简介：1．选择填空。1.It＇stimeforclass.We__toclassrightnow.

简介：have是一个用法相当广泛的动词。它的意义有很多，可以描述病情，和很多单词构成短语，还可意为“吃、喝”等，让我们来看一看下面的习题。

简介：

简介：it是考试中的常考点，它不仅可以指代时间、地点、天气、距离等，还可以作形式主语和形式宾语，同时还可以用于强调句结构中。今天让我们一起来看一下it作为代词、形式主语和形式宾语的用法。

简介：“产出导向法”（POA）是近年来由国内学者提出的具有广泛影响力的外语教学法,可以应用于各个层次的外语学习过程,因其强调学用结合、产出导向的教学原则,尤其适用于高职教育中商务英语写作等实践性较强的课程教学。POA理论包括教学理念、教学假设和教学流程等内容。高职商务英语写作教学具有学生英语语言基础薄弱、商务知识欠缺、实践性较强等典型特点。基于POA的高职商务英语写作教学模式,包括热身、输出驱动、输入促成、多维评价、反馈等五个步骤。

简介：越过经济学的信贷范畴来看,广义的信用是建立在信任关系之上的权力关系的安排。源于资本主义生产方式以及与之相适应的信用制度的发展。现代世界中人与人陷入既相互对抗又不得不相互依赖的境况,从而处于信用普遍的、隐蔽的统治之中。

简介：推动法治建设是创新社会治理的前提。古希腊著名思想家亚里土多德认为，“法治”一词的基本含义包含两点：一是已建立的法律必须获得普遍的服从；二是大家所服从的法律应该是良好的法律。可以理解为，良法是法治的本质规定，善治则是法治的目的。创新社会治理就是要推动良法善治。

简介：文献数量变化是一个学科领域研究发展状况的重要表征。本文基于中国知网（CNKI）数据库对有关社会管理和社会治理研究的论文成果进行检索，借助Bibexcel和CiteSpace功能，对我国社会管理领域研究的总体状况和主题演变进行科学计量学分析，从中探寻社会管理所涉及的研究热点及研究前沿变化规律，从数据中透视我国该研究领域的主题演变过程和机理。研究结果表明，在我国社会管理研究领域，学术研究与政府的政治倡导存在密切的正相关关系，2013年是社会管理研究向社会治理研究转向的关键节点。该领域的学术研究主题与我国不同阶段面临的社会问题基本呈同步共振态势。

简介：信用证是基于银行信用的付款工具,对国际贸易的快速发展起到了巨大的推动作用.而实务中频繁发生的拒付案例,无疑影响了信用证作为付款工具的地位,严重损害了出口商的利益并扰乱了国际贸易秩序.因此,分析信用证拒付的原因,并据此提出防范措施,对于降低拒付风险、保护出口商利益、维持正常国际贸易秩序尤为重要.

简介：在履任市人大教科文卫委主任委员之际,感谢组织上信任和代表们支持!我由衷地感到：到人大任职,身上责任不是轻了、而是更重了;工作性质不是泛了、而是更深了。到了新岗位,一是牢固树立＂四个意识＂,将坚持党对人大工作领导原则,具体落实到实际工作中,始终坚持以宪法为根本工作遵循。

简介：在幼儿园教学教研工作中,普遍存在着园本教研流于形式或缺乏引领、片区教研与园本教研缺乏联系等问题,如何基于片区实际问题设计有效的研训活动,提升片区幼儿园保教质量,是目前迫在眉睫、急需解决的问题。为此,我们进行了一些思考和探索。一、营造开放民主的教研管理文化无论是实践研究共同体的创建还是教研组织的创立,都离不开组织的良好文化。民主、平等、合作、创新的组织文化是片区教研有效开展的前提。

简介：开放大学专业设置遵循学科发展、经济社会发展和人的发展的三大依据的同时,凸显出强调社会发展与人的发展之间的协调性的价值取向。促进成人继续社会化是缓和专业设置、人才培养与社会需求间矛盾的关键,是开放大学专业设置的重要依据之一。开放大学的专业设置应树立学习者为中心的理念,丰富专业设置的层次和种类,增强专业课程的灵活性和多样性,吸纳专业设置的多元主体。

简介：摘要本文以国内理工科院校大学英语写作现状分析为依据，以文秋芳教授提出的“产出导向法”作为理论支撑，构建从“输出驱动”、“输入促成”到“产出评价”的大学英语写作教学新模式，为提高学生的语言产出能力做出尝试。

简介：'过去进行时'由于有'过去'和'正在进行'的'双重'身份,同学们经常会把它与现在进行时以及一般过去时混用。作为重要的考点,它们频繁出现在考题中,特别是选择题会经常考查同学们对不同时态句型的掌握情况,让我们在考题中剖析吧。一、从情景上判定过去进行时的应用

简介：摘要在我国北方地区大多数人的认知中，“蛮”字多是作为一个实词在使用。但随着社会的发展，“蛮”字做程度副词的现象越来越普及。本文将从实词“蛮”字演化成表示程度的副词的过程、“蛮”字的使用地区及用法特点等三个方面探讨分析“蛮”字的使用情况。

简介：过去分词是高中英语的重要语法项目之一，属于非谓语动词范畴。通常只有一种形式，没有主动语态。它表示的是一个被动的或是已经完成的动作。过去分词在句中可以作定语、表语、宾语补足语或状语。过去分词在句中作某种成分时，其逻辑主语一般为该分词所表示的动作的承受者。现结合高考试题对过去分词的用法归纳如下：

简介：一、省略的目的省略多见于非正式的文体，尤其在对话中，省略是一种十分普遍的现象。英语中的省略一般说来有三个目的：A．避免重复，减少累赘；B．连接紧密，结构紧凑；c．强调重点，突出信息。二、省略在句子中的运用在一个句子中，省略可分为依赖上下文省略和不依赖上下文省略两种。前者省略的部分可在句子中找到，但后者可能找不到。

简介：Enoughisaverycommonword,butitiseasytomakemistakeswithit.Youneedtobecarefulaboutitspositioninasentence,andtheprepositionsorverbpatternsthatcomeafterit.

简介：主从复合句是进入高中阶段重点研究的重要语法知识，其中带когда时间从句的主从复合句的用法高考出题率非常高，几乎每年都有。为此本文结合高考题简要谈谈带когда的时间从句的主从复合句的用法。

简介：一、序数词概说序数词是数词的一种，表示顺序的先后。我们平时所说的第一、第二、第三……等等，这类词叫序数词，如first，second，third，fourth等。二、基数词构成英语中的序数词构成并非无章可循，而是有规律的，它们的基本构成规律是在基数词后面加上后缀一th，但也有一些特殊的变化需单独记忆。其构成规则可以借助以下的“口诀”记忆，这就是：