简介:摘要作为教师,要抛开成见,对后进生必须坚持疏导的方式,正面教育,摆事实、讲道理,做到以情感人、以理服人、平等待人,沟通师生心理的双向流动,架起师生间“信任”的桥梁。要转变“朽木不可雕”的思想,动之以情,晓之以理,把“甘露”浇到他们的心田。一是用微笑缩短距离。微笑是向心力,它能不断拉近我们与学生的距离。二是用爱心温暖心灵。三是捕捉亮点,因势利导。四是多表扬、勤鼓励,驱动前进。
简介:星期天序子起得早,赶到水井洗脸漱口,右脚忽然“裘卡滚”(滚读阴平,脚抽筋)。几个人扶他坐在石条上,盥洗家伙散在地。一个不熟的高中同学找来松节油帮他揉脚。尤贤说:“有蓝搅用!运动受伤才松节油。”手指头点序子脑顶,“这孩子缺钙!”“王八蛋!”序子骂他。“你怎么骂也是缺钙!问问大家!”尤贤说。序子一拐一拐回到宿舍,把脸盆放回床底下。刚在床沿上坐好,尤贤这狗蛋来到面前,交给他一个大瓶子:“那!这叫‘钙片糖’,每早嚼一颗。我们南洋海边人天天吃鱼,你们山里乡下人没鱼吃;心哪,肺啦,关节啦……你,咦呀呀!你看你上下两排牙,那哪叫牙呀!都是乱咬东西和缺钙造成的。——这点你根本不要和我辩论,等到老了,咳声嗽都会断掉起码三根肋骨,毛病百出。你好自为之……”
简介:〔摘要〕根据小学数学作业的现状和课程标准理念,数学作业的内容和形式向形式多、内容趣、能有探索与思考的作业方向发展。如果作业设计的达到“三个境界”,为每个学生提供五彩缤纷的发展舞台,让每个学生的素质得以全面发展、智慧得以自由展示、潜能得以充分发掘。
简介:尤贤对序子说:“今早上我抓到一只绿臭虫。,”“乱讲!”序子说。“骗你是你儿子!”尤贤说。序子伸手:“拿来我看!”“早捏死了!”尤贤说。“哼!你这种人!”序子掉头就走。碰到周经松,尤贤对他说: