简介： 摘要：对于武术人而言，武德是其行为得以规范的重要准则。在学习、练习以及使用武术中，武德教育与做人是武术教育中的重点和关键内容。本文以初中武术教学为例，对武德教育的渗透情况进行阐述分析，以供参考。

简介：摘要：武术运动是我国群众喜闻乐见的体育项目之一，良好的武术训练对有助于提升青少年的身体运动能力。为提高武术训练的质量，需要教育者从学生的实际状况入手，从身体和心理两方面提供指导，引导学生主动参与到武术知识的学习和训练过程中。基于此，本文从教学规律、心理特点和情境激励三方面入手尝试开展青少年武术训练活动，以期为现代化的青少年武术训练模式的形成提供一定可用参考。

简介：摘要：中国民间武术历史悠久，博大精深，是祖国的优秀传统文化，武德贯穿于武术的产生和健康发展之中，武术的产生决定了武德的存在，武德的继承发扬保证了武术的不断发展。因此，中国武术包含着武德的内容，即武德是武术的组成部分，没有武德就没有中国的武术及其发展。重视武德、强调武德是保证武术发展的必然所在。

简介：摘要：在武术教学中，教学示范占有极其重要的地位，这是武术教学的特点所决定的。正确地运用示范方法不但能有效地缩短学生学会动作、掌握动作的时间，而且还能取得事半功倍的教学效果。

简介：摘要：作为弘扬民族精神重要途径的高校武术教育，其效能并未获得更好的发挥，在此条件下，应在高校武术教学之中积极融入课程思政理念，有效提升高校武术教育教学质量。本文简述了课程思政融入高校武术教学中的重要性，并提出有效的教育教学措施，以供参考。

简介：摘要：武术运动是我国群众喜闻乐见的体育项目之一，良好的武术训练对有助于提升青少年的身体运动能力。为提高武术训练的质量，需要教育者从学生的实际状况入手，从身体和心理两方面提供指导，引导学生主动参与到武术知识的学习和训练过程中。基于此，本文从教学规律、心理特点和情境激励三方面入手尝试开展青少年武术训练活动，以期为现代化的青少年武术训练模式的形成提供一定可用参考。

简介：【摘要】运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、田野调查等研究方法，“一带一路”沿线传播是岭南武术文化传承和发展的有效途径，有利于突破传承方式的原有限制。通过中外文化传播与碰撞，做出更为系统规范、合理有效的课程体系，使岭南武术的传承与发展更具可操作性。在传播中应注重岭南武术文化的应用价值，文化价值，学术价值，通过社会、学校、传承人等有效路径进行传播。

简介：摘要：武术是我国的一项传统运动，在学生之间很受欢迎。随着我国体育教学改革的不断深入，在基础教育阶段，武术体操教学有了新的目标和新的要求。在保证基本教学质量的前提下，以体现武术操的娱乐、健身和教育的价值，提高课堂教学效果。本文论述了在小学体育教学中进行武术体操教学的重要性及存在的问题,对小学体育武术操的实际操作方法进行了探讨。

简介：摘要：由闽中客家人创建的巫家拳如今在闽、粤、赣、湘、川等地区广为流传，经历代传承，依然生生不息。湖南巫家拳发展较好，深受广大民众的喜爱，已成功申请了国家级非物质文化遗产。作为创始人祖籍的闽中地区，却因各种原因，发展相对滞后，虽经历代传承人的努力，但影响力仍远不及湖湘地区。

简介：摘要：山东莱州市流传的邹家拳，属传统武术健身功法；邹家拳由清末莱州于七所传。邹家拳没有单练套路，是一种两人马步蹲裆 180度转身进步对练的武术套路，共 60 多个式子；邹家拳突出的特点是突出两人对练。邹家拳已传承五代；吕延青，是目前莱州市非物质文化遗产-邹家拳的正宗传人，山东著名武术家。吕延青在师傅“一字拳”的基础上，有所感悟，有所发展演变，把“一字拳”用到了邹家长拳的每招每式的全过程。

简介：摘要：武术是弘扬我国民族精神和优秀传统文化的重要载体，因此，在当前的高校体育教学中，武术课程已成为其重要的课程组成部分。武术教师需要在开展武术教学活动时，积极探索教学的新思路，结合教学实际，创新教学方法，从而提升大学生的身体素质，传承和发扬我国的民族文化精髓。本文基于高校武术课程的教学现状，阐述了具体的教学改革策略，以供参考。

简介：摘要：随着新课程教育体系的逐步深人改革和创新，武术教育也成了高校体育课程教学中的重要组成内容。通过武术教学和武术训练可以有效地锻炼学生的意志，强化学生的身体素质，通过传统武术的精神内涵来进一步提升道德修养。相比于一般的体育专业课程项目而言，武术是中华民族流传下来的文化瑰宝，传统武术不仅具有很强的观赏性，同时也具有一定的实战作用，可以兼具修身养性两种功用，是攻防一体的招式方法。

简介：【摘要】随着城市人口密度急剧上升，学生多场地少经已成为现在司空见惯的现象。再者，家长对不让孩子输在起跑线上的心理现象，经已成为让自己子女参加各类兴趣班的必然选择，而学生自主参与体育锻炼的意识较差，学生家长对自己的孩子参与体育锻炼不够重视，是造成学生身体素质下降重要因素。学生在小学阶段正处于身心发展的重要阶段，为使其身体素质得到发展，提高学生的体能发展尤为重要。本课题研究针对现状，结合本校的实际情况，将本校已经开展多年的自编武术健身操动作进行改良，在此基础上适当调整本操的时长及动作，探索武术操对小学生体能发展的策略研究。

简介：【摘要】随着城市人口密度急剧上升，学生多场地少经已成为现在司空见惯的现象。再者，家长对不让孩子输在起跑线上的心理现象，经已成为让自己子女参加各类兴趣班的必然选择，而学生自主参与体育锻炼的意识较差，学生家长对自己的孩子参与体育锻炼不够重视，是造成学生身体素质下降重要因素。学生在小学阶段正处于身心发展的重要阶段，为使其身体素质得到发展，提高学生的体能发展尤为重要。本课题研究针对现状，结合本校的实际情况，将本校已经开展多年的自编武术健身操动作进行改良，在此基础上适当调整本操的时长及动作，探索武术操对小学生体能发展的策略研究。

简介：摘要：随着中国武术的逐步发展，大部分中小学开始重视体育课的武术练习。对青年人的武术培训符合国家体育运动口号和新的课程改革后体育运动的发展。青少年教育培训有很大的灵活性，青少年武术培训对于发现青少年的身体机能和培养青少年良好的身体基础非常有益，中学是青少年锻炼的好时期。基于此，以下对高中武术训练存在的问题及改进策略进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：武术教育能够大力弘扬我国民族传统文化和民族精神，高校体育必须重视武术教育。当下，武术越发式微，实际的武术教育还难以充分做到弘扬传统文化和民族精神，这也让其发展现状堪忧。因此，将课程思政理念有效融入高校武术教学是一种解决途径，有利于构建完善的中国武术教育体系。本文对课程思政理念在高校武术教学中的体现路径展开分析，并提出促进策略。

简介：摘要：武术是我国传统体育项目，也是我国国粹。如何运用武术课提高学生的身体素质，传统文化意识，进而渗透我国传统武德与现代社会核心价值观相融合，最终在学校弘扬传统文化，提高国人身体素质和爱国主义情怀。

简介：摘要

简介：中文摘要：本文运用文献资料法、逻辑分析法对翻转课堂在高校武术教学的运用进行研究，本文认为翻转课堂的开展有助于提高学生对武术运动的学习兴趣，能够引导学生积极主动的参与锻炼；教师在运用翻转课堂中要依据学生的学习情况进行针对性的教学；学校应当重视整体的师资水平情况，对教师加以培养，定期进行考核仪表更好的开展翻转课堂教学；教师在开展翻转课堂教学之前，应当全面了解这一新型的教学模式。

简介：摘要：传统武术是中华民族传统文化的重要形式之一，它博大精深，源远流长，是我国劳动人民在与大自然长期斗争中逐步发展并总结创编而成的民族传统体育项目，是我国宝贵的民族文化遗产。但是近代以来，由于西方强势文化的影响，作为中国优秀传统文化的传统武术，它的传承和发展面临严峻的挑战和抉择。因此，要大力传承与发展我国的传统武术。基于此，本文阐述了构建传承与发展体系的策略。