简介:【内容摘要】 高校学生心理健康教育是思想政治教育工作中的重要环节。在新时代思想政治教育背景下,加强学生心理健康教育,有助于学生在提高专业素养的同时,提高心理素质,拥有健全的人格。本文从心理健康教育实施案例入手,通过培养学生骨干力量,增强朋辈辅导力量,提出解决学生心理问题的思考。
简介:摘要:自铁路实施安全风险管控和隐患排查治理以来,各铁路企业对安全风险进行了细致的研究,对危险来源进行了严密的辨识,通过技术改造、设备检修、流程优化、管理规范、安全大检查、标准化建设等措施,严控对铁路运输安全造成严重威胁的危险来源。但是,现场“两违”现象依然存在,根据各地铁路局月度安全会议所反映的安全问题数据,仍以职工违章违纪行为为主。从深层次上分析,职工的不安全心理所致的事故占了很大一部分。从安全心理学的角度来看,职工的不安全心理是造成事故的主要原因,而不安全心理是间接原因的事故占比更大。所以,探索职工的心理活动规律,了解职工不安全心理的危害,并采用科学的方式来减少职工不安全心理所导致的风险,这是提高铁路安全管理水平的必然途径。
简介:摘要:教师的心理是否健康,再教育学生的过程中很可能会影响到学生的心理健康,新课程标准的实施,给我们老师提出了更高的要求,有的家长给孩子过高的期望,顺便也给了老师过高的期望,这给老师带来了相当大的压力。教师面对着教学、升学、科研、职称评定等繁重的任务,在这种情况下,学会调适自己的心情显得尤为重要。
简介:摘要:文章从就业心理具体内容的界定出发,尝试总结轨道类学生就业心理现状和存在的问题,在此基础上,提出了轨道类专业学生积极就业心理培育的建设意见。本文立足高职轨道类专业学生就业现状,聚焦轨道专业学生就业心理进行研究,赋值学生就业能力,助力人职匹配,在一定程度上促进高校人才培养质量提升。
简介:摘要:目的是探讨军校研究生心理素质的发展特点。方法采用军人心理素质量(mental quality questionnairefor army men, MQQA)、症状自评量表(symptom checklist 90, SCL-90),对某军校725名军人研究生进行团体心理测评,比较性别、年龄、学历层次等心理素质差异。结果①研究生心理素质得分,包括聪慧)68. 91±6. 31)、忠诚(70. 95±5. 52)、勇敢(69. 05±5. 52)、自信(71. 93±6. 49)、耐挫(68. 23±6. 72)及总分(367. 24±36. 91)显著高于军人常模和军官常模(P