简介:摘要语言能力是英语学科核心素养的基础,思维品质是英语学科核心素养的重要组成部分。在英语教学中思维导图的使用提升了学生的思维品质,也是发展学生语言能力的有效工具。
简介:工业社会中的人们在认识论框架之下,运用分析性思维进行社会治理和政策制定。分析性思维采用实证主义研究方法来认识事物,与工具理性联系在一起。在工业社会中,分析性思维甚至被等同于科学,只要通过分析性思维制定的公共政策就被认为是科学的,也只有通过分析性思维才能获得科学性。而全球化、后工业化进程使得社会问题具有了高度复杂性与高度不确定性,超出了工具理性的范畴,也打破了分析性思维应用的条件和环境,这时需要对理性的概念作出新的阐释。与之相适应,政策过程中的思维方式应当从分析性思维转换到相似性思维。不同的思维模式带来不同的认知,以及不同的政策过程和建构图景。
简介:何春华擅长写散文,是位散文老手,在全国也有名气。他发表的作品数量多,有影响,获过很多奖项,到现在为止已经出版了八部著作,无论是数量还是质量都是较好的。春华出道很早,在上世纪80年代就发表作品了,后来当了记者、编辑,又到文史办编方志,都是煮字为生,还为当地主编了好几本散文文集,把散佚的散文集中出版,做了功德无量的事。但他无论从事何种职业,尝试写过何
简介:摘要思维导图也叫心智导图,是一种学习工具,同时也是一种思维方式。在教学中应用思维导图可以有效帮助学生建立知识框架,让学生更好地理解课本知识点。此外,让学生自己建立思维导图可以激发学生的想象力,培养学生良好的思维方式以及动手能力,开发学生大脑潜能,培养其创新精神。