简介：

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简介：摘要：随着我国科学技术水平的不断发展与现阶段我国教育改革政策下培养学生全面发展目标的提出，学生的体育素质水平越来越受到社会各界以及教育界的广泛关注。这就要求小学体育教师在体育课堂的教学中更加关注到学生的身心发展水平与体育综合素质的提升。随着冬奥会在我国的顺利举办，体育运动逐渐进入大众视野，越来越受到广大人民的重视。本文主要针对现阶段小学体育课堂教学中存在的问题进行具体分析，并提出体育游戏教学在小学体育教学中的具体应用措施。希望通过本文的研究能够为体育游戏教学在小学体育教学中的应用提供一定的帮助。

简介：摘要：体育游戏是小学体育教学中一种有效的教学方法，它能够激发学生的兴趣和积极性，提高课堂教学的效果。本文将从游戏选择、规则设计和激励引导三个方面探讨体育游戏在小学体育教学中的应用策略，旨在为教师提供参考和借鉴。

简介：摘要：单元整合视域下的小学语文复习课应把握教材的双线目标，明确单元的人文主体和语文要素，以落实培养语文建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解等能力目标去设计并进行教学。以部编版四年级下册第四单元复习课为例，笔者先回顾了本单元的人文主题——“可爱的动物，我们的好朋友”，接着又明确了本单元的语文学习要素：体会作家是如何表达对动物的感情的以及学会些自己喜欢的动物并试着写出特点。明确了双线目标后，笔者以新课标为导向，以“基础型任务群”和“发展型任务群”为抓手，梳理了本单元中学生需掌握的字词句段等知识点，并通过情境化展开复习课，以课堂实录为凭借，探讨小学语文复习课的教学策略。

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简介：摘要：学习任务群模式作为近年来颇受各阶段师生欢迎的新颖教学模式之一，不仅能够实现教学资源的有效整合，更能够有效凸显出学生在学习中的主体地位。小学语文学科作为整个义务教育阶段学生综合素养提升的重要前提，在课堂教学的开展过程中，通过学习任务群的有效整合，能够更为高效地达成新课程改革的要求，落实学生综合素养强化的教学目标。本文以部编版小学语文四年级上册第四单元为例，就语文课堂上学习任务群的有效整合展开探析。

简介：摘要：义务教育阶段生物教师的教学重点主要是培养学生核心素养。随着教育的不断变革，教师应该结合学生实际需求，不断创新优化教学方式，注重培养学生的综合学习能力。因此，本文以核心素养在生物教学中的体现为主题，主要探究如何在《第四单元第五章人体内废物的排出》课堂教学中渗透核心素养教育。

简介：内容摘要：通过对学生预习情况调查发现学生的自主预学情况不容乐观，学生的预习不深入，缺少思维深度,学生预学的意识、方式、深度都有待于提高。通过实施问题导学，引导学生深度预学，能充分发挥自主预学在政治教学中的作用可以解决学生在自主预学的问题。在实施中可以从设计和运用两个维度来深入探讨，设计上应注意从学习目标、问题情境、问题形式、学习方法、导学评价等方面深入思考；教师在导学运用上也应关注学情、合理分工、落实到位、注意学科间的协调发展来发挥预学实效。

简介：摘要：随着我国科技的不断发展与综合国力的不断提升，我国越来越重视人才培养。人才培养要从孩童时期抓起，在对学生进行小学教育时，学生的整体心性还不够成熟，因此小学教育工作致力于学生的德智体美劳全面发展。在小学数学教学时，很多学校都改善了传统的教学策略，以学生的多元化发展作为教育中心，在数学教学过程中，将首学、互学、群学、众学作为教学的各个阶段，目的就是引导学生，不但要学会基本的理论知识，还要培养学生的一个良好的学习习惯。

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简介：摘要：运河煤矿7308工作面南部临近第四系底砾层异常富水区，西部为第四系煤柱露头线。工作面开采面受第四系砾石含水层的影响。为了在防治水安全的条件下最大程度地解放煤炭资源，对第四系底砾含水层注浆改造薄基岩开采安全可行性进行研究。

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简介：摘要：随着教育教学的改革，小学人事管理过程中普遍应用的刚性管理逐渐凸显弊端。为了实现对小学教职工的有效管理，调动其主观能动性，提升教育教学质量，柔性管理越来越广泛地被应用到小学人事管理。本文以文翰第四小学为例，着重对柔性管理模式在城乡结合部小学人事管理中的应用进行分析，一方面主要阐述其在城乡结合部小学人事管理中的意义，另一方面主要阐述我校教职工人事管理应用柔性管理的主要做法，以此来供相关人士交流参考。

简介：摘要：随着教学改革工作的稳步推进，“三导四学”教学模式受到了越来越高的关注，如何在语文教学中高水平应用该模式成为当前高中教师面临的突出难题。值得注意的是，高三阶段教学任务较为繁重，教师及学生均承受着较大的压力，因此，部分语文教师在工作中不能积极创新教学模式，仅仅是在应试思想的影响下向学生灌输理论知识，这种情况下，教学氛围较为沉闷，学生主观能动性难以得到充分发挥，语文教学的效果并不理想。当前形势下，传统教学模式已经难以满足高三语文教学工作的需求，教学模式的革新迫在眉睫。

简介：摘要：在新课标背景下，笔者积极摸索适合教学实际的“四学”教学模式，文章从教学模式内涵、实践运用和反思几个方面进行了阐述，以期达到抛砖引玉的作用。

简介：摘要：在教育改革逐渐深入的背景下，体育课堂教学在提升学生运动能力和身体素质等方面发挥着的作用越发显著。因此，作为体育教师应积极响应和了解新课改的相关要求，并根据学生的身体素质和发展需求对教学模式与方法进行合理创新，全面提升中学体育课堂教学质量和效率。本文对中学体育课堂教学中存在的问题进行分析，并充分发挥和利用“学、练、赛”教学模式的应用优势，旨在提升中学体育课堂教学质量，使学生拥有一个健康的体魄。

简介：摘要：通过青少年耐力、力量、速度等体能指标持续下降的速度有所缓解，仍处于较低水平，在这样的背景下进一步挖掘近五年来四十中体育中考成绩稳居全市首位的因素，为同类学校提高中考体育成绩提供参考。从近五年三项体育中考成绩中可以总结出，优化体育教师队伍，不断提升教师的专业学识和技术，保证开足体育课，每天锻炼一小时，丰富课余体育锻炼项目。多样运动形式、良好的运动氛围，加快学生养成每日锻炼的习惯，易取体育中考满分。

简介：摘要：在新课程标准下，“教、学、评”的一致性已成为教育改革与发展的基本理念之一。课堂教学要做到师生平等互动交流、共同成长、相互补充完善，只有实现教学相长，才能提高教学质量。因此，我们必须坚持以“学教评一体化”为原则。在初中语文的写作教学中实施有效的学教评一体化，既可以培养学生良好的语言运用能力，又能提升学生对语言文字知识掌握和应用水平，让学生的写作更接近生活实际；同时还可使学生学会自主探究学习方法，促进其全面和谐发展。本文主要就新课程标准下“教、学、评”一致性在初中写作教学的实现途径进行阐述和分析，旨在提高初中语文写作教学质量。