简介：摘要建筑电气工程是建筑工程中重要的工程之一，建筑电气工程的施工安装质量是直接影响建筑物的使用功能与建筑物的使用安全、节能效果。因此，在建筑工程中应该严格要求建筑电气工程的质量标准。为了确保建筑施工的安全与保障电气设备的高效运行，我们建筑电气施工单位不仅需要良好的业务素质，还需要对安装施工技术过程中认真做好每一步，才能确保建筑电气施工的安全与质量，才能满足人民对现代建筑电气工程的要求，从而为我国建筑电气工程的发展做出贡献。

简介：摘要：本文深入探讨了小学数学立学课堂建设中的限教让学理念，并通过实践探究提出了一系列可行性建议。对限教让学理念在小学数学教育中的重要性和应用前景进行了分析。随着教育观念的更新和教学模式的多元化，限教让学理念作为一种注重学生主体性和创造性的教学理念，在小学数学教育中具有重要的指导意义。本文结合实际案例，探讨了如何在小学数学课堂中贯彻限教让学理念，以提高教学效果。通过灵活运用教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和参与度，使他们在轻松愉悦的氛围中更好地掌握数学知识和技能。

简介：孙晓彬同学问:有破有立是《个人和集体》在写法上的显著特点,文中破和立是如何结合的?这样处理有什么效果?破和立是议论文的两种论证方式。破就是驳论,立就是立论。驳论是就一定的事件或问题发表议论,批驳片面的、错误的甚至反动的见解或主张。驳论的途径有三:驳论点、驳论据、驳论证。立论是就一定的事件或问题,提出并阐明自己的见解和主张。这两种论证方式在议论文中不是截然分开的,常常是相互联系、交错使用的。在驳论性的文章中,一般也要在批驳错误论点的同时,阐明正确的观点。在立论性的文章中,有时也要批驳错误论点,以充分申述正面论点。就《个人和集体》这篇文章来说,破立结合的形式表现为下列两种:(一)以破为主,破中有立。开头四个自然段,着重批

简介：我从书上知道，在立春时分，鸡蛋可以直立起来。立春这天，大家到我家做试验。今年的立春时间是12点32分，我们从12点25分就开始立，可试了好几次，就是不成功。忽然，一个同学大叫：“立起来啦!”大家瞪大眼睛，不敢相信这是真的。我急忙拿起相机拍下这激动人心的时刻。

简介：适用主题：走独属自己的人生;人生不被框架;立心……他们的人生,让我在不惑之年拧着眉头,再次思考起人生这个严肃的话题。这两个人,一个是北宋的诗僧道潜;一个是明朝旅行家徐霞客。一次聚会中,道潜遇杭州刺史苏轼。道潜席上赋诗,挥笔而就,苏轼甚爱之,认为其诗句清绝,与林逋不相上下。二人遂结为忘形之交。之后,苏东坡知徐州,道潜追随到徐州。东坡改知湖州,他就到湖州。东坡遭乌台诗案贬黄州,他不远千里又赴黄州。后来东坡至杭州,道潜自然又赴杭州。东坡自杭调京,却又遭贬至海南岛。道潜二话不说,又要从杭州转海南相访。

简介：

简介：摘要： 新一轮的课程改革正在全国蓬勃深入的推进，为了更好地落实立德树人根本任务，将学科核心素养落地转化，全面提高教育教学质量，必须转变传统、低效的教学模式。“问题立教 问题导学”教学模式，以问题为核心，以探究活动为主线，自主探究与合作探究相结合，学生探究与老师引导探究相结合，以学生为主体，充分激发学生的求知欲，调动学生的积极性，使教学任务在探究活动中完成，课堂目标在实验探究中达成，全面提升课堂教学的质量和水平。

简介：摘要：思维品质是英语学科核心素养之一，教师应格外关注对学生思维品质的培养。“立学”课堂关注的是如何突出生本教育，其原则是“育德为先、素养导向、学为中心、教学相长”。本文基于“立学”课堂的视角，结合小学英语教学案例，分析提升学生思维品质的有效方法，以期提升学生的英语学科核心素养。

简介：摘要：随着教育理念的不断更新，传统的教学模式已逐渐无法满足当代学生的学习需求。特别是在农村小学，数学教学面临着种种挑战，如资源匮乏、教学方法单一等。在这样的背景下，“立学”课堂理念应运而生，旨在通过改变传统教学模式，激发学生的学习兴趣，提高其自主学习能力。本文旨在探讨如何在农村小学数学教学中实施“立学”课堂理念，以解决当前教学中存在的问题，促进学生全面发展。

简介：

简介：摘要：在现代化的教育发展下，课程改革逐渐深化，立足于立学课堂理念并将目光聚焦于阅读学习任务群的思维结构化实践教学过程中，将有助于提高学生的学习能力，促进学生的思维发展的同时，更符合当前对于学生核心素养教育培养的目标，更是逐步创新当前小学语文教学形式的重点所在。基于此，本文就将针对立学课堂视野下阅读学习任务群的思维结构化研究展开相关探讨。

简介：摘要：教育体系改革背景下，传统的小学语文教学模式难以满足学生多样化、个性化的学习需求以及综合素质培养的需要。在此背景下，限教让学理念应运而生，成为培养学生自主学习能力和创新思维能力、促进学生全面发展的重要途径。同时，“立学课堂”以学生为中心，强调学生自主学习、主动探索，是限教让学理念的有益实践。基于此，本文从阅读拓展、实践活动、作业设计及技术应用四个方面深入探索限教让学理念下小学语文“立学课堂”课外延伸教学策略，以期为小学语文教学改革提供实践参考，为社会培养更多高素质的人才。

简介：摘要:本文探讨了“立学课堂”视域下大单元小学语文读写结合教学的策略。通过分析“立学课堂”的内涵与目标，结合小学语文教学的实际情况，提出了创设丰富情境、实施分层教学、鼓励读写结合实践等策略，旨在提升学生的读写能力和语文综合素养。研究表明，这些策略能够有效促进学生的深度学习，实现“立人、立身、立根”的教育目标。

简介：施立学是吉林省民俗学会理事长、编审．日常工作是率领他的民俗学会500余会员，进行田野作业．深入研究民俗文化，为振兴吉林经济作贡献。作为省政协委员、民进省直工委副主委，他同时履行着参政议政的职责，在2005年一年里，上交省政协六大提案。有的已被采纳，有的通过论证并实施。

简介：

简介：摘要目的观察超激光照射治疗颞下颌关节功能紊乱病的临床效果。方法选择我院2016年9月至2017年9月收治的颞下颌关节功能紊乱病患者96例，随机分为观察组和对照组两组，每组48例，观察组采用超激光照射联合中频电疗，对照组采用超短波联合中频电疗，治疗一个疗程后，比较两组颞下颌关节功能状况和临床效果。结果观察组颞下颌功能状况评分显著优于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）；观察组治疗有效率96.15%，显著优于对照组的76.47%，差异有统计学意义（P<0.05）。结论超激光照射能够显著缓解颞下颌关节紊乱病的各种临床症状，疗效显著，值得临床大力推广及应用。

简介：摘要：当前，初中生物教育面临着如何有效提升学生学习兴趣、深化知识理解与增强实践能力的挑战。随着教育理念的发展，传统的以讲授为主的教学模式已逐渐不能满足学生和社会的需求。在这种背景下，“教学做合一”的教学模式应运而生，旨在通过整合教学与实践，使学生在互动和实践中学习生物学知识，从而达到提高学习效率、促进深入理解和培养实践技能的目的。

简介：“在家靠父母，出门靠朋友”，这是当今许多人处事的一个准则。就一个人的成长而言，靠和立是相互依存的，受教育时间越长，“靠”的时间随之加长，得到的知识和经验就越丰富。如果一个人的成长没有经过“靠”的阶段，就不可能发展成坚定的自立，未吸收别人经验的阶段，就不可能有独立思考和判断的能力。

简介：1936年生，山东省高青县人，1959年毕业于华东师大中文系，先后在曲师大、山东师大任教，1996年于山师大古籍研究所退休。

简介：英国大哲学家培根说过：“最美的刺绣，是以明丽的花朵映衬于暗淡的背景，而绝不是以暗淡的花朵映衬于明丽的背景。”人生在世，命运多磨，面对这世上的凄风惨雨，什么样的人才能卓然立于世？