简介：摘要：随着教育改革的不断深化，学生辍学问题严重的影响了现代教育的发展，在新时期背景下，班主任应尽可能的为学生提供必要服务，避免学生出现辍学或疑似辍学行为。本文针对当前初中学生辍学问题进行分析,探索控辍保学工作的高效实施。

简介：摘要：中学阶段是培养学生德智体美劳全面发展的关键时期，而党建工作在中学教育中具有重要的作用。中学党建工作的目标是通过党员教师的带头示范，促进学生的思想政治教育和全面素质培养。然而，随着社会经济的快速发展和教育环境的变革，中学生控辍保学问题日益突出，给中学党建工作带来了新的挑战。控辍保学是中央政府高度重视的教育工作，旨在解决因家庭困难、学业负担重等原因导致的学生辍学问题。对此，控辍保学的实施不仅需要政府、学校和家庭的共同努力，也需要党组织在中学党建工作中的积极参与。

简介：摘要：在当前国家控辍保学的严峻形势下，学生厌学现象较为普遍，控辍保学压力巨大。学校经常需要安排教师下乡劝返失学学生，这不仅占用了大量时间，影响了正常的教学活动，也在一定程度上阻碍了教学质量的提升。因此，如何在做好控辍保学工作的同时，确保教学质量的稳步提升，成为摆在我们面前的重要课题。本文将从国家、政府、学校、社会和学生个人等多个角度，探讨如何权衡控辍保学与教学质量提升的关系，并提出相应的对策。

简介：摘要西部职业学校大多起步晚、底子薄，在激烈的市场竞争中，招生难、巩固难已成为影响职业教育发展的一个“瓶颈”。深入研究学生流失问题，抓好“保入控辍”，对于职业学校的发展意义重大。本文从舆论氛围、政策支持、人才培养模式、内部管理、育人环境、教学质量等九个方面分析研究了这一问题，并提出了相应的对策。

简介：摘要：控辍保学政策是国家保障所有适龄儿童能够接受基础教育的一项重要政策，尤其对贫困地区的教育公平有重要促进意义。但是，该政策在实施过程中依旧无法规避所有的教育不平衡、不充分的问题。本文将围绕贫困地区高中学生辍学原因展开研究，通过调查研究可以看到贫困山区学生的辍学原因来自学校、家庭、社会和政府部门，本文将给出具体可实行的四条控辍保学的策略，为提高贫困地区高中学生入学率和高中教学质量提供保障。

简介：摘要：随着教育的不断深化，人们对学生平等接受教育有了高度的重视。班主任作为开展教育活动的主要组织者，在教学活动中发挥了重要的作用，而对于目前存在于一些地区的辍学现象，人们更应该引起高度的重视，进一步推动教学的开展，实现班主任在教学中的积极作用。这篇文章分析了目前存在的辍学问题，深入了解这一现象的原因，进而提出控辍保学的具体策略，更好的推动教育的整体发展。

简介：摘要：随着教育的不断改革，初中阶段的教学不论是在内容上还是模式上，都得到了改善，然而农村初中学校在开展教学的过程中却存在严重的学生辍学问题。如今，随着社会经济的提高，人们的生活质量也得到了改善，而随着学习条件的变好，学生反而讨厌学生，针对该现象的出现，班主任需要进行高度重视，同时也要找到问题出现的原因进而将其解决。基于此，本文围绕初中班主任控辍保学的策略进行了分析和思考。

简介：摘要：社会在不断地向前发展，人们也意识到了教育的重要性，很多人都比较重视教育方面。尤其是初中的学习阶段，是同学们成长以及发展的重要时期，因此在初中的整个语文教学的过程当中，教师应该更好地了解控辍保学的背景和意义，在农村的初中语文教学的课堂上，不断地去提高同学们的学习效率，从而让同学们能够合理地学习语文，这也是初中的语文教学向前发展的根本方向。当然教师在进行初中语文的教学时，要根据每一位同学的实际情况和实际心理，然后了解到同学们的实际学习状况，根据科学合理的教学方案，让同学们在课堂上得到有效地提升，并且综合地发展。因此在控辍保学的背景下，教师应该对初中的语文教学进行合理的开展和设计，正确地引导同学们去学习初中语文，以此来提高语文教学的质量。

简介：摘要:农村初中的教学设施的简陋、教学模式的单一以及农村的教师和家长对于学生的学习不重视,从而导致大量学生出现辍学的情况。因此,农村初中的控辍保学至关重要,要从根本改变初中教学现状,从教师的育人观念改善和学生的学习兴趣提升出发才能有效的解决问题。

简介：摘要：民族团结进步，社会和谐发展，是每一个中华儿女的最大福祉，是事关中华民族长治久安和永葆生机的大事。而控辍保学是实现全面脱贫的重要组成部分，也是促进民族团结进步的有效措施。笔者所在的学校，为了实现“零辍学”，及时合理地安排全校老师进行走访，并对“顽固”厌学的学生进行多次“劝学”，在本地区引起了广泛的好评。本文是笔者对一位厌学的少数民族学生进行劝学的亲身经历以及所取得的效果的记录。

简介：【摘要】最近这几年，教育系统都在大力提倡素质教育，但是，大部分学校依然围绕着应试升学执行，教师对学生们的评价以及教育系统对学校的评价，依然是以学生们的考试成绩与每年的升学率为基本。在当下的教学情形之中，学校教育无法做到面向所有学生，更加无法做到帮助学生们获得全面发展。为了减少辍学率，保障学生们都可以接受到良好的教育，对学校“控辍保学”问题进行了重点分析。

简介：摘要：农村初中教学与城镇初中教学有着较大的区别，不仅仅在基础的教学资源上存在着一定的差距，在教师资源以及学生资源方面也存在着差异，这也是农村初中教学水平迟迟得不到有效发展的一个重要的原因。除此之外，农村初中教学实践中学生辍学率非常的高，越来越多的农村学生选择辍学而步入社会，这是一种非常不好的现象，而这种现象的产生，也是基于农村初中教学的教学方法以及教学内容展现的形式不能够有效的激发学生学习的兴趣，不能够让学生发现知识学习中的乐趣以及意义，从而选择了辍学。

简介：摘要：农村初中教学相比于城镇初中教学有着非常大的差别，这不仅仅体现在生源的好与坏的问题上，更是体现在学生个人以及教学方式上的差别，以往农村初中教学模式的影响之下，使得学生对于初中的学习逐渐的失去兴趣，从而导致出现了非常多学生辍学的情况，究其根本就是初中的学习不能够有效的激发学生的兴趣，不能够让学生认识到学习的乐趣与意义，因此，农村初中教学控辍保学至关重要，更是要从学生根本的学习兴趣出发才能够有效的解决。

简介：摘要：党的十九届五中全会、自治区党委十一届九中全会、全区农村工作会议精神和全区巩固控辍保学工作成果会议工作部署要求，持续巩固好控辍保学清零工作成果，扎实开展教育扶贫工作。学生是学校教育工作的主体，是教学的主要对象，学生思想波动、失学辍学，必定影响和制约学校的发展，影响和制约教育教学质量的提高，也必定影响和制约九年义务教育和素质教育的顺利实施。因此，探究行之有效的控辍保学方法，确保适龄学生能接受完整的义务教育，是当前要解决的一个重要问题。

简介：【摘要】学校由班级组成，学校成绩的取得，建立良好的班级是前提，而建立良好的班级，做好班主任工作是有力的保证。我认为班主任工作是一项复杂、艰辛而又有很强艺术性的工作，是一种雕琢人的心灵、塑造人的品格的光荣事业。

简介：摘要：近年来，随着国家“控辍保学”监管力度、督查力度的进一步增强，很多初中学校学生“辍学”的现象已得到了进一步控制，且正在向着良性方向迈进。但是，在一些农村初中学校，受到社会、家庭、学校、学生个人等因素的影响，以致学生“辍学”的情况依然时有发生。这也充分说明了继续做好农村初中“控辍保学”工作任重而道远。同时，由于初中阶段的学生还未成年，加之其在基本的生活技能、判别能力、思想认识并未形成，若让其因为“辍学”而过早进入社会，势必对其家庭的幸福，以及学生自身的成长、发展有着诸多不利影响。基于此，学校应以自身实情为出发点，切实加强对做好农村初中“控辍保学”有效机制、措施、手段的研究与分析。以通过对各方面力量的调动，来致力于对一些有“辍学”倾向的学生的思想认识教育，使其在充分认识完成初中学段学业价值与意义的基础上，以饱满的热情、强烈的自信投身至各学科学习。为帮助其克服主客观因素制约，完成基本学习任务，获得更好提升发展而助力。

简介：摘要：辍学是一个非常常见的教育问题，农村地区尤为明显。统计数据显示，2020年，我国九年义务教育的辍学率在4.8%左右，这样的数据说明每100个孩子当中会有5人辍学。当然，在教育部公布的另一个消息中我们也看到，现如今大多数农村地区孩子辍学的主要原因不再是贫穷，厌学成为了主要主因。提高农村学生上学的兴趣显得尤为重要，开展体育活动助力保学的意义变得十分积极。

简介：摘要：对于农村初中学困生而言，学困生要担负的心理压力和生活压力较大。因此在各方面的影响下，很容易产生辍学工作或者辍学在家的现象。而九年义务教育是国家所强制要求的内容，学困生应当担负起自身的义务及其责任。为此班主任应当唤起学困生的责任意识，让学困生明确学习的重要性以及其背后深层的作用。在给学困生进行教学或者是进行思想工作的过程中，有机地向学困生渗透教育的根本内涵。以此来提高学困生的学习意识，实现控辍保学的教育目标。

简介：摘要：从当前阶段我国义务教育发展的现实状况来看，乡镇中学仍然存在着学生辍学率过高的问题，对于一些乡镇学校而言，学生辍学的情况是非常突出的，而教育普及工作的不全面会直接影响我国社会主义现代化建设和我国教育体系的深入发展。由此，本文主要从乡镇初级中学提高控辍保学工作效率的相关内容展开论述。

简介：摘要：随着我国经济的发展，农村的经济生活水平也在逐年提高，但解决农村的辍学问题上并未取得实质性的进展。解决农村初中阶段学生的辍学问题是推进我国义务教育进程的重中之重，当然这一问题也是全社会重点关注的问题之一。在我国基础教育政策当中，控辍保学政策是重要组成部分之一，是国家保障适龄儿童受教育权的重要政策，同时也是能够促进我国教育公平化的重要政策。 近年来，我国出台了许多相关的教育政策，同时也针对不同地区义务教育发展不平衡等问题实施了相应的措施，但仍有一些偏远的农村地区、山区等依旧存在不同程度的辍学问题，最突出的就是初中学龄阶段的学生。接下来，本文将就在农村地区初中班主任对控辍保学工作的思考及相关措施进行简要叙述与分析。