的问卷有效回收率均为100%;专家权威程度系数为0.84;第2轮专家意见协调系数为0.716(P<0.01)。最终确定的培训方案包括一级指标6个、二级指标20个、三级指标72个。结论基于岗位胜任构建的儿科癫痫专科护士培训方案科学合理、内容全面,专业特色突出,实用性较好,为儿科癫痫专科护士培训提供了参考。

  • 标签: 癫痫 专科护士 岗位胜任力 在职培训 德尔菲法
  • 简介:摘要目的构建中医住院医师岗位胜任指标体系,为中医住院医师规范化培训(以下简称住培)的课程设置提供参考。方法在分析相关文献的基础上,于2019年8—12月采用德尔菲法对22位从事中医住培临床、教学或行政管理专家进行两轮函询,筛选评价指标并对重要性赋值。随后,运用层次分析法确定各项指标权重。2020年1月,通过问卷调查对构建的指标体系进行检验。结果构建的中医住院医师岗位胜任评价指标体系由7项一级指标和61项二级指标构成,其中一级指标包括职业价值和职业素养(权重为0.208 2)、临床技能(权重为0.208 2)、医学知识及相关知识的掌握与应用(权重为0.208 2)、交流与沟通技能(权重为0.198 4)、管理能力和团队合作(权重为0.114 1)、批判性思维与学习研究能力(权重为0.033 4)、群体健康和卫生系统(权重为0.029 5)。根据评价指标体系设计所得的自评问卷总Cronbach α系数为0.976。问卷KMO检验结果为0.954,Bartlett球形检验结果为0.000,问卷量表具有较高的信度和效度,评价指标体系能较好地反映中医住院医师岗位胜任水平。结论中医住院医师岗位胜任评价指标体系可靠性较高。中医住培要加强中医临床思维的培养,且急需补充医学人文教育方面的内容。

  • 标签: 住院医师 医学,中国传统 岗位胜任力 评价指标体系 德尔菲法
  • 简介:摘要目的探讨山西省乡村医生岗位胜任对工作绩效的影响,为提高乡村医生工作积极性提供政策建议。方法于2019年7—9月,采用多阶段分层整群抽样的方法,纳入山西省域内东、西、南、北、中部各1个县,每个县内随机抽取6个乡,以每个乡所属村卫生室的全部乡村医生作为调查对象,对全部乡村医生进行问卷调查,评价其岗位胜任、工作绩效、心理资本以及倦怠状况,运用结构方程模型构建基于岗位胜任的工作绩效分析。结果共发放问卷576份,有效问卷528份,问卷有效率为91.7%。528名山西省乡村医生岗位胜任总分为(188.6±20.3)分,工作绩效总分为(71.3±11.5)分,均处于中等水平。构建的结构方程模型拟合较好(拟合度指数为0.958、基准化适合度指标为0.920、调整后拟合度指数为0.910、近似误差均方根为0.076)。岗位胜任、心理资本和职业倦怠分别对工作绩效产生直接影响(路径系数分别为0.64、0.35、-0.25,均P<0.05),岗位胜任分别通过心理资本和职业倦怠间接影响工作绩效(均P<0.05)。结论较高的岗位胜任有助于提高乡村医生的工作绩效。

  • 标签: 专业能力 社区卫生辅助人员 厌倦,职业性
  • 简介:摘要住院医师医师规范化培训作为毕业后医学教育的一个重要组成部分,是医院培养高素质医学人才的一条重要渠道,也是我国提升医疗服务质量的重要保障。我院自开展住院医师规范化培训工作以来,构建了以岗位胜任为核心的过程管理模式。通过推进管理创新、完善组织架构建设、更新带教模式、加强基地建设、加大师资培养力度,保证了住院医师规范化培训的有效开展。

  • 标签: 住院医师规范化培训 岗位胜任力 模式
  • 简介:摘要目的基于柯氏模型来评价规范化培训对新护士的理论知识、行为态度上的影响。方法选取2016年入职的138名新护士进行跟踪调查,基于柯氏模型,从反应层、学习层、行为层和结果层4个层面进行培训效果的评估与影响研究。结果新护士在满意度上评分均分为4,比较满意;培训后理论成绩为76.11±7.48分,与未培训成绩相比有显著差异(p<0.05);行为层的规范化培训临床实践能力评分高于刚参加培训者,部分能力评分高于传统培训的新护士,评分间有显著差异(p<0.05);培训参与者对规培的认可度在85%以上。结果层不良事件发生率减低43%。表扬信数量增35%,优秀事件数量增长。结论规范化培训能全面提高新护士的岗位胜任,有利于整体护理、优质护理目标的实现。

  • 标签: 规范化培训 柯氏模型 岗位胜任力 影响
  • 简介:摘要目的探讨新上岗护士岗位培训的方法及其效果。方法应届护理本科生(A组)与助理护士转岗护士(B组)护士进行规范的岗位培训,采用理论讲授、工作流程及岗位职责制度培训、操作演练、专业实践能力培训等形式。运用护士核心胜任评价量表及单独胜任岗位工作的时间进行评价。结果开展基于胜任新上岗护士岗位培训后,助理护士转岗护士(B组)在临床护理能力、支持和人际沟通能力、批判性临床思维能力与专业建设与发展能力显著提高,并表现出良好的个人特质;能较早独立承担各班工作。结论开展基于胜任的新上岗护士岗位培训能有效提升新上岗护士单独胜任各班次的时间及提高护理工作核心胜任

  • 标签: 病房新上岗护士 岗位培训 胜任力 效果评价