简介：学科教研活动是在职教师最主要的研修活动。校本教研开展以来，不少专家都认为这种研修活动是促进教师专业发展最重要的途径。但目前的学科教研活动，绝大多数还停留在研究考试和随堂听课层面，针对课堂教学需要解决的问题研究较少，不能解决教师希望解决的教学问题，较多教师缺乏参与热情。

简介：【摘要】在开展幼儿园阶段的教育时，需要注重教研氛围的创造，在教研活动开展的过程中，不仅需要多请专家，而且还需要注重教师积极性的调动，脚踏实地制定教研活动的计划，并且实施开展好每一次教研活动，提高教师的教研热情，让每位教师都能够更加快速地成长起来。本文阐述了幼儿园如何有效开展教研活动的策略。

简介：摘要：每一位教师的个性、环境、工作经验等不同而存在专业知识、技能的差异，不同教龄的教师其专业最近发展区都有所不同，因此探索“分众模式”教研使不同发展阶段的教师能有更多的学习和交流机会，为不同模式中的教师给与更有针对性地专业教研指导和支持，更加凸显“以教师为本”的理念，关注每位教师的专业发展和教研能力发展，从而有效促进幼儿园教研组建设的发展。

简介：

简介：教研活动是教研组织落实教学理念、实施教学管理、推动教学改革、培育教师成长、提升教学质量的主要途径，也是我们教研工作的主要载体。因此，为了保障和提升教研活动的质量，近年来，我区着力创新教研活动，从常规教研、主题教研以及团队教研这三方面大力展开探索与实践，使得全区教研质量在广度、深度以及内驱力等方面均上了一个新台阶。

简介：

简介：<正>教研活动要取得一定的实效,使参与者人人都有收获,有提高,需要组织者进行巧妙地设计,创新教研活动方式。首届兴庆区小学语文教研组长、骨干教师教研能力竞赛,主要通过课堂教学评课评比、教研活动方案设计评比、现场展示自己设计的教研活动方案评比等方式,对参赛教师进行综合评定。此次活动融教研、培训、竞赛为一体,以竞赛活动带动培训,提高教研活动的实效性,提高教研组长、骨干教师的教研

简介：摘要：在幼儿教育中，幼儿园的区域活动对幼儿的成长发育有着重要影响。因此，幼儿教师可在幼儿的区域活动中，将皮影游戏融入教学，不但可让幼儿认识我国的传统文化，更可以促进幼儿身心发展，加强幼儿的创造力。基于此，本文对幼儿园区域活动中皮影游戏的应用开展，展开探讨，期望将其变为幼儿园办园特色，促进教师专业化发展，促进幼儿发展。

简介：摘要： 幼儿园教研活动是保教人员针对幼儿园具体实践情况，采用科学的方法来探索教育规律，以提高保教质量的活动。本文从促进幼儿园教研活动生活化、教研活动生态化、教研活动实际化、教研活动常规化、教研活动质量化五个方面展开论述，以期能够为幼儿园教研活动开展的有效性提供思路，努力把幼儿园建设成为促进教师专业发展的学习型组织。

简介：【摘要】教研活动是提升教师队伍整体素质，推动幼儿园高质量发展的重要途径之一。教师是教研活动中的中体，教研组长要发挥其组织和引领作用，通过多种方式激发教师参与教研的主动性和积极性，才能真正让教研真实有效。

简介：幼儿园教研活动是园本研究的有效载体，要切实发挥其功能，使其真正起到促进教师专业化成长、推进园所文化民主化进程的作用。

简介：摘要：幼儿园教研活动主要是针对具体教育工作领域所出现的具体问题与面临的诸多困惑，对其开展研讨、分析、探究，进而找到科学、有效、丰富的改进途径，以达到提升幼儿园教育效能，推动每一个幼儿全面发展的目的。可以说，在实质上，幼儿园教研是对幼儿教育路径的延展、措施的优化、手段的创新。其应该着眼于幼儿教育中急需解决的问题，以探寻出最为科学、有效、丰富的改进措施，使教研活动更好服务于幼儿认知提升、更好作用于幼儿全面发展。因此，教师在开展幼儿园教研活动时，应切实明确其目的，进而确立科学有效的活动方案与规划，通过研究、分析、探索，找到改进对策，提升教研实效，促进幼儿身心全面发展。

简介：摘要：随着素质教育及新课程改革的不断落实和发展，不仅要求培养学生的文化素养、养成学生良好的实践能力及创新意识，还要求教师本身也要响应其发展需求提升自身的专业水平及综合能力，不断更新自身的教学理念及树立新的教育观、价值观。在这一背景下的幼教阶段教育中，也要采取科学的措施促进幼儿教师的成长和发展，其中开展多元化的教研活动是十分有效的方式，教研活动内容丰富且形式多样，能够有效提升幼儿教师的参与积极性，潜移默化地提升幼儿教师的综合素质。基于此，本文将对教研活动中支持幼儿教师发展的策略进行深入探究。

简介：摘要：近年来，我国学前教育事业取得长足发展，随着大量新建公办幼儿园的开园，幼教队伍不断发展壮大。从“幼有所育”走向“幼有优育”的过程中，时代、社会和广大家长对幼儿园保教质量的期望越来越高。现实工作中，幼儿教师的综合素质和专业能力参差不齐，其专业素养和教科研能力亟待提高。因此，为了能够更好地为幼儿提供优质教育资源，支持幼儿全面均衡和谐发展，有效提升保教质量，就需要加强幼儿教师的教育教学能力培养，而幼儿园联片教研活动能够有效促进幼儿教师深度交流、互学共进，提高幼儿教师的教科研能力，让她们在有深度、高质量的教研活动中收获经验和智慧，以更加积极的状态、更加专业的素养投入到教学活动中去，以此来促进教师队伍专业成长，助推园所提升保教质量。本文基于一定的调研，梳理了幼儿园联片教研活动的现状及存在问题，并结合陕西省教育科学“十三五”规划课题的实施，提出了有效的策略和方法。

简介：摘要：幼儿园教研是指幼儿园教育研究者以美与善的价值观为基础，确定幼儿园教育活动的方向，遵循幼儿教育的规律，探讨教育活动中的具体问题，并使之合理化。因此，幼儿园教研要结合幼儿教学实践进行。随着教育事业的发展，幼儿教育越来越受到人们的重视。幼儿教育的发展离不开幼儿教师队伍的提升，因此。开展幼儿园教研活动是提高幼儿教师专业素质和技能的主要途径，良好的教研活动有助于提高学前教师的专业知识和教学水平，使幼儿教师能够为幼儿提供更深层次的教育和素质发展。

简介：摘要：中国家长受传统教育和自身经历的影响，希望自己的孩子不要比别人的孩子差，随着对教育的重视得到提升，开始渐渐重视孩子的学习的水准。许多家长为了让自身的孩子赶超别人，因此幼儿的学前教育也开始进行了蓬勃发展时期。大量的幼儿园都开始进行学前教研，其实幼儿园进行学前教研的目的不是为了所谓的外观层次的幼儿园等级，提升幼儿园自身的环境效益。最主要的是内因层次的对幼儿文化价值输出的提升，对幼儿正确价值观的导向引导。

简介：摘要：随着社会的不断发展和教育改革的持续推进，幼儿园教研活动的重要性日益凸显。作为幼儿教育体系中的重要环节，幼儿园教研活动旨在提高教师的教育教学水平，促进幼儿的全面发展，提升幼儿园的整体教育质量。本文将深入探讨幼儿园教研活动的实践与思考，以期为幼儿教育事业的进步提供有益的参考。

简介：摘 要：结合自己的教学实践，针对幼儿园艺术教育中存在的误区，笔者提出了相应的教育建议，以便帮助幼儿园更好地认识自身在艺术教育方面存在的问题，从而有针对性地开展幼儿园的艺术教育，提高其教育的质量。

简介：【语文】华语地区小学语文＂深化语用教学,解决疑难问题＂专题研训峰会（一）活动时间：2014年5月15日~17日。活动地点：广东省中山市体育馆。（二）活动设置6大模块专题及亮点：1.课程整合专题：窦桂梅老师带来最新研究成果——课程整合。活动中,窦桂梅老师将全面介绍清华附小正在构建的＂1＋X课程＂体系及其＂预学、共学、延学＂的教学模式,呈现＂学生站在课堂正中央＂的学习方式。2.教师专业素养培养之古诗文吟诵培训专题：由戴建荣和陈琴老师领衔培训古诗文吟诵技能。吟诵是优秀语文教师的必备内功,吟诵的使用可以改革传统的教学手段,相信必定会得到老师们的热烈追捧。

简介：幼儿园教研活动的本质是以教育理论为依据，运用科学的方法，以探索教育规律和解决教育工作中的实际问题为目的的活动，作为教研活动的组织者就应充分发挥每位教师的特长，凝聚大家的智慧，从本园实际出发，通过教学性教研、研究型教研、学习型教研，研究和解决教育教学中教师关注的、急于解决的实际问题，为确保教研活动的实效性，教研活动的组织者应扮演好以下角色。