简介：摘要每个人都有自己的情感需求，因为情感是人对于客观事物和人的需求之间相联系的反应情绪。包括小学生也一样，小学生也有自己的情感需求，只有教师在教学的过程中能够充分了解并满足小学生的情感需求，才能够有效的促进小学生的学习效率，因为目前小学生是当今社会受教育最大的一个群体，小学生在生活与学习方面的感情问题应该受到社会各界的关注和重视。本文主要是根据小学生的一系列情绪表现来进行分析，研究出有效的能够应对小学生不良情绪的措施，能够做到因材施教，促进教学效率的进一步提升。

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简介：在实证调查的基础上，综合多种因素构建不同模型，从医疗服务需方出发，测算出未来14年居民对医疗服务的需要和需求量，并比较分析了不同模型之间的差异，为政府科学合理地配置医疗资源提供现实依据，以保证医疗服务的公平和效率。

简介：立足于当前司法改革的大背景,结合基层法官的特点,以需要层次理论的激励视角出发,提出了重构基层法官职业保障制度的路径建议：健全基层法官职业保障的立法、保障基层法官职业权力的充分行使、强化基层法官职业安全保障、增强基层法官职业尊荣感、提高基层法官职业群体的薪酬。希望为我国正在推行的司法改革提供相关素材和意见建议。

简介：摘要：高校家困生的家庭经济收入水平低，难以支付其学费和生活费，导致其在读大学方面存在诸多困难，包括经济消费、心理健康以及就业压力等。为了帮助家困生扭转局面，渡过难关，高校必须针对学困生的核心需要来为其制定帮扶政策，同时分析其心理，疏导其心理，维护其心理健康。基于此，本文将探讨高校家困生的核心需要和心理问题，以及在此基础上的帮扶策略，以供参考。

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简介：摘要：近些年，国家各部委正大力推动职业教育发展，大量学生开始倾向于选择职业学校就读。为满足中职学生的实际发展需求，教师也努力提升相关素养。本文将以中职英语学科为例，从不同维度探寻强化中职学生的发展需要与教师素养相契合的有效策略。

简介：张维迎在《人民论坛》上撰文说,尊重原体制下的既得利益并对改革中既得利益受损阶层予以补偿,这是一个不应该回避的问题。即使在改革中出现的某些体制下的新既得利益者,

简介：“我出家的时候，并没有决定要做慈善。是在得知了不少法师的故事之后，感到很受鼓舞，就和我的师父说了我想做慈善的想法。”这位老修行给了广普法师这样一句话“我不认识字，你是大学生，你要做众生的眼睛。”

简介：摘要目的探讨ICU手术患者认知闭合需要与ICU综合征的关系。方法2019年6月至2020年6月应用一般调查知识问卷、认知闭合需要量表、应对方式量表、ICU意识模糊评估法(CAM－ICU)量表对182例ICU手术患者进行评价，采用Pearson相关因素分析认知闭合需要与应对方式的关系，采用多元回归分析影响ICU综合征发生的相关因素。结果入组患者中56例发生ICU综合征，发生率为30.77%。ICU综合征患者认知闭合需要总分及各维度评分、应对方式(回避、屈服)评分高于非ICU综合征患者(P<0.05)，而ICU综合征患者面对评分低于非ICU综合征(P<0.05)。多元回归分析可知，患者年龄、学历、气管插管、机械通气时间、睡眠障碍、急性生理与慢性健康评分(APACHEⅡ)、认知闭合需要总分、屈服及回避维度是影响ICU综合征发生的危险因素(P<0.05)，而面对维度是影响ICU综合征发生的保护因素(P<0.05)。结论ICU手术患者ICU综合征发生率较高，并与认知闭合需要及应对方式有密切的关系，护士除了对患者做好基础护理外，还应关注患者对疾病认知的需求，通过提高患者对疾病的认识，促使患者以积极的方式面对疾病，从而有效预防ICU综合征发生，改善患者预后。

简介：从现代到后现代、从工业社会到后工业社会的更替,最显著的标志是计算机信息技术的高速发展。互联网具有实时、互动、跨境、跨文化传播的特点,尤其是博客这样的自媒体的出现,则是对大众话语权的一次空前的解放：人人可以做编辑,发表自己的文章,述说自己的故事;可以出版自己的书籍,传播自己的理念;可以发布自己的影像,张扬自己的个性。博客不仅带给我们另一种虚拟的生活方式,也直接影响了人们的沟通、交流方式,拓宽了人际传播的渠道,引发了社会关系的调整,更衍生出了新的网络文化。

简介：【摘要】马克思主义哲学中国化，是中国的马克思主义者基于时代主题和中国社会发展实践需要的变化。对马克思恩格斯的哲学思想不断进行选择、运用与发展创新的过程。实践是马克思主义哲学中国化进程的核心。而建立和建设新中国的实践需要是不断选择的依据，探索正确的实践方案是马克思主义哲学中国化中理论创新的目的，取得实践的成功是马克思主义哲学中国化的检验标准。在实践中提升出的辩证唯物主义历史唯物主义哲学理论就是中国化马克思主义哲学的生长点。

简介：采用问卷与实验相结合的方法,以120名大学生为被试,考察认知闭合需要与一般启发式策略对个体价格判断的潜在影响。结果发现：（1）认知闭合需要与精确度效应交互作用显著,高闭合个体在整数价格高低的评价上高于低闭合个体;（2）认知闭合需要与差价大小交互作用显著,差价整数位是3时高闭合个体对于差价的评价高于低闭合者;（3）认知闭合需要,左侧数字改变与以9结尾、以0结尾三者的交互作用显著,当评价左侧数字改变的价格时,高闭合个体对以0结尾的数字的评价显著高于以9结尾的数字的评价。认知闭合需要与启发式策略对价格判断共同产生影响。研究结果表明,不同的定价方式与定价策略会对认知闭合需要不同的个体产生差异性影响。

简介：通过对《德意志意识形态》德文原文的考察，我们发现中译本对于生活、需要、生产等概念的翻译存在一些不妥之处，这些地方可能会导致读者对一些核心术语的忽视甚至误解。从概念还原入手清理它们之间的区别和联系是深入研究《德意志意识形态》的一种尝试。

简介：“重视德育是我国教育一贯的传统，历代的教育都强调以德育为中心，并且智育、体育、美育也渗透着德育的内容与要求。”吟天，凸显道德教育的使命感已成为人们的共识，但对诸如“什么是道德”、“什么是道德教育”、“学校道德教育旨在达到何种目的”等更为本源性的问题却很少做进一步的扣问。在新的形势下，我们的教育更需要关注人的发展、注重人性的唤醒，因此学校德育的开展、实施都应该关注人文与人性。根据马斯洛的需要层次理论，每个人的需要是呈金字塔型从低一级的需要向高一级的需要发展的；并且是不可逾越的，每一个人生阶段都对应一种最佳“需要”。“心理学的研究表明：处于中学阶段的青少年是身心发展最为活跃、同时最为外露的一个年龄群。”

简介：“体教结合”经过多年的探索与实践，取得了一定成绩，新时期仍面临着很多问题。加强和完善“体教结合”的管理机制，加强学校体育，改革竞赛制度，转移高校高水平运动队招生重心，才能保证“体教结合”的长远发展，培养更多优秀体育后备人才。

简介：张铁在《人民日报》发表文章说，如果说30多年前，改革需要的是触及“观念的禁区”，今天更需要的是触动“利益的雷区”。观察近期各领域改革实践，“利益”无疑是关键词。

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简介：文章围绕青年骨干教师培训这一主题,阐明有效的青年骨干教师培训必须从教师的特点与需求出发,体现"自主、互动、实践、创新"的特点。事实表明,体现自主性,培训应更多地强调自愿报名、自主选择内容、自我评价学习效果;体现互动性,培训应更多地强调师生间、生生间的交流与合作;体现实践性,培训应更多地强调从教师的实际需要出发,设计为教师的实践服务的培训内容和形式;体现创新性,培训应更多地强训培训形式、授课方式、培训内容的创新。