简介:【内容摘要】音乐教育开展的基础和前提就是对音响和音乐的感知,即体验声音与感受音乐。在新课标的“创造”领域中,第一项内容即是“探索音响与音乐”。笔者在小学三年级音乐教学实践中,基于小学低段学生特点,在新课标的视角下,以“探索音响与音乐”领域作为主体,从“关注声音现象,丰富音乐感知”、“妙用故事情境,激发探索兴趣”、“巧用自制乐器,提升综合创造能力”三个方面出发,总结了其在小学三年级音乐教学中的可实践性。
简介:摘要:随着时代的变化,社会的进步,我国教育事业也发生了很大的改观,为了使教育事业符合新时代的要求,跟随新时代的脚步,我国实施了全面的新课程改革,在新课改的背景下,要求学校和教师要以新的理念教学,推进学生德、智、体、美、劳等方面的全面发展。在小学阶段,音乐教育是促进学生全面发展的重要部分,因此,小学音乐教师要引起重视,以音乐教学促进学生更好的发展。
简介:【摘要】我国历史文明悠久,是四大文明古国之一,中国传统文化在我国发展史上具有十分重要的地位和作用,中国传统文化丰富多彩、博大精深,是现在给小学生进行教育教学的优秀载体。随着新时代的逐步发展,现在各类音乐文化层出不穷,国外文化也对国内文化有着一定的挑战,在这种情况之下,老师必须要不断对音乐课堂进行改进,逐步将传统音乐文化融入于小学音乐课堂之中,提升学生的民族认同感,提升学生的文化自信,培养学生的文化素养。本文就针对小学音乐课堂中渗透云岗音乐文化进行分析,希望能给大家带来启发。
简介:摘要:随着我国经济与科技的不断发展,我国教育事业的发展前景也越来越广阔,尤其是在新课程改革的贯彻落实之下,改变小学教学方法,为学生营造轻松的学习氛围,减轻学生的学习压力,成为现如今教育事业发展的重中之重。在小学教学活动当中,教师应该以培养学生的综合素质为主要教学目标,促进学生全面发展,让学生可以适应课堂教学速度,培养学生的学习兴趣。小学音乐课堂的教学工作可以帮助学生了解在生活当中的音乐元素,尤其是现如今大多数的小学音乐教学工作都受到传统教学模式的限制,导致学生对音乐课堂失去兴趣,不仅仅不利于学生的综合素质发展,还在一定程度上限制了音乐课堂教学效率。本文基于现如今在小学音乐课堂当中存在的问题,进行简单的分析,并提出相应的解决方法,促进影视音乐融入小学音乐教学工作中,仅供参考。
简介:摘要:音乐游戏能够丰富学科教学的内容,可以营设出一种轻松愉快的学习氛围,让学生获得更加良好的体验感,他们能够在参与游戏的过程当中更扎实的掌握学科重难点知识,也可以促进学科教学质量的提升与效果的优化。小学音乐教师在课堂中应该结合学生年龄阶段特点、音乐学习水平和课堂教学现状,对音乐游戏进行恰当的选择,并创新游戏开展的形式,充分发挥音乐游戏的作用。本文将研究小学音乐教师在课堂教学过程中实施音乐游戏的具体策略。